在閱讀教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)(崔艷萍)

1、重視閱讀教學(xué)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)金塔縣解放路小學(xué)崔艷萍13639375832【摘要】：閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的重要手段，它既可以引領(lǐng)學(xué)生有效地解讀文本，又可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。因此，在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑?！娟P(guān)鍵詞】：語(yǔ)文素養(yǎng)閱讀朗讀說(shuō)話寫作語(yǔ)文素養(yǎng)是一種以語(yǔ)文能力為核心的綜合素養(yǎng)。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)至少包括他的：語(yǔ)文能力、語(yǔ)言積累、語(yǔ)文知識(shí)、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣以及認(rèn)知

2、能力、人文素養(yǎng)等。語(yǔ)文教學(xué)又是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要途徑，語(yǔ)文課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的主陣地，在整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀教學(xué)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，它是積累語(yǔ)文知識(shí)的保證，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，是所有語(yǔ)文教師無(wú)法回避且要正視的一個(gè)問(wèn)題。小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，是靠閱讀教學(xué)來(lái)完成的。現(xiàn)在我從以下幾方面談?wù)剬W(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)如何在閱讀教學(xué)中提高。一、教給學(xué)生讀書的方法，培養(yǎng)自主閱讀的能力。在閱讀中提高學(xué)生的語(yǔ)文

3、素養(yǎng)，教給學(xué)生一些讀書的方法，這一點(diǎn)是至關(guān)重要的。我們知道，課改新理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展”。教師的指導(dǎo)得法，學(xué)生的運(yùn)用得當(dāng)，能讓學(xué)生切實(shí)的打好閱讀基本功，培養(yǎng)自主意識(shí)，養(yǎng)成自主閱讀的專心的習(xí)慣，閱讀就會(huì)毫無(wú)效果。所以，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。首先，要提醒學(xué)生在閱讀時(shí)靜下心來(lái)這樣才有可能融入文本，真正做到批文入境，與作者產(chǎn)生情感共鳴；其次，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中不斷提出問(wèn)題，以達(dá)到理解文章的目的；再者，還要讓學(xué)生

4、養(yǎng)成閱讀時(shí)勤動(dòng)筆的習(xí)慣，可以摘抄優(yōu)美的詞句、段落，也可以在文章中作出記號(hào)和批語(yǔ)，有必要的話還可以寫讀后感。學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓閱讀教學(xué)更加省力、高效，達(dá)到事半功倍的效果。三、讓說(shuō)話閃亮登場(chǎng)葉圣陶先生說(shuō)：“什么叫語(yǔ)文？語(yǔ)文就是語(yǔ)言，就是平常說(shuō)的話”語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)決定了我們的語(yǔ)文教學(xué)必須重視說(shuō)話教學(xué)。如果在語(yǔ)文課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)中，能激發(fā)學(xué)生說(shuō)的興趣，創(chuàng)造學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生說(shuō)話的空間，讓說(shuō)話在語(yǔ)文課堂中閃亮登場(chǎng)，那么，學(xué)生的說(shuō)話能力就