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文檔簡(jiǎn)介
1、1音樂(lè)教案-《紅眼睛綠眼睛》教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《紅眼睛綠眼睛》教學(xué)重點(diǎn)能夠與同學(xué)合作。教學(xué)目標(biāo)⒈學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》。⒉了解小學(xué)生常見(jiàn)的行為規(guī)范。⒊能在心里默唱《紅眼睛綠眼睛》。教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》,做游戲。⒈教師提問(wèn):同學(xué)們上學(xué)是用什么交通方式到學(xué)校的?學(xué)生回答走路、坐公共汽車、騎自行車、家長(zhǎng)開(kāi)車送等等。在城市交通里,紅綠燈是警察的幫手,與警察共同指揮交通秩序,保證行人和車輛的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用,例如紅燈
2、亮?xí)r,車輛行人停止通行,綠燈亮?xí)r,車輛行人通行等。⒉聽(tīng)音樂(lè),做游戲。每個(gè)同學(xué)手上都有一張紅紙牌和一張綠紙牌,聽(tīng)教師唱歌,教師唱到“紅燈紅,紅眼睛,眼睛眨一眨車子停一?!睍r(shí),同學(xué)們舉紅牌,唱到“綠燈綠,綠眼睛,眼睛眨一眨車子向前進(jìn)”時(shí),同學(xué)舉綠牌。⒊跟著歌曲〈〈紅眼睛綠眼睛〉〉,做游戲。請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉紙牌,其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛,看見(jiàn)紅燈停止做動(dòng)作,看見(jiàn)綠燈繼續(xù)做動(dòng)作。二、看圖標(biāo)、做判斷,選擇放聲歌唱與心里默唱。⒈請(qǐng)一名同學(xué)做警
3、察舉紙牌,舉紅燈時(shí),教師在心里默唱,舉綠燈時(shí),教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌,同學(xué)們默唱或放聲唱。⒉看圖標(biāo),選擇大聲唱或心里默唱。自己判斷行為:吸煙、鳴喇叭、走人行道、廢品扔到垃圾桶等。用紅綠燈表示或用歌唱方示表現(xiàn)出來(lái)。三、小結(jié)。四、作業(yè)設(shè)計(jì):自己設(shè)計(jì)圖標(biāo)做游戲。年級(jí):一年級(jí)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1要求學(xué)生用贊美的情緒演唱好歌曲《小螞蟻》。通過(guò)演唱歌曲,教育學(xué)生學(xué)習(xí)小螞蟻?zhàn)袷丶o(jì)律、互相幫助,勤勞勇敢的精神,從小養(yǎng)成講文明,懂禮貌的好習(xí)慣
4、。2通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,讓學(xué)生感受歌曲兩大樂(lè)句節(jié)奏相同、曲調(diào)不同的特點(diǎn),初步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和專心聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。3通過(guò)跳集體邀請(qǐng)舞這一活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的表演能力、與同學(xué)的協(xié)作能力,同時(shí)主要培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣和集體合作的精神。教材分析:歌曲《小螞蟻》,是一首生動(dòng)活潑非常有趣味的兒童歌曲。讓學(xué)生通過(guò)了解小螞蟻的生活習(xí)性,知道它的群體性很強(qiáng),具有合作精神;互相幫助,遵守紀(jì)律,遵守秩序,具有吃苦精神。從而培養(yǎng)學(xué)生也要養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行
5、為習(xí)慣。歌曲用了贊美的情緒,適合用中速演唱,上下兩大樂(lè)句節(jié)奏相同,曲調(diào)不同,各有八小節(jié)旋律組成,反復(fù)強(qiáng)調(diào)了小螞蟻的文明禮貌行為。教學(xué)重點(diǎn):感受和表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點(diǎn):歌詞的記憶。3教學(xué)難點(diǎn):歌曲處理與表演教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、圖片、打擊樂(lè)器、頭飾等教學(xué)過(guò)程:一、以情感為紐帶,組織教學(xué)1.學(xué)生隨音樂(lè)進(jìn)教室,跟老師做拍手律動(dòng)。2.師生問(wèn)好。一、基本訓(xùn)練練聲曲:模仿小雞、小貓、小鴨叫。二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課1.老師創(chuàng)設(shè)情景a.(出示圖一)小朋
