中心小學(xué)學(xué)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

1、石廟鎮(zhèn)中心小學(xué)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2017年11月教務(wù)處制定實(shí)施）總則1、格式要求1、每科作業(yè)本全班樣式統(tǒng)一。學(xué)期初，新作業(yè)本由班主任按數(shù)量交給任課教師保存。需作業(yè)時(shí)，由任課教師宣布作業(yè)要求，再將統(tǒng)一的作業(yè)本發(fā)給學(xué)生。2、作業(yè)本應(yīng)整潔，角無(wú)皺折，不撕毀作業(yè)紙，不在作業(yè)本封面、背面、里面亂涂亂畫(huà)。專本專用，不書(shū)寫(xiě)與本科目無(wú)關(guān)的內(nèi)容。3、作業(yè)本封面按要求寫(xiě)明學(xué)校、班級(jí)、姓名、科目等事項(xiàng)。一律用中文填寫(xiě)，且字跡工整、排列勻稱。4、作業(yè)本在適當(dāng)位置用兩三

2、個(gè)訂書(shū)釘訂整齊，建議每個(gè)家庭自備訂書(shū)機(jī)。5、橫格作業(yè)本每行兩端距邊線4毫米書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)在老師批改的等級(jí)、日期、批語(yǔ)等下面寫(xiě)，不得覆蓋。如果老師沒(méi)有批改，每次作業(yè)之間空兩到三行格。6、字大小占該行上下距離的五分之四，且靠下線寫(xiě)，字跡工整、勻稱，不出格。寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，可用橡皮擦干凈、一條斜線劃去、用框框上、規(guī)定的修改符號(hào)等修改。7、每次作業(yè)前先按要求改正上次作業(yè)中的錯(cuò)誤，先寫(xiě)“改錯(cuò)：”，再寫(xiě)題號(hào)改正。8、每次作業(yè)時(shí)，先在格正中寫(xiě)明課題，另起一行

3、寫(xiě)作業(yè)題目。不同題目要另起一行書(shū)寫(xiě)。10、一二年級(jí)用黑色鉛筆書(shū)寫(xiě)，三年級(jí)以上用藍(lán)色或黑色鋼筆（圓珠筆）書(shū)寫(xiě)。11、各班按組給每生編號(hào)，從1開(kāi)始，直到最后一名學(xué)生。學(xué)生在每科作業(yè)本右上角寫(xiě)清編號(hào)，編號(hào)字體與封面姓名字體大小一致。收作業(yè)時(shí)，各組長(zhǎng)按編號(hào)排列，收齊后交給課代表。課代表按編號(hào)從1到末號(hào)排列好，寫(xiě)清沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生、編號(hào)、沒(méi)交作業(yè)原因，一并交任課老師。早晨到校后，各組長(zhǎng)立刻收作業(yè)，晨讀時(shí)暫停，晨讀后收齊，課代表及時(shí)送到任課老師處，及

4、時(shí)批閱。9、作業(yè)要獨(dú)立、按時(shí)完成，不抄襲，如因特殊情況耽擱，應(yīng)在限期內(nèi)補(bǔ)交。二、數(shù)量要求1、控制作業(yè)時(shí)間：精心設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，既要保證質(zhì)量，又要控制數(shù)量。低年級(jí)每天語(yǔ)、數(shù)書(shū)面作業(yè)總量不得超過(guò)30分鐘，中年級(jí)每天語(yǔ)、數(shù)書(shū)面作業(yè)不得超過(guò)45分鐘，高年級(jí)每天語(yǔ)、數(shù)書(shū)面作業(yè)不得超過(guò)60分鐘。其他各科每周不超過(guò)三次書(shū)面作業(yè)，且每次作業(yè)不超過(guò)30分鐘。美術(shù)：每周或隔周批閱學(xué)生作品1次。其他：校本、地方等科目，需要書(shū)寫(xiě)的重點(diǎn)內(nèi)容，每周、隔周或一月布置作

5、業(yè)1次，僅限課堂完成。單元試卷（僅限上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的）：每單元結(jié)束，及時(shí)測(cè)評(píng)，批閱。語(yǔ)文1、作業(yè)類別1、一年級(jí)：習(xí)字冊(cè)、寫(xiě)字本、課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練（配套練習(xí)）、單元測(cè)試二年級(jí)：習(xí)字冊(cè)、寫(xiě)字本、課堂作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練（配套練習(xí)）、寫(xiě)話本、單元測(cè)試三至六年級(jí)：習(xí)字冊(cè)、語(yǔ)文作業(yè)（含課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，用于詞句練習(xí)等）、基礎(chǔ)訓(xùn)練（配套練習(xí)）、日記（每周三篇以上，含讀書(shū)筆記、詞語(yǔ)積累、生活見(jiàn)聞等）、作文本（按語(yǔ)文教材進(jìn)度安排）、單元測(cè)試2、一二年級(jí)

6、抄寫(xiě)拼音用四線拼音本，生字用四線方格本或田字格。三年級(jí)以上除練字外用條格本寫(xiě)作業(yè)。2、作業(yè)要求1、習(xí)字冊(cè)用于課本生字的規(guī)范性描摹與練寫(xiě)，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察生字的間架結(jié)構(gòu)，認(rèn)真模仿、臨帖，使?jié)h字書(shū)寫(xiě)達(dá)到規(guī)范、大方、美觀、勻稱。寫(xiě)字本用于習(xí)字冊(cè)之外的生字書(shū)寫(xiě)鞏固性練習(xí)。2、課堂作業(yè)（家庭作業(yè)）用于課文知識(shí)點(diǎn)，如詞語(yǔ)、句式、文段的訓(xùn)練，也可用于基礎(chǔ)訓(xùn)練（配套練習(xí)）中重要知識(shí)點(diǎn)的鞏固訓(xùn)練。3、基礎(chǔ)訓(xùn)練（配套練習(xí)）是針對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)

7、練、鞏固和拓展，教師可讓學(xué)生在課上或課余自己做，然后有選擇的課堂講解，重點(diǎn)內(nèi)容或出錯(cuò)多的可加大訓(xùn)練量來(lái)鞏固。4、日記是學(xué)生用來(lái)記錄生活、訓(xùn)練書(shū)面表達(dá)能力的陣地。可用于積累好詞好句、讀書(shū)心得、生活中見(jiàn)、聞、感、想等內(nèi)容的記錄，也可用于學(xué)生對(duì)所學(xué)詞、句、段的運(yùn)用與內(nèi)化，如詞語(yǔ)作文、自編、續(xù)編、縮編故事等。建議每周三篇以上，假期不停，以達(dá)到長(zhǎng)期訓(xùn)練，提升寫(xiě)作水平的目的。教師每周批閱、交流總結(jié)一次，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)興趣。5、習(xí)作是教師有計(jì)劃、規(guī)