《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)1“汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修”課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述1課程定位本課程是高等職業(yè)教育汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。其任務(wù)是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理等方面的基本理論知識(shí)；學(xué)會(huì)正確地拆卸、裝配汽車發(fā)動(dòng)機(jī)，掌握汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)、維修的基本技能，能夠利用各種專門的檢測(cè)儀器、設(shè)備對(duì)汽車進(jìn)行檢測(cè)、故障診斷及故障排除，能夠利用掌握的理論知識(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)，并具

2、備一定的持續(xù)發(fā)展能力，為今后從事汽車后市場(chǎng)各項(xiàng)技術(shù)、管理工作，以及適應(yīng)汽車工業(yè)的發(fā)展提供所必需的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)“機(jī)械識(shí)圖與繪圖”、“機(jī)械制造基礎(chǔ)”、“機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”、“電工電子技術(shù)”、“鉗工實(shí)訓(xùn)”等課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備一定的識(shí)圖與繪圖能力、機(jī)修能力和一定的電工電子技術(shù)基礎(chǔ)，為本課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)本課程也為“校外綜合頂崗實(shí)習(xí)”實(shí)踐環(huán)節(jié)綜合能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。2設(shè)計(jì)思路按照“教學(xué)過(guò)程要理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)

3、合、學(xué)生的角色要與企業(yè)員工的角色相結(jié)合、學(xué)習(xí)的內(nèi)容要與職業(yè)崗位的任務(wù)相結(jié)合”的原則，汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修圍繞汽車機(jī)電維修崗位職業(yè)能力要求，確定了工學(xué)結(jié)合，學(xué)做一體的設(shè)計(jì)思路。在這個(gè)過(guò)程中，必須加強(qiáng)校企合作，企業(yè)與學(xué)院共同參與制訂教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃和教材編寫工作，由學(xué)院教師和企業(yè)一線工程技術(shù)人員共同授課，并根據(jù)汽車檢測(cè)與維修新技術(shù)、新工藝及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，最后校企雙方共同評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生獲得的知識(shí)、技能真正滿足職業(yè)崗位要求。綜合來(lái)看，

4、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)維修是汽車檢測(cè)與維修工作的一個(gè)組成部分，包括發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)維修項(xiàng)目技術(shù)分析、曲柄連桿機(jī)構(gòu)的構(gòu)造與維修、配氣機(jī)構(gòu)構(gòu)造與維修、電控燃油噴射系統(tǒng)檢測(cè)與維修、發(fā)動(dòng)機(jī)性能檢測(cè)與調(diào)整等，通過(guò)崗位典型工作任務(wù)分析，在對(duì)原有的課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行解構(gòu)與重構(gòu)的基礎(chǔ)上，開發(fā)以項(xiàng)目導(dǎo)向、學(xué)做一體的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以典型工作任務(wù)為載體，并與汽車維修工國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相銜接。九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)33）客戶服務(wù)意識(shí)三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配根