學(xué)會負責(zé)課件

1、中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)（思想品德）,第五單元 承擔(dān)責(zé)任中考考點 15 學(xué)會負責(zé),考點說明考點梳理要點解讀經(jīng)典試題考點分析隨堂練習(xí),【考點說明】,【考點梳理】（1）個人與集體 個人離不開集體。集體是個人成長的搖籃和沃土；只有融入到團結(jié)的集體之中，才能享受快樂；只有生活在團結(jié)的集體之中，才能獲得成功。只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機；集體催人奮進，激勵人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。 在社會主義社會，

2、人民當(dāng)家作主，國家利益、集體利益和個人利益在根本上是一致的。我們要正確認識和處理國家、集體、個人的利益關(guān)系，提倡個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當(dāng)前利益服從長遠利益。 發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標，否則，就是一盤散沙，形成不了合力。發(fā)揮集體的力量，必須有共同的行動。集體需要它的成員之間的團結(jié)與合作，每個成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，各盡其能發(fā)揮所長，為集體作貢獻。,（2）行為與后果 生活在社會大家庭中，無

3、論是個人、還是集體，都會做出一定的行為。有的行為是有意識進行的，有的則可能是在無意識中做出來的；有些行為是在善良動機下做出來的，而有些行為則可能出于不道德的目的；從行為的性質(zhì)來看，有些行為是合法的，而有些行為則是非法的。在法律上，人的行為有作為和不作為（不作為，是指行為的義務(wù)實施且可能實施而未實施的行為，其實質(zhì)就在于應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)而不履行）兩種。行為都會產(chǎn)生一定的后果，作為的行為會產(chǎn)生一定的后果，不作為的行為也會產(chǎn)生一定的后果。行為與后果

4、具有一致性，有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。,每個人都有行動的自由，但是自由必須以不損害他人的、集體的和社會的權(quán)利和自由為前提。任何人在享有權(quán)利的同時，必須同時承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。作為公民，應(yīng)該為自己的行為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任。對自己的行為負責(zé)，是一個自我認識、自我接納、自我調(diào)節(jié)、自我引導(dǎo)與調(diào)控的過程。這意味著我們需要在行為前預(yù)見與選擇，行為中自律與自控，行為后自省及自覺承擔(dān)應(yīng)負的責(zé)任上，如果取得積極的后果，要總結(jié)經(jīng)驗，

5、再接再厲；如果出現(xiàn)消極的甚至是損害的后果，要勇于承擔(dān)責(zé)任，及時消除影響，減輕損失，以吸取教訓(xùn)，為今后的行為選擇奠定基礎(chǔ)。,（3）不同身份有不同責(zé)任 責(zé)任來自于社會道德、習(xí)俗及法律等方面的要求。具體來說，包括：養(yǎng)育、職業(yè)、習(xí)俗、承諾、公民原則、道德原則等。一些責(zé)任可能只有一個來源，一些責(zé)任則可能有兩個或兩個以上的后果。 社會有組織、有分工、有制度，每個人都擔(dān)當(dāng)著一定的社會角色。社會自身的維系和發(fā)展，需要每個人按角色的規(guī)范去

6、實踐并承擔(dān)責(zé)任，一個人具有不同的社會身份而負有不同的責(zé)任。一個人可以同時具有多種身份，每一種社會身份都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 具有責(zé)任意識和責(zé)任能力，是長大成人的基本標志；責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分。履行責(zé)任的標準越高，其人生價值就可能越大。對國家與社會的高度責(zé)任感，既能給我們以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助我們不斷修正前進的方向，有效地抗拒不良的誘惑。責(zé)任有大有小，對學(xué)生來講，努力學(xué)習(xí)，善待家人，保護環(huán)境等也是承擔(dān)

