2015年度繼續(xù)教育《創(chuàng)新能力》試題與答案轉(zhuǎn)

1、1一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1、1912年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念，首先賦予創(chuàng)新一詞以(D)意義上的特殊用法。A、社會學(xué)B、管理學(xué)C、科學(xué)D、經(jīng)濟(jì)學(xué)2、(D)是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。A、政策變化B、社會文化變化C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、創(chuàng)新3、創(chuàng)新過程是一個系統(tǒng)變化的過程，最終要通過(A)來實現(xiàn)。A、經(jīng)濟(jì)效益或社會效益B、技術(shù)變革C、創(chuàng)新產(chǎn)品D、組織結(jié)構(gòu)變革4、通過改變或替換原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分

2、內(nèi)容即可完成的創(chuàng)新是(A)。A、小型創(chuàng)新B、中型創(chuàng)新C、大型創(chuàng)新D、特大型發(fā)明5、創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的(B)特征。A、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、堅持不懈6、能夠憑借想象力和創(chuàng)造性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架，體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的(C)特征。A、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、復(fù)雜性7、(C)是把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)。A、創(chuàng)造能力B、綜合

3、能力C、分析能力D、實踐能力8、能否完成重大創(chuàng)新，擁有(D)是一個關(guān)鍵。A、實踐能力B、整合多種能力的能力C、組織協(xié)調(diào)能力D、創(chuàng)造能力9、綜合能力必須與(D)緊密配合，才能通過深入細(xì)致的分析，正確認(rèn)識事物，實現(xiàn)有價值的創(chuàng)新。A、想象能力B、批判能力、創(chuàng)造能力D、分析能力10、(D)往是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的突破口，在創(chuàng)新活動中扮演突擊隊和急先鋒的角色。A、批判能力B、創(chuàng)造能力C、實踐能力D、想象能力11、(A)是指首次提出新的概念、方法、

4、理論、工具、解決方案、實施方案等的能力。A、創(chuàng)造能力B、實踐能力C、想象能力D、批判能力12、為了使創(chuàng)造發(fā)明成果得到承認(rèn)、傳播、應(yīng)用，實現(xiàn)其各種價值，必須要和社會打交道，這時就需要(B)能力來實現(xiàn)這一目標(biāo)。A、組織協(xié)調(diào)能力B、實踐能力C、創(chuàng)造能力D、解決問題的能力328、分析能力的高低強(qiáng)弱主要與(abd)因素有關(guān)。a、個人的知識、經(jīng)驗和稟賦b、分析工具和方法的水平c、分析對象特征d、共同討論與合作研究的品質(zhì)29、一切創(chuàng)新項目賴以實施的“

5、試驗場”是(bc)。a、產(chǎn)品創(chuàng)新b、創(chuàng)新文化c、創(chuàng)新制度d、技術(shù)創(chuàng)新30、創(chuàng)新是由(abc)這三個環(huán)節(jié)組成。a、新知識或創(chuàng)意的形成或引入b、新產(chǎn)品等新事物的設(shè)計和制作c、新產(chǎn)品等新事物的社會化應(yīng)用d、新信息的收集三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）31、技術(shù)創(chuàng)新的行為主體是產(chǎn)品的制造商。錯32、新知識或新創(chuàng)意的創(chuàng)造或引入是創(chuàng)新的充分條件。錯33、創(chuàng)新可以在創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不發(fā)生整體性變化的情形下發(fā)生。錯34、大多數(shù)的創(chuàng)新

6、都屬于小級別創(chuàng)新或普通創(chuàng)新。對35、綜合能力的實質(zhì)是通過合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能，以實現(xiàn)目標(biāo)。對36、學(xué)習(xí)型組織尤其強(qiáng)調(diào)組織內(nèi)的團(tuán)隊學(xué)習(xí)。對37、真正持久的優(yōu)勢就是比對手擁有更多的知識。錯38、實踐能力是創(chuàng)新能力的核心。錯39、創(chuàng)新的品質(zhì)、等級和成敗主要取決于不同類型的創(chuàng)新人才的能力發(fā)揮以及相互之間的合作。對40、引進(jìn)技術(shù)的缺陷是制約企業(yè)創(chuàng)新的障礙。錯四、案例分析（本大題共4小題，每小題5分，共20分）【案例一】王選

7、的創(chuàng)新實踐王選主持研制的華光和方正系統(tǒng)處于國內(nèi)外領(lǐng)先地位，取得了重大的經(jīng)濟(jì)和社會效益，占領(lǐng)國內(nèi)出版印刷業(yè)80％以上的市場，并出口到數(shù)十個國家和地區(qū)，海外的華文報紙絕大多數(shù)都采用方正電子出版系統(tǒng)，從而使中國的印刷業(yè)告別了“鉛”與“火”，邁入“光”與“電”的信息時代。王選也獲得了首屆國家科技最高獎。漢字激光照排系統(tǒng)的出現(xiàn)對我國印刷業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，被稱為印刷業(yè)的第二次革命。激光照排技術(shù)的研發(fā)始于1975年，到1993年取得成功，整整耗時1

8、8年。在這18年里，王選全力以赴，沒有任何節(jié)假日，刻苦攻關(guān)，并苦苦探索實現(xiàn)目標(biāo)的有效手段。王選選擇技術(shù)路線時大膽果斷地提出跨過第二代機(jī)、第三代機(jī)，直接研制西方還沒有產(chǎn)品的第四代激光照排系統(tǒng)。王選的大膽抉擇是建立在鍥而不舍的精神上的：只有在創(chuàng)新上做文章才可能成功實現(xiàn)跨越式發(fā)展。18年的艱苦奮斗印證了王選的一段名言：“不論你是什么樣的天才，一定要養(yǎng)成自己動手的習(xí)慣。只出點子而不動手實現(xiàn)的人，不容易出大成果。一個新思想和新方案的提出者往往也是

9、第一個實現(xiàn)者，這是一個規(guī)律?！卞浂簧岚瑸楸３指偁巸?yōu)勢而進(jìn)行持續(xù)創(chuàng)新，王選在1994年就在方正集團(tuán)明確提出要持續(xù)創(chuàng)新。他說一個新潮流到來之時，領(lǐng)先廠商過去的技術(shù)和市場積累可以成為寶貴的財富，也可以成為迎接新潮流的包袱，從而給新興企業(yè)以可乘之機(jī)。只有始終充滿危機(jī)感，才能不被淘汰出局。這一年，王選訪問了ibmwatson研究中心，ibm的高級副總裁麥高地說的一段話讓王選記憶深刻：“不適合當(dāng)前市場需要的開發(fā)，好比一個人不呼吸，幾分鐘就會死去