《創(chuàng)新與科技發(fā)展》教案

1、第十五課第十五課《創(chuàng)新與科技發(fā)展創(chuàng)新與科技發(fā)展》【教學目標教學目標】情感態(tài)度和價值觀：情感態(tài)度和價值觀：1引導學生把握好自己的好奇心，培養(yǎng)對科學技術(shù)的興趣和愛好，尤引導學生把握好自己的好奇心，培養(yǎng)對科學技術(shù)的興趣和愛好，尤其是對當代人類所面臨的一些大問題產(chǎn)生探究的興趣。其是對當代人類所面臨的一些大問題產(chǎn)生探究的興趣。2培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，增強社會責任感，激發(fā)努力提高培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，增強社會責任感，激發(fā)努力提高自身

2、的素質(zhì)，促使最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能。自身的素質(zhì)，促使最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能。能力目標：能力目標：1積極參與小發(fā)明、小制作活動，嘗試解決生活中遇到的一些技術(shù)難積極參與小發(fā)明、小制作活動，嘗試解決生活中遇到的一些技術(shù)難題，增強創(chuàng)新精神和實踐能力。題，增強創(chuàng)新精神和實踐能力。2正確把握好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制的能力。正確把握好奇心，發(fā)展獨立思考和自我控制的能力。知識目標：知識目標：1了解創(chuàng)新與科技發(fā)展的關(guān)系；了解創(chuàng)新與科技發(fā)

3、展的關(guān)系；2明確創(chuàng)新對國家發(fā)展和民族振興的重要作用；明確創(chuàng)新對國家發(fā)展和民族振興的重要作用；3懂得好奇心與科技創(chuàng)新的聯(lián)系。懂得好奇心與科技創(chuàng)新的聯(lián)系?！尽窘虒W重難點教學重難點】教學重點：好奇心與科技創(chuàng)新的關(guān)系教學重點：好奇心與科技創(chuàng)新的關(guān)系教學難點：創(chuàng)新與科技發(fā)展的關(guān)系教學難點：創(chuàng)新與科技發(fā)展的關(guān)系【教學方法教學方法】情境體驗法情境體驗法案例教學法案例教學法討論法討論法歸納法歸納法【教學過程教學過程】一、一、創(chuàng)設(shè)情境導入新課創(chuàng)設(shè)情境導入

4、新課播放視頻：播放視頻：20122012年神九和天宮一號成功對接年神九和天宮一號成功對接師設(shè)問：師設(shè)問：(l)(l)神九和天宮一號成功對接靠的是什么？神九和天宮一號成功對接靠的是什么？(2)(2)我國的航天技術(shù)從我國的航天技術(shù)從“神八與天宮一號神八與天宮一號”的自由對接成功發(fā)展到的自由對接成功發(fā)展到“神九和天宮一號神九和天宮一號”手動對接的成功靠的又是什么？手動對接的成功靠的又是什么？生：科技發(fā)展靠創(chuàng)新生：科技發(fā)展靠創(chuàng)新師：這就是我們這

5、節(jié)課所要共同探討的話題，創(chuàng)新與科技發(fā)展。師：這就是我們這節(jié)課所要共同探討的話題，創(chuàng)新與科技發(fā)展。在物質(zhì)科學、生命科學、空間科學、地球科學、納米科技等領(lǐng)域搶占未來科在物質(zhì)科學、生命科學、空間科學、地球科學、納米科技等領(lǐng)域搶占未來科技競爭制高點。加快實施國家重大科技專項，增強共性、核心技術(shù)突破能力。技競爭制高點。加快實施國家重大科技專項，增強共性、核心技術(shù)突破能力。學生：不斷創(chuàng)新是當代科技發(fā)展的主旋律。一個國家、一個民族只有不學生：不斷創(chuàng)新

6、是當代科技發(fā)展的主旋律。一個國家、一個民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領(lǐng)先的地位。斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領(lǐng)先的地位。教師小結(jié)：教師小結(jié)：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力——江澤民江澤民”那么，創(chuàng)新的最初動力來自于哪里呢？那么，創(chuàng)新的最初動力來自于哪里呢？（三）由好奇到創(chuàng)新（三）由好奇到創(chuàng)新l生活在線：生活在線：（1）生講故事）生

7、講故事瓦特、牛頓、愛迪生這些著名的大科學家，我們都不陌生。他們是如何走向瓦特、牛頓、愛迪生這些著名的大科學家，我們都不陌生。他們是如何走向偉大的呢？說一說他們的故事：偉大的呢？說一說他們的故事：“開水的壺蓋為什么會跳開水的壺蓋為什么會跳”“”“蘋果為什么會蘋果為什么會落地落地”“”“人能不能孵化小雞人能不能孵化小雞”。這些在常人看來是司空見慣、熟視無睹的現(xiàn)。這些在常人看來是司空見慣、熟視無睹的現(xiàn)象卻引起了他們的好奇心，正是這好奇心引導他

8、們走向了偉大。象卻引起了他們的好奇心，正是這好奇心引導他們走向了偉大。（2）說一說說一說：科學家們成功的秘訣是什么：科學家們成功的秘訣是什么好奇心與科技創(chuàng)新之間好奇心與科技創(chuàng)新之間有什么聯(lián)系？有什么聯(lián)系？溫馨提示：好奇心是創(chuàng)新的最初動力溫馨提示：好奇心是創(chuàng)新的最初動力（3）想一想：自己有過好奇心嗎？）想一想：自己有過好奇心嗎？2小小辯論會小小辯論會“有了好奇心就意味著一定能成功有了好奇心就意味著一定能成功”溫馨提示：好奇心要正確把握，否

9、則會對人們的成長造成消極的影響；溫馨提示：好奇心要正確把握，否則會對人們的成長造成消極的影響；只有把好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，進而發(fā)展為志趣，多加觀察、大膽設(shè)想，鍥而不只有把好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，進而發(fā)展為志趣，多加觀察、大膽設(shè)想，鍥而不舍的人，才能從好奇的現(xiàn)象中探幽取勝，才能最終有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，從而打舍的人，才能從好奇的現(xiàn)象中探幽取勝，才能最終有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，從而打開成功的大門。開成功的大門。3暢說欲言暢說欲言說一說：你心里現(xiàn)在最好奇的事說一說：

10、你心里現(xiàn)在最好奇的事三、收獲平臺，大家一起談收獲三、收獲平臺，大家一起談收獲課堂小結(jié)升華：科技發(fā)展靠創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個課堂小結(jié)升華：科技發(fā)展靠創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，好奇心又是創(chuàng)新的最初動力；同學們要正確把握國家興旺發(fā)達的不竭動力，好奇心又是創(chuàng)新的最初動力；同學們要正確把握好自己的好奇心，努力培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能，好自己的好奇心，努力培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神和創(chuàng)