7、責(zé)任的體現(xiàn)。,（4）親近社會，服務(wù)社會 親近社會，就是要有親社會的情感和行為，積極參與社會生活，主動關(guān)愛他人、關(guān)心集體，服務(wù)社會、報效祖國；必須克服對社會的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象，以天下興亡為己任；要遵守社會公德；善于明辨是非。 自覺服務(wù)社會是親近社會的重要表現(xiàn)。我們作為社會的成員、國家的公民，都必須對自己的國家負有一定的責(zé)任，履行一定的義務(wù)。親近社會、服務(wù)社會，首先必須自覺履行自己的工作職責(zé)，自覺履行憲法和法律規(guī)定的公

8、民的基本義務(wù)；還要樂于為社會、為他人奉獻愛心和力量。我們每個人都應(yīng)該從自己做起，從身邊的事情做起，為他人、集體多獻一份愛心，為社會多做一點貢獻，造福社會，造福人民。,（5）做一個負責(zé)任的公民 責(zé)任伴隨人的一生。人的一生中，變化的是具體的內(nèi)容，不變的是每個人都有他必須承擔(dān)的責(zé)任。一個人所承擔(dān)的責(zé)任往往是多重的，每個人不僅擔(dān)負著對自己、對他人的責(zé)任，還有對家庭、對集體的責(zé)任，對社會、對國家的責(zé)任。責(zé)任是相互的，對他人負責(zé)就是對自己負

9、責(zé)；對自己負責(zé)，也就是對他人負責(zé)。 勇敢地承擔(dān)責(zé)任，要做到臨陣不亂，理智面對；勇敢地承擔(dān)責(zé)任，要做到臨危不懼。一個負責(zé)任的公民，首先是一個對自己負責(zé)的人；做一個負責(zé)任的公民，就必須掌握一定的知識，有能力才能負責(zé)任。,【要點解讀】1、為什么說個人離不開集體？怎樣正確認識和處理國家、集體、個人利益的關(guān)系？ 個人離不開集體。集體是個人成長的搖籃和沃土；只有融入到團結(jié)的集體之中，才能享受快樂；只有生活在團結(jié)的集體之中，才能獲得

10、成功。只有在集體中，個人才能茁壯成長、煥發(fā)生機；集體催人奮進，激勵人們不斷自我完善，鼓舞人們樂觀自信。 在社會主義社會，人民當(dāng)家作主，國家利益、集體利益和個人利益在根本上是一致的。我們要正確認識和處理國家、集體、個人的利益關(guān)系，提倡個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當(dāng)前利益服從長遠利益。2、如何發(fā)揮集體的力量？ 發(fā)揮集體的力量，必須有共同的目標； 發(fā)揮集體的力量，必須有

11、共同的行動。 集體需要它的成員之間的團結(jié)與合作，每個成員都應(yīng)該發(fā)揮自己的聰明才智，各盡其能發(fā)揮所長，為集體作貢獻。,3、行為與后果的關(guān)系？如何理解“對自己的行為負責(zé)”？ 生活在社會大家庭中，無論是個人、還是集體，都會做出一定的行為。行為都會產(chǎn)生一定的后果，作為的行為會產(chǎn)生一定的后果，不作為的行為也會產(chǎn)生一定的后果。行為與后果具有一致性，有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。 每個人都有行動的自由，但是自

12、由必須以不損害他人的、集體的和社會的權(quán)利和自由為前提。任何人在享有權(quán)利的同時，必須同時承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。作為公民，應(yīng)該為自己的行為承擔(dān)法律的、道德的責(zé)任。 對自己的行為負責(zé)，是一個自我認識、自我接納、自我調(diào)節(jié)、自我引導(dǎo)與調(diào)控的過程。這意味著我們需要在行為前預(yù)見與選擇，行為中自律與自控，行為后自省與負責(zé)。對自己的行為負責(zé)，集中體現(xiàn)在對行為后果的自省及自覺承擔(dān)應(yīng)負的責(zé)任上。,4、什么是責(zé)任？怎樣理解不同的身份有不同的責(zé)任？ 責(zé)

