青少年科技創(chuàng)新大賽選題思考與建議

1、青少年科技創(chuàng)新大賽選題思考與建議青少年科技創(chuàng)新大賽選題思考與建議官光進(jìn)官光進(jìn)全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽是由中國(guó)科協(xié)教育部、科技部、國(guó)家環(huán)保部、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽是由中國(guó)科協(xié)教育部、科技部、國(guó)家環(huán)保部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、國(guó)家自然科學(xué)基金委和承辦地人國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、國(guó)家自然科學(xué)基金委和承辦地人民政府共同主辦英特爾（中國(guó)）有限公司領(lǐng)銜贊助的一項(xiàng)全國(guó)性的青少年民政府共同主辦英特爾（中國(guó)）有限公司領(lǐng)銜贊助的一

2、項(xiàng)全國(guó)性的青少年科技競(jìng)賽活動(dòng)?？萍几?jìng)賽活動(dòng)。全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽主要活動(dòng)內(nèi)容包括青少年板塊和科技輔導(dǎo)員全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽主要活動(dòng)內(nèi)容包括青少年板塊和科技輔導(dǎo)員板塊板塊（一）青少年板塊包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和展示活動(dòng)（一）青少年板塊包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和展示活動(dòng)1.1.青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽包括小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和中學(xué)生科青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽包括小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽技創(chuàng)新成果競(jìng)賽（1）小學(xué)生

3、科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽包括物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與空）小學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽包括物質(zhì)科學(xué)、生命科學(xué)、地球與空間科學(xué)、技術(shù)與設(shè)計(jì)、行為與社會(huì)科學(xué)；間科學(xué)、技術(shù)與設(shè)計(jì)、行為與社會(huì)科學(xué)；（2）中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽包括數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)、地）中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽包括數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)、地球與空間科學(xué)、工程學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)與健康、化學(xué)、球與空間科學(xué)、工程學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)與健康、化學(xué)、生物化學(xué)、環(huán)境科

4、學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)。生物化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)。2.2.展示活動(dòng)包括少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽和青少年科技實(shí)踐活動(dòng)展示活動(dòng)包括少年兒童科學(xué)幻想繪畫比賽和青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽。比賽。（二）科技輔導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和科技教育（二）科技輔導(dǎo)員板塊包括科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和科技教育論壇。論壇?？萍驾o導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽包括科技發(fā)明類、科教制作類、科教方科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽包括科技發(fā)明類、科教制作類、科教方

5、案類。案類。全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)目標(biāo)是培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)目標(biāo)是培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，一個(gè)優(yōu)秀的參賽項(xiàng)目不但應(yīng)該遵循青少年科技愛好者的認(rèn)知規(guī)力。因此，一個(gè)優(yōu)秀的參賽項(xiàng)目不但應(yīng)該遵循青少年科技愛好者的認(rèn)知規(guī)律，還應(yīng)該能夠鼓勵(lì)青少年首創(chuàng)和奇思妙想的。從一定意義上來(lái)說(shuō)，選題律，還應(yīng)該能夠鼓勵(lì)青少年首創(chuàng)和奇思妙想的。從一定意義上來(lái)說(shuō)，選題是科學(xué)研究中最重要的一環(huán)，是科學(xué)研究成功的起點(diǎn)，選題

6、決定著后續(xù)研是科學(xué)研究中最重要的一環(huán)，是科學(xué)研究成功的起點(diǎn)，選題決定著后續(xù)研究工作的方向，也是研究者思考課題工作的意義和價(jià)值的過(guò)程。究工作的方向，也是研究者思考課題工作的意義和價(jià)值的過(guò)程。一、選題的意義一、選題的意義愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要提出問(wèn)題往往比解決問(wèn)題更重要”。正確而又。正確而又合適的選題，對(duì)參賽項(xiàng)目來(lái)說(shuō)具有重要意義。合適的選題，對(duì)參賽項(xiàng)目來(lái)說(shuō)具有重要意義。1選題決定項(xiàng)目的價(jià)值和效用。

7、選題決定項(xiàng)目的價(jià)值和效用。選題不僅僅是給項(xiàng)目確定一個(gè)題目和簡(jiǎn)單地規(guī)定一個(gè)范圍，選題的過(guò)選題不僅僅是給項(xiàng)目確定一個(gè)題目和簡(jiǎn)單地規(guī)定一個(gè)范圍，選題的過(guò)選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。選題就要體現(xiàn)自己的興趣，選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。選題就要體現(xiàn)自己的興趣，自己具備的知識(shí)水平，自己所處的環(huán)境條件，自己對(duì)別人或前人提供的選自己具備的知識(shí)水平，自己所處的環(huán)境條件，自己對(duì)別人或前人提供的選題意見，總之要突出這個(gè)就是我做最好，最適合

8、。如果題目是依據(jù)自己的題意見，總之要突出這個(gè)就是我做最好，最適合。如果題目是依據(jù)自己的興趣和經(jīng)歷、背景選擇的，具有個(gè)性化特點(diǎn)，符合研究規(guī)律，也易于青少興趣和經(jīng)歷、背景選擇的，具有個(gè)性化特點(diǎn)，符合研究規(guī)律，也易于青少年堅(jiān)持這個(gè)項(xiàng)目。如年堅(jiān)持這個(gè)項(xiàng)目。如“小膠囊殼小膠囊殼”項(xiàng)目是學(xué)生自己選的，家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)想讓她項(xiàng)目是學(xué)生自己選的，家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)想讓她選擇選擇“節(jié)能減排之類的國(guó)家熱點(diǎn)問(wèn)題節(jié)能減排之類的國(guó)家熱點(diǎn)問(wèn)題”，但是孩子堅(jiān)持自己的選題，這樣，但是孩

