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1、1關(guān)于專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的若干意見(jiàn)關(guān)于專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的若干意見(jiàn)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)是指按照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和相應(yīng)職業(yè)崗位能力的要求,在真實(shí)或仿真模擬的現(xiàn)場(chǎng)操作環(huán)境中,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多門(mén)課程知識(shí)、多種實(shí)驗(yàn)原理和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力,以強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)綜合技能的掌握和運(yùn)用為主要目的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),它整合了專(zhuān)業(yè)單項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中的知識(shí)和技能,融合了各專(zhuān)業(yè)課程的理論和實(shí)踐,是應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)用的融會(huì)貫通,是我院“1.51.51”人才培養(yǎng)模式中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。專(zhuān)業(yè)綜
2、合實(shí)訓(xùn)強(qiáng)化學(xué)生兩方面的能力:基本技能與綜合能力?;炯寄苁菍W(xué)生掌握英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等職業(yè)工具的能力,綜合能力是專(zhuān)業(yè)的核心能力與最能體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的能力?;炯寄艿膹?qiáng)化使我們與一本相比更具有應(yīng)用型;綜合能力的強(qiáng)化使我們與高職相比更具有“厚基礎(chǔ)性”。一、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的時(shí)間安排一、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的時(shí)間安排自2007級(jí)開(kāi)始,各分院對(duì)綜合實(shí)踐教學(xué)年(第四學(xué)年)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排有一定自主權(quán),其中專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)(包括考核)可在812周范圍內(nèi)完成,各分院起止時(shí)間不
3、作統(tǒng)一規(guī)定(分院內(nèi)各專(zhuān)業(yè)的時(shí)間要統(tǒng)一),但10個(gè)學(xué)分與250340個(gè)學(xué)時(shí)(不以課程形式開(kāi)展的對(duì)學(xué)時(shí)不做要求)的要求不變,實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排須報(bào)教務(wù)部備案。二、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的組織形式二、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的組織形式1.專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的組織形式可以靈活多樣。各分院可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與可能,或以工程、項(xiàng)目、產(chǎn)品、創(chuàng)作為抓手,或以模擬實(shí)訓(xùn)為平臺(tái),亦可到企事業(yè)單位進(jìn)行與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的頂崗實(shí)訓(xùn)??傊虻刂埔?、靈活多樣地組織綜合實(shí)踐教學(xué)。2.在教學(xué)方式上,應(yīng)堅(jiān)持在教
4、師指導(dǎo)下,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐為主,讓學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用中真正得到提高。三、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的課程設(shè)置三、專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的課程設(shè)置各專(zhuān)業(yè)首先須梳理本專(zhuān)業(yè)的綜合能力體系,根據(jù)綜合能力設(shè)置課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié),鼓勵(lì)校企合作開(kāi)設(shè)課程,鼓勵(lì)結(jié)合與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的考證,每門(mén)課程或?qū)嵱?xùn)環(huán)節(jié)須有規(guī)范的教學(xué)大綱。3個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣。七、其他七、其他1.關(guān)于學(xué)生申請(qǐng)到本專(zhuān)業(yè)計(jì)劃實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所以外開(kāi)展實(shí)訓(xùn)的意見(jiàn),按《關(guān)于“專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)”的補(bǔ)充規(guī)定》文件執(zhí)行。2.教師工作量按《杭
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