13、任來自于社會道德、習(xí)俗及法律等方面的要求。具體來說，包括：養(yǎng)育、職業(yè)、習(xí)俗、承諾、公民原則、道德原則等。 社會有組織、有分工、有制度，每個人都擔(dān)當(dāng)著一定的社會角色。一個人具有不同的社會身份而負有不同的責(zé)任。一個人可以同時具有多種身份，每一種社會身份都要求他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。5、承擔(dān)責(zé)任的意義？（青年學(xué)生參與志愿者服務(wù)的意義？） 具有責(zé)任意識和責(zé)任能力，是長大成人的基本標志； 責(zé)任意識是一個人道德修養(yǎng)的重要組成部分

14、。履行責(zé)任的標準越高，其人生價值就可能越大。 對國家與社會的高度責(zé)任感，既能給我們以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助我們不斷修正前進的方向，有效地抗拒不良的誘惑。,6、什么是親近社會？怎樣親近社會？ 親近社會，就是要有親社會的情感和行為，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族。積極參與社會生活，主動關(guān)愛他人、關(guān)心集體，服務(wù)社會、報效祖國。 親近社會，必須克服對社會的冷漠情緒和“看

15、客”現(xiàn)象，以天下興亡為己任；要遵守社會公德；善于明辨是非。7、如何親近社會，服務(wù)社會？ 親近社會、服務(wù)社會，首先必須自覺履行自己的工作職責(zé)，自覺履行憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務(wù)； 還要樂于為社會、為他人奉獻愛心和力量。 我們每個人都應(yīng)該從自己做起，從身邊的事情做起，為他人、集體多獻一份愛心，為社會多做一點貢獻，造福社會，造福人民。,8、怎樣做一個負責(zé)任的公民？ 責(zé)任伴隨人的一生。人的一生中，變化的是具

16、體的內(nèi)容，不變的是每個人都有他必須承擔(dān)的責(zé)任。責(zé)任是相互的，對他人負責(zé)就是對自己負責(zé)；對自己負責(zé)，也就是對他人負責(zé)。 勇敢地承擔(dān)責(zé)任，要做到臨陣不亂，理智面對；勇敢地承擔(dān)責(zé)任，要做到臨危不懼。一個負責(zé)任的公民，首先是一個對自己負責(zé)的人；做一個負責(zé)任的公民，就必須掌握一定的知識，有能力才能負責(zé)任。,9、請你簡要評價志愿者的行為？作為中學(xué)生，你打算怎樣向志愿者們學(xué)習(xí)？ 志愿者積極參加志愿服務(wù)活動，是親近社會、服務(wù)社會的表現(xiàn)；

17、這種奉獻精神是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)；是關(guān)愛社會的表現(xiàn)，積極主動地關(guān)心和維護集體利益；敢于承擔(dān)責(zé)任，自尊自信、團結(jié)合作、展示了當(dāng)代青年的風(fēng)采。 一個負責(zé)任的公民，首先是一個對自己負責(zé)的人；做一個負責(zé)任的公民，就必須掌握一定的知識，有能力才能負責(zé)任，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)責(zé)任意識和奉獻精神；積極參加社會公益活動，樹立主人翁意識，講文明、樹新風(fēng)、促和諧。,1.【2014·蘭州】2013年度《感

18、動中國》人物——山西襄垣返底村黨支部書記段愛平，自己貼錢十幾萬元，帶領(lǐng)村民種植藥材、投資園林建設(shè)等；被診斷為癌癥后仍然堅持工作。段愛平感動中國的原因有（ ）①積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報 ②富而思源、富而思進的境界③愛崗敬業(yè)，無私奉獻 ④愛慕虛榮，追逐名利A．①②③ B．①②④ C. ①③④ D．②③④2.【2014南京】“大河有水

19、小河滿，大河無水小河干。”從個人利益與集體利益關(guān)系的角度看，這句話直接說明（ ）A．個體只有依靠集體，才能有無窮的力量 B．集體利益與個人利益是相互依存的關(guān)系C．只有維護集體利益，個人利益才有保障 D．只有維護個人利益，集體利益才有保障,A,C,,3. 【2014·安順】曾有人問位哲人：“一滴水怎樣才能不干涸?”哲人回答說：“把它放到大海去。”這簡短的對話，揭示了一個深刻的道理是（ ）

