走進(jìn)兒童詩教學(xué)設(shè)計(jì)

1、走進(jìn)兒童詩走進(jìn)兒童詩——讓童詩之花輕舞飛揚(yáng)豐鑫小學(xué)高燕燕【教學(xué)內(nèi)容】《夏天》《慢一點(diǎn)》《春天的早晨》《走進(jìn)大自然》【學(xué)生情況】中年級的孩子對詩并不陌生，無論是在課本中還是生活中都接觸過各種類型的詩。雖然兒童詩也讀過不少，在以前的學(xué)習(xí)中也有過練習(xí)仿寫小詩的經(jīng)歷，但是并沒有系統(tǒng)而集中地去感受過兒童詩的樂趣，了解兒童詩的主要特點(diǎn)。所以，這課的教學(xué)，不僅要引導(dǎo)學(xué)生感受兒童詩的語言優(yōu)美、節(jié)奏鮮明、音韻和諧，還要有意識地引導(dǎo)學(xué)生豐富其想象力，學(xué)習(xí)語

2、言和發(fā)展語言。【教學(xué)目標(biāo)】1、感受兒童詩之美。2、領(lǐng)悟兒童詩之妙。3、創(chuàng)寫兒童詩之趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：以讀促情，感悟兒童詩的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)寫兒童詩?！窘虒W(xué)過程】一、明確兒童詩概念1、精彩兩分鐘（讓學(xué)生分享）據(jù)個(gè)人情況）3、師總結(jié)：兒童詩的主要特點(diǎn)：⑴淺顯的句子⑵擬人⑶美：節(jié)奏美、聲韻美、反復(fù)的手法四、表演兒童詩讓學(xué)生自主朗讀喜歡的一首詩五、創(chuàng)編兒童詩同學(xué)們今天表現(xiàn)的特別優(yōu)秀，熱情也很高，同學(xué)們想不想也當(dāng)一回詩人啊，自由創(chuàng)