9、子堅(jiān)持自己的選題，這樣若是遇到困難她也會(huì)因?yàn)槭窃跐M足自己的求知欲望而一一克服。如：若是遇到困難她也會(huì)因?yàn)槭窃跐M足自己的求知欲望而一一克服。如：《沙縣城區(qū)盲道隱患問(wèn)題調(diào)查研究縣城區(qū)盲道隱患問(wèn)題調(diào)查研究》，《沙縣青少年傳承民族文化調(diào)查研究沙縣青少年傳承民族文化調(diào)查研究》。邱燁茜同學(xué)的環(huán)境科學(xué)類作品邱燁茜同學(xué)的環(huán)境科學(xué)類作品《“《“我想有個(gè)家我想有個(gè)家”》”》（范金姬老師指導(dǎo)，學(xué)（范金姬老師指導(dǎo)，學(xué)生需到泉州比賽現(xiàn)場(chǎng)接受專家答辯，作品為此次三

10、明地區(qū)最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一）。生需到泉州比賽現(xiàn)場(chǎng)接受專家答辯，作品為此次三明地區(qū)最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一）。2科學(xué)性原則科學(xué)性原則科學(xué)研究是探索真理的活動(dòng)。選題必須以先進(jìn)的科學(xué)理論和科學(xué)事實(shí)科學(xué)研究是探索真理的活動(dòng)。選題必須以先進(jìn)的科學(xué)理論和科學(xué)事實(shí)作依據(jù)。只有堅(jiān)持科學(xué)性，才能把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，才能作依據(jù)。只有堅(jiān)持科學(xué)性，才能把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，才能“入木三分入木三分“地說(shuō)明問(wèn)題。包括選題的指導(dǎo)思想，分析變量而和自變量的方法，運(yùn)用比地說(shuō)明問(wèn)題。包括選

11、題的指導(dǎo)思想，分析變量而和自變量的方法，運(yùn)用比較分析的方法，確定研究課題的過(guò)程。如：陳雨初同學(xué)的植物學(xué)作品較分析的方法，確定研究課題的過(guò)程。如：陳雨初同學(xué)的植物學(xué)作品《盆栽蘇鐵葉片粗短曲的培養(yǎng)方法栽蘇鐵葉片粗短曲的培養(yǎng)方法》（指導(dǎo)老師陳依炳）。（指導(dǎo)老師陳依炳）。3創(chuàng)新性原則創(chuàng)新性原則在選題中充分貫徹創(chuàng)新性原則至關(guān)重要。所謂創(chuàng)新性，指的是前人沒(méi)在選題中充分貫徹創(chuàng)新性原則至關(guān)重要。所謂創(chuàng)新性，指的是前人沒(méi)有解決或沒(méi)有完全解決的問(wèn)題，是有別

12、于他人的方法和路線，或是否定或有解決或沒(méi)有完全解決的問(wèn)題，是有別于他人的方法和路線，或是否定或發(fā)展了前人的工作?？萍紕?chuàng)新大賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)新表述為包括新穎程度、發(fā)展了前人的工作?？萍紕?chuàng)新大賽評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)新表述為包括新穎程度、先進(jìn)程度與技術(shù)水平等三個(gè)方面。新穎程度指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報(bào)先進(jìn)程度與技術(shù)水平等三個(gè)方面。新穎程度指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)在申報(bào)之日以前沒(méi)有同樣的成果公開發(fā)表過(guò)，沒(méi)有公開使用過(guò)，該項(xiàng)研究課題及之日以前沒(méi)有同樣的成果公開

13、發(fā)表過(guò)，沒(méi)有公開使用過(guò)，該項(xiàng)研究課題及論文的選題有創(chuàng)意；先進(jìn)程度指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已持有技術(shù)相論文的選題有創(chuàng)意；先進(jìn)程度指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)同以前已持有技術(shù)相比，有顯著的進(jìn)步；技術(shù)水平指課題研究及論文的研究結(jié)論所具有的科學(xué)比，有顯著的進(jìn)步；技術(shù)水平指課題研究及論文的研究結(jié)論所具有的科學(xué)價(jià)值和學(xué)術(shù)水平。如獲得第價(jià)值和學(xué)術(shù)水平。如獲得第2626屆全國(guó)比賽中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)的項(xiàng)目屆全國(guó)比賽中國(guó)科協(xié)主席獎(jiǎng)的項(xiàng)目“一種一種高選擇性甲烷檢測(cè)新方

14、法高選擇性甲烷檢測(cè)新方法”，就充分體現(xiàn)了創(chuàng)新性原則。，就充分體現(xiàn)了創(chuàng)新性原則。4實(shí)用性原則實(shí)用性原則所謂實(shí)用性，指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或所謂實(shí)用性，指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果以及課題研究的影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。學(xué)生的選題應(yīng)該是效果以及課題研究的影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。學(xué)生的選題應(yīng)該是與社會(huì)生活密切相關(guān)、為廣大人民群眾所關(guān)心的問(wèn)題，特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與社會(huì)生活密切相關(guān)、為廣大人