20、 A．只要生活在社會中，我們就一定能健康成長 B．個人的生存和發(fā)展離不開社會 C．社會的發(fā)展離不開每個人的參與 D．個人的力量是渺小的，對社會的發(fā)展作用 4. 【2014·連云港】“無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來?！边@句話啟示我們（ ） A.法治和德治相輔相成 B. 行為與后果具有一致性

21、 C. 個人與集體不可分割 D. 權(quán)利與義務(wù)具有統(tǒng)一性,B,B,5．參與生活，簡要回答。 生活中，人們對食品、藥品等商業(yè)領(lǐng)域中的虛假宣傳深惡痛絕。下圖是“如果遭遇虛假宣傳，你會怎么做？”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)果。 如上圖所示，你最贊賞哪類人的做法？（用圖中的字母表示）（2分）他們的哪些品質(zhì)值得你贊賞？（2分） ①B。（若考生選擇A給1分；若選C不給分；若

22、選D，需寫出具體做法，符合題意且言之有理方可酌情給分） ②責(zé)任感；正義感；權(quán)利意識(或法律意識、維權(quán)意識)。,【考點分析】 學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是我們?nèi)松猛局蟹浅Ｖ匾囊惶谜n。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，還使自身的價值在奉獻中得以提升。在生活中，從關(guān)愛所處的集體和身邊人做起，進而熱心公益事業(yè)、關(guān)愛社會，把奉獻作為自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)會自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，信守承諾，承擔(dān)過錯及

23、所造成的后果，學(xué)會反思自己的言行，更好地履行責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷地成長。 本部分內(nèi)容可結(jié)合“感動中國”人物評選、“全國道德模范”評選、學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、中國夢的實現(xiàn)等熱點話題，考察個人與集體的關(guān)系、行為與后果的關(guān)系、親近社會服務(wù)社會、做一個負責(zé)任的公民等主干知識。考生要關(guān)注社會熱點和焦點，提高運用知識分析解決問題的能力，主動探索社會現(xiàn)實與自我成長的問題，在合作和分享中擴展自己的經(jīng)驗，在自主探究和切實體驗的過程中增強道德學(xué)

24、習(xí)的能力，提高解決實際問題的能力。,1. 下列表述正確的是（ ）A. 我國的全國人民代表大會制度對國務(wù)院負責(zé) B. 不道德行為也是違法行為C. 有行為就會有后果，不作為也會產(chǎn)生后果 D. 民族精神的提煉便是民族文化2. 被中宣部授予“時代楷?！睒s譽稱號的河南鄧州“編外雷鋒團”，54年來，560名與雷鋒同在一個團的鄧州籍官兵，堅持弘揚雷鋒精神，為困難家庭、災(zāi)區(qū)群眾、貧困病人捐款近150萬元，捐衣物30余萬件，在社會

25、上做好事40余萬件，為學(xué)校捐贈各類書籍20余萬冊。他們的行為（ ） ①對自己來說有付出，沒有回報 ②是承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)，對社會、對他人、對自己都有益 ③能使自身的價值在奉獻中得到提升 ④是踐行社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，弘揚了偉大的民族精神A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④,C,D,4．從右圖漫畫中，你看到了 ①“看客”心態(tài) （

26、） ②見義勇為③對社會的冷漠情緒 ④不良社會風(fēng)氣A．①②④ B．①② C．①②③ D．①②③④,3. 人類社會總是不斷進步發(fā)展的，但在發(fā)展過程中又充滿著矛盾和斗爭，即使陽光普照，鮮花滿地，也會有陰暗和毒草。作為中學(xué)生，我們（ ）A．不能認清是非，只能隨波逐流B．只能尋求父母和老師的保護，以免受到傷害C．要不斷增強自我保護的意識和辨別是非的能力D．應(yīng)遠離社會，避免社

