版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、以供給側結構性改革思維打造昌平區(qū)高精尖經濟結構“十三五”是昌平區(qū)加快經濟發(fā)展方式轉變和動力轉換的關鍵時期,如何適應經濟發(fā)展新常態(tài),推進供給側結構性改革,調整優(yōu)化產業(yè)結構,打造高精尖經濟結構,是必須認真思考和研究解決的重要問題。本文從研究昌平區(qū)經濟結構人手,通過分析昌平區(qū)規(guī)模以上企業(yè)發(fā)展現狀和供給側數據構成,客觀評價昌平區(qū)經濟發(fā)展優(yōu)勢和不足,在如何運用供給側結構性改革思維優(yōu)化產業(yè)格局、促進昌平區(qū)經濟發(fā)展提質增效方面,提出可行性建議。昌平經
2、濟結構的特點“十二五”期間,特別是最近幾年,昌平經濟運行呈現“新常態(tài)”的發(fā)展特征。經濟運行“中高”速度“十二五”期間,昌平經濟運行由高速增長態(tài)勢,漸變?yōu)橹懈咚俣仍鲩L態(tài)勢:GDP增長速度由2010年的16.8%,放緩至2015年的7.5%?!笆濉逼陂g的平均增速為10.4%,比“十一五”低了5.4個百分點,比“十五”低了11.9個百分點。產業(yè)結構持續(xù)優(yōu)化三產比重逐年提升。2010年,昌平二三產業(yè)比例為經濟結構存在的問題從總體上看,雖然昌
3、平產業(yè)結構在不斷優(yōu)化,但依然存在一些需要關注的問題。各行業(yè)龍頭企業(yè)少目前,昌平區(qū)工業(yè)、服務業(yè)等運行格局,呈現為少數企業(yè)影響全行業(yè)經濟走勢和指標波動的特征。工業(yè)增加值占全區(qū)GDP份額最大,對昌平區(qū)經濟平穩(wěn)增長具有關鍵作用。而工業(yè)企業(yè)中一支龍頭企業(yè)獨大,占全區(qū)工業(yè)總產值比重近30%,所占比重比產值排名第二的企業(yè)高了19.6個百分點。從近兩年該企業(yè)與昌平區(qū)工業(yè)總產值增速比較來看,走勢表現為高度同步,可見這一家企業(yè)對昌平區(qū)工業(yè)生產起著至關重要的
4、作用。重點服務業(yè)(不含批零住餐、房地產和金融業(yè))中,同樣有著類似工業(yè)企業(yè)的分布情況。昌平區(qū)一家企業(yè)實現了全區(qū)規(guī)模以上重點服務業(yè)近四分之三的營業(yè)收入,收入遠超第二名企業(yè),對昌平區(qū)重點服務業(yè)收入增長的貢獻率達到123.3%。企業(yè)創(chuàng)新有待加強以中關村昌平園為例――技術收入占比低:2016年上半年,昌平園規(guī)模以上企業(yè)實現總收入1587億元,其中技術收入66.9億元,僅占總收入的4.2%,比2010年的7.4%下降了3.2個百分點。而商品銷售收入
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 以供給側結構性改革引領經濟新常態(tài)
- 關注“供給側結構性改革”
- 供給側結構性改革解讀
- 溫江區(qū)花木供給側結構性改革補貼
- 經濟學專家縱論供給側結構性改革
- 熱點-農業(yè)供給側結構性改革
- 番禺區(qū)供給側結構性改革總體方案
- 番禺區(qū)供給側結構性改革總體方案
- 實質推進工業(yè)供給側結構性改革
- 番禺區(qū)供給側結構性改革總體方案
- 19029供給側結構性改革下的
- 推進供給側結構性改革擴大鐵路有效供給
- 翁源供給側結構性改革總體方案
- 中山供給側結構性改革總體方案
- 欽州加快推進農業(yè)供給側結構性改革
- 供給側結構性改革知識梳理(高三)
- 翁源供給側結構性改革總體方案
- 湖南推進供給側結構性改革促進產業(yè)
- 翁源供給側結構性改革總體方案
- 供給側結構性改革知識梳理(高三)
評論
0/150
提交評論