皮紋測(cè)試中的八大智能

1、皮紋測(cè)試中的八大智能智能即人們常說(shuō)的IQ、EQ等多種能力表現(xiàn)，人的智能特點(diǎn)各不相同，開(kāi)發(fā)孩子的多元智能，可以幫助有特點(diǎn)的孩子及早擺脫傳統(tǒng)教育的束縛。據(jù)科學(xué)研究表明：人類(lèi)各個(gè)領(lǐng)域杰出人物的誕生，在于八大智能的開(kāi)發(fā)。兒童多元潛能的應(yīng)用，是發(fā)現(xiàn)天才的最佳途徑；兒童多元智能理論為父母、教師開(kāi)發(fā)孩子及學(xué)生的智能、培育英才打開(kāi)了全新的視野。皮紋測(cè)試八大智能的定義和科學(xué)理論依據(jù)八十年代，美國(guó)著名發(fā)展心理學(xué)家、哈佛大學(xué)教授霍華德霍華德加德納加德納博士提

2、出多元智能理論，這項(xiàng)智能包括把文法、音韻學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、語(yǔ)言實(shí)用學(xué)結(jié)合在一起并運(yùn)用自如的能力。這項(xiàng)能力將有助于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、發(fā)音、意思，并進(jìn)而加以結(jié)合做實(shí)際的使用。1.語(yǔ)言智能強(qiáng)的孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)表現(xiàn)出哪些特質(zhì)？（1）語(yǔ)言智能強(qiáng)的人喜歡閱讀、討論、寫(xiě)作及玩文字游戲。（2）他們對(duì)語(yǔ)文，歷史之類(lèi)的課程比較感興趣。（3）在談話時(shí)常引用他處讀來(lái)的信息，語(yǔ)言智能強(qiáng)的兒童在學(xué)習(xí)時(shí)是用語(yǔ)言及文字來(lái)思考的。對(duì)他們而言，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境必須提供下列的教學(xué)材

3、料及活動(dòng)；閱讀材料、錄音帶、寫(xiě)作工具。2.活動(dòng)表現(xiàn)：口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、講故事、詩(shī)歌3.學(xué)習(xí)技巧：寫(xiě)故事、作筆記、解釋與教別人、制訂提綱、列清單、用縮寫(xiě)、對(duì)話、討論、辯論及故事等。4.興趣愛(ài)好：文字游戲、詩(shī)歌、講故事、歌詞、朗讀5.對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)：文學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞學(xué)、教育學(xué)、外語(yǔ)、哲學(xué)6.代表人物：汪涵——湖南衛(wèi)視主持一哥（二）數(shù)學(xué)邏輯智能數(shù)學(xué)邏輯智能（LogicalMathematicalIntelligence）：是指有效地計(jì)算、測(cè)量、推