6、友,小猴子在干什么?對(duì),勤勞的小猴子在洗衣服,發(fā)出“刷刷刷刷0”的聲音。老師先請(qǐng)一位學(xué)生學(xué)小猴,然后請(qǐng)全體學(xué)生邊做洗衣服動(dòng)作邊學(xué)它的聲音,出示節(jié)奏:(模仿)b.(出示圖二)笨拙的小熊在玉米,它一邊一邊哼著小曲,請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏,最后老師再出示節(jié)奏:全班練,點(diǎn)到哪組那組練。(創(chuàng)編節(jié)奏)c.(出示圖三)小兔子坐在大樹(shù)下聽(tīng)小熊一直唱這幾句,忍不住叫了起來(lái):“我會(huì)唱歌呢,讓我來(lái)唱:“嚕嚕嚕嚕嚕嚕嚕?!睅煟骸白屛覀円黄饋?lái)學(xué)小兔唱”。學(xué)生跟著小兔
7、唱,出示節(jié)奏:(音高練習(xí))d.教師伴奏,學(xué)生拍節(jié)奏(感受樂(lè)曲)2.導(dǎo)入新課a.師邊放欣賞帶,邊講故事導(dǎo)入(出示背景圖)師提問(wèn)后講故事:小動(dòng)物們正唱得高興時(shí),風(fēng)妹妹和春雨弟弟來(lái)了,風(fēng)妹妹把綠綠的小柳樹(shù)吹得搖搖擺擺,春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨,滴落在嫩綠的小草、鮮艷的小花身上,地里的種子在努力地向上生長(zhǎng)著……歡迎春天的到來(lái)。b.揭示課題,播放錄音歌曲《小雨沙沙》,要求學(xué)生邊仔細(xì)聽(tīng)邊想象春天下小雨是一幅怎樣的景象。c.教師有表情地演唱歌曲
8、后提問(wèn),種子在說(shuō)什么話?為什么?d.帶領(lǐng)學(xué)生唱讀e.請(qǐng)學(xué)生用“?!蹦3猣.學(xué)生跟音樂(lè)輕聲的演唱歌曲。g.師生對(duì)唱。h..全班進(jìn)行表演。三分組活動(dòng)(師)剛才我們用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)了對(duì)這首歌曲的喜愛(ài),那我們還能用什么樣的方式來(lái)表達(dá)你對(duì)這首歌曲的喜愛(ài)呢?請(qǐng)同學(xué)們想一想,你們喜歡用什么樣的方法來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的?告訴老師好嗎?1.學(xué)生分組討論,說(shuō)出自己喜愛(ài)的方式:演唱、表演、畫(huà)畫(huà)、樂(lè)器伴奏等。2.教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生開(kāi)闊思路。3.分組展示
9、表演a.圖畫(huà)組:這組同學(xué)運(yùn)用圖畫(huà)的形式,發(fā)揮自己的想象,用彩筆畫(huà)出了一幅美麗的圖畫(huà),話得真漂亮。b.樂(lè)器組:這組同學(xué)運(yùn)用打擊樂(lè)為歌曲伴奏,棒極了。c.表演組:同學(xué)們發(fā)揮自己的想象模仿“風(fēng)”、“雨”、“種子”,把春天的景象用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),真棒。e.歌唱組:同學(xué)們用甜美地歌聲演唱歌曲,仿佛把我們帶入了春的世界。4.師,剛才同學(xué)們都運(yùn)用了自己喜愛(ài)的方式來(lái)表達(dá)了這首歌曲,大家表現(xiàn)的非常好,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)表演吧!四小結(jié):學(xué)了這首歌,我們知道了種
10、子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨水,現(xiàn)在就讓我們帶者愉快的心情,邊唱邊跳離開(kāi)教室吧!小雨沙沙《小雨沙沙》教學(xué)目標(biāo):(1)指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲,體會(huì)并表現(xiàn)出歌曲中聲音的力度變化。(2)通過(guò)圖形普及線條的創(chuàng)意即借助不同的音源或體態(tài)動(dòng)作進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲情緒,營(yíng)造春雨的意境,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。教材分析:《小雨沙沙》是一首曲調(diào)簡(jiǎn)潔、明快、流暢的兒童歌曲。旋律采用級(jí)進(jìn)、同音反復(fù)、小跳、變化重復(fù)等手法發(fā)展全曲,在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配
11、合下,生動(dòng)地描繪出小雨沙沙的聲音,使用擬人化的歌詞縣的天真而富有稚氣,充滿兒童情趣,同時(shí)又向孩子們滲透種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露,兒童成長(zhǎng)離不開(kāi)關(guān)愛(ài)的道理。教具準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)多媒體、錄音機(jī)、磁帶、彩筆及紙(每人一套),其他聲源和打擊樂(lè)(如:報(bào)紙、水、礦泉水瓶、綢緞、三角鐵、大镲)教學(xué)過(guò)程:教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容教的活動(dòng)學(xué)的活動(dòng)評(píng)價(jià)營(yíng)造氛圍導(dǎo)入新課點(diǎn)擊播放配樂(lè)動(dòng)畫(huà)“江南春色”(畫(huà)面是由網(wǎng)絡(luò)下載的水墨風(fēng)格的Flash動(dòng)畫(huà))。提問(wèn):“請(qǐng)小朋友欣賞一段春天的音
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