27、會消極丑惡現(xiàn)象對自己產(chǎn)生影響,C,D,6. 右側(cè)漫畫主要啟示我們，在“行為前”要（ ）A. 預(yù)見與選擇B. 自律與自控C. 自省與負責(zé)D. 樂觀與膽大,5．“最美媽媽”吳菊萍、“最美老師”張麗莉、“最美司機”吳斌，他們用平凡而又樸實的故事，震撼著人們的心靈。他們共同用行動詮釋著（ ）A．合作意識和團結(jié)協(xié)作精神 B．創(chuàng)新意識和開拓創(chuàng)新精神C．憂患意識和愛國主義精神 D．責(zé)任意識和無私奉獻精神

28、,D,A,,7. 近期，徐州市教育局、文明辦在百萬中小學(xué)生中推進責(zé)任教育。這項活動的開展有利于我市中小學(xué)生 （ ） ①增強敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識 ②提高參與政治生活的能力，擴大民主政治權(quán)利的范圍 ③提升自身的責(zé)任能力 ④學(xué)會做負責(zé)任的公民 A. ①②③ B. ①

29、③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 2012年7月6日，民政部、教育部等7部委下發(fā)《關(guān)于加強見義勇為人員權(quán)益保護的意見》。保護見義勇為人員權(quán)益（ ） ①能從根本上遏制違法犯罪案件的發(fā)生 ②是維護社會公平正義的需要 ③有利于促進見義勇為良好社會風(fēng)尚的形成 ④目的在于鼓勵中小學(xué)生敢于與違法

30、犯罪犯罪進行搏斗 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④,B,B,,9. 12歲花樣年華的何玥，在得知自己的生命只剩下三個月時，毅然決定將自己的器官捐獻給需要的人。小何玥去世后，她的兩個腎和一個肝被分別捐給了三個人。她的事跡啟示我們 ①不計較代價與回報

31、的奉獻精神，是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn) ②要熱心公益，在奉獻中提升自身的價值 （ ） ③在社會生活中，不同的社會身份均負有相同的責(zé)任 ④參與社會公益活動，是公民義不容辭的法定義務(wù) A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 10. 雷鋒在日記中寫道：“我要永遠地記?。阂坏嗡挥蟹胚M大海里才能永遠不干涸，一

32、個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時候才能有力量?！边@段話揭示的道理是（ ） A. 集體利益和個人利益是完全一致的 B. 個人離不開集體 C. 集體離不開個人 D. 集體的力量大于個人,A,B,11. “花在林則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！蹦銓@句俗語的理解是（ ） A. 集體是個人成長的搖籃和沃土

33、 B. 集體的發(fā)展離不開每個成員的努力 C. 個人利益的實現(xiàn)會促進集體的發(fā)展 D. 既要尊重集體利益又要維護個人利益 12. “神舟十號飛船”研制成功是成千上萬人眾志成城、齊心協(xié)力的結(jié)晶。這表明 （ ） A. 集體的力量主要取決于成員的多少 B. 團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 C. 實現(xiàn)目標只能依靠集體

34、 D. 只有面對重大災(zāi)難時才需要依靠集體 13. 一個人生活在社會中，總會做出一定的行為。從行為的動機來看可分為 （ ） A. 道德與不道德的行為 B. 有意識的行為和無意識的行為 C. 作為與不作為行為 D. 合法的行為和非法的行為,A,D,A,,1

35、4. 在法律上，“不作為”行為的實質(zhì)在于（ ） A. 應(yīng)當(dāng)享受的權(quán)利而不享受 B. 法律禁止人們做的事卻去做了 C. 法律鼓勵人們做的事沒有去做 D. 應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)而不履行 15. 2013年4月20日四川雅安發(fā)生7.0級地震，震區(qū)人民群眾的生命和財產(chǎn)損失

36、巨大。全國人民主動伸出援手：救援、捐款、捐物；災(zāi)區(qū)居民也積極自救互助：免費為鄉(xiāng)親提供飲水食物、幫著護理傷員、義務(wù)運送救災(zāi)物資、自發(fā)維護交通秩序……這種“一方有難，八方支援”的社會責(zé)任感來自 （ ） A. 鄉(xiāng)鄰感情 B. 個人承諾 C. 奉獻精神

37、 D. 法律規(guī)定,D,C,16．央視馬年春晚播出小品《扶不扶》后，“扶不扶”已經(jīng)成為今年熱詞。2014年2月，在深圳發(fā)生了兩起現(xiàn)實版《扶不扶》。一名女子暈倒在地鐵口50分鐘無人扶而死亡，另一名女子則因乘客自發(fā)扶起急救而幸運地生還。扶還是不扶？針對這個問題，2月27日下午，深圳晚報派出三路記者進行了現(xiàn)場測試，右圖即為現(xiàn)場測試情景。,,事件報道后，某校九年級一班在思想品德老師的組織下召開了一次主題班會，通過學(xué)習(xí)和討

38、論，多數(shù)同學(xué)都認為應(yīng)該“扶”。請用“承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會”的相關(guān)知識簡要說明“扶”的理由。 幫助他人，扶危濟困是美德；扶是道德原則的要求；扶是具有社會責(zé)任感的表現(xiàn)；有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任；做一個負責(zé)任的公民要求我們自覺承擔(dān)責(zé)任。,17．2014年2月13日，在北京打工的女孩石芳麗，不小心撞倒了76歲的老人韓健。石芳麗扶起老人，陪著韓大爺?shù)结t(yī)院診治。經(jīng)診斷，韓大爺肋骨骨折、還有輕微腦震

39、蕩。韓大爺住院后，石芳麗承諾對這事要負責(zé)到底，并立即交了一萬元住院費，這幾乎是她一家人一年的全部積蓄。她還辭掉了工作，專心陪護老人。韓大爺一家人感動了，商定不再向石芳麗追責(zé)和索賠。獲知石芳麗一家經(jīng)濟困難，韓大爺還讓家人幫她找到工作。,⑴ 結(jié)合材料，說明石芳麗和韓大爺?shù)男袨榉謩e體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的思想品德。 ①石芳麗撞倒韓大爺后，主動扶起，送往醫(yī)院，并辭去工作，專心陪護老人，她對自己的行為負責(zé)，體現(xiàn)了敢于承擔(dān)責(zé)任的思想品德；

40、 ②事發(fā)后，石芳麗認真兌現(xiàn)自己的承諾，具有誠信的品德； ③韓大爺不再向石芳麗追責(zé)和索賠，待人大度和寬容； ④韓大爺讓家人幫石芳麗找工作，熱心幫助他人。(如果不結(jié)合材料說明，酌情減分)⑵ 請從社會主義核心價值觀的角度評論這一事件。 誠信、友善是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。石芳麗和韓大爺信守承諾、承擔(dān)責(zé)任、與人為善、熱心助人的行為是踐行社會主義核心價值觀的具體表現(xiàn)。,18．【凡人善舉 感召你

41、我】文明始于足下，美德就在身邊。蘭州好人墻成為蘭州一張新名片，“凡人善舉，和你一起”共建美好末固。5 5歲老人劉淑蘭每天義務(wù)清掃公廁，20年如一日；擁有罕見RH陰型血的“熊貓姑娘”周曉娟堅持獻血12年，無償獻血4000毫升，比一個體重50公斤的成年人全身的血液還多…… 他們無怨無悔，不求回報。感動之余，也給我們帶來一些思考。 閱讀上述材料，回答下列問題：⑴ 青少年為什么要積極參加公益活動？ ①參加公益活動既承擔(dān)了社會責(zé)

42、任又幫助了他人。 ②使自身的價值在奉獻中得以提升。 ③將會得到社會眾多人的積極響應(yīng)。有助于創(chuàng)建一個互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會。 ④營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，促進精神文明建設(shè)。 ⑤有助于樹立責(zé)任意識，增強社會責(zé)任感。等等。,⑵ 我們可以參加哪些力所能及的公益活動？（至少寫出兩例） 例答：比如說一些募捐活動、美化校園的公益活動、樂于助人的活動、保護環(huán)境一類的知識宣傳活動，

43、廢舊物品的回收活動等等。⑶ 作為中學(xué)生，我們怎樣培養(yǎng)親社會行為？ ①在社會生活中學(xué)會謙讓、助人、分享，培養(yǎng)合作意識。 ②增強社會責(zé)任感，積極承擔(dān)社會責(zé)任； ③積極參與社會公益活動，是我們回報社會的重要途徑。 ④關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注國家大事，積極加入志愿者行列。 ⑤從現(xiàn)在做起，從服務(wù)社區(qū)做起，服務(wù)社會，奉獻社會。,19. 閱讀思考 抒發(fā)感悟 材料一：“莫讓名人特權(quán)擊碎政府公信”：著名導(dǎo)演張藝謀于20

44、13年12月1日終于做出回應(yīng)，稱與妻子陳婷的確育有兩子一女，表示愿意接受調(diào)查并依照國家規(guī)定接受相應(yīng)處罰?！笆欠ㄆ降?，無有高下”“法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進人民的心”無論是維護政府公信，還是維護執(zhí)法權(quán)威，有關(guān)部門都應(yīng)當(dāng)真正承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，拿出該有的態(tài)度和決心，給社會一個清晰的回答,材料二：“蒼蠅老虎一起打振奮人心”“中共反腐不做表面文章”“大力反腐,讓基層和百姓看到了希望”中共反腐不做表面文章，新一屆領(lǐng)導(dǎo)人鄭重承諾“不管涉及到

45、什么人，不論權(quán)力大小，職位高低，只要觸犯黨紀國法，都要嚴懲不貸”。一系列大要案的查處,讓人真切感受到中央嚴懲腐敗的堅強決心。曾經(jīng)身居高位的薄熙來、劉志軍、李春城、劉鐵男、倪發(fā)科等被依法查處、追究,上萬名違反八項規(guī)定的人員被依法查處。從思想上找源頭、從言行上抓作風(fēng)、從制度上堵漏洞,反腐敗標本兼治正在加速。,仔細閱讀，結(jié)合以上材料，請從法律、公平、責(zé)任等方面談?wù)勀愕母惺埽⒕湍阍鯓幼鲆幻窦o守法的合格公民談?wù)勀愕南敕ā?二則

46、材料共同反映了一個問題：那就是“法律面前人人平等?！痹诜擅媲盁o名人，既無蒼蠅更無老虎。這是因為：①這關(guān)系到國家能否做到建立公正與法治的社會秩序，它關(guān)系到能否建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家、實施“以法治國”的方略。 ②社會秩序的治理做到了“公正與法治”，這樣才能保障人民群眾的自由與平等。才能保證人民群眾應(yīng)得的利益，使人民群眾各得其所，才能讓人民群眾找到自己的尊嚴和價值，自覺維護社會的自由、平等、公正與法治的

47、社會秩序，才能愛國、敬業(yè)積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。,③所以在社會秩序的管理與治理中，無論是“名人”、還是“蒼蠅老虎”?！胺扇绻撇婚_特權(quán)的門，也一定跨不進人民的心”這是檢驗是否真正做到“以法治國”的試金石。 ④新一屆領(lǐng)導(dǎo)人鄭重承諾“不管涉及到什么人，不論權(quán)力大小，職位高低，只要觸犯黨紀國法，都要嚴懲不貸”。表明了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人敢于當(dāng)擔(dān)的責(zé)任意識。 ⑤全面建成小康社會是全體人民的共同責(zé)任，我們要

48、牢記自己的責(zé)任、承擔(dān)自己的責(zé)任，為了國家和人民的利益關(guān)鍵時刻要敢于用自己的生命踐責(zé)，要有責(zé)任感、使命感。,另外，從二則材料中還感受到，要做一個合格公民，①首先就要認真學(xué)法守法，自覺遵守法律和道德規(guī)范。 ②其次要當(dāng)好法律和道德規(guī)范的義務(wù)宣傳員、自覺踐行社會主義核心價值觀。對于那些破壞法律和道德秩序的無論是“名人”、“老虎和蒼蠅”只要他們違了法，我們就要大膽檢舉揭發(fā)與之斗爭。 ③最后關(guān)鍵的是要從我做起，從現(xiàn)在