集美中學2012012下學期地理教研組工作計劃

1、集美中學集美中學20112012下學期地理教研組工作計劃下學期地理教研組工作計劃2012年2月19日陳慶軍1、規(guī)范教研組活動，進一步加強師資隊伍建設和豐富完善教研組網頁。本期以提高教學成績?yōu)橹行?，加強隊伍建設，整體構建和諧、上進、有凝聚力的教研組。規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，做到每次活動有主題、有主講人，有討論、有針對性。并將個人參與教研活動情況與組內推薦評優(yōu)評先掛鉤。加強教師的專業(yè)技能建設，通過“幫、帶、扶、助”活動和師

2、徒結對子活動，使我組的青年教師迅速成長，使新進教師迅速融入到集體中來。通過學校省級課題“少教多學”、組內市級課題“案例教學”的一系列活動，多開多聽公開課，積極撰寫論文，以及每周一次的集體教研活動，將全組地理教師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)資源共享、智慧共享。同時，及時上傳相關資料充實教研組網頁。2、抓細抓實教學常規(guī)工作，大力提高我校地理整體成績。首先，就要抓課堂和備課組，抓集體備課，要扎扎實實做好各備課組集體備課工作

3、。其次，根據各年級的地理學科特點和教學目標任務的差異，確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學要求，落實指向高考的教學目標、教學內容的研究，進一步增強高三地理教學的針對性?？迫谓處熞芯亢透倪M教學方式，進一步提高課堂教學效率；高二年級依據課程計劃和標準，狠抓基礎，提高成績，全面抓，重點抓。高二備課組做好地理的復習工作，思想上重視，工作上做細、做實，迎接本學期市級質檢統(tǒng)考統(tǒng)改；高一年級重在學習習慣的養(yǎng)成教育和

4、地理基本技能的培養(yǎng)，提高學生的基本地理素養(yǎng)，為高二上的省地理會考做準備。第三，全組教師要群策群力，為高三教師的教育教學提供幫助。3、積極主動開展“少教多學”、“案例教學”等省市級課題研究。一方面加強新課程改革理論學習，把握新課程改革的核心理念，認真學習研討《全國新課標高考考試大綱（地理）》，關注省高考實施方案，并在教學實踐活動中探索落實。另一方面，按質按量完成學校給本組教師安排的常規(guī)性教育教學教研任務。第三方面，加強集體備課。要求各年級

5、備課組直接提出備課計劃，并由教研組長和各備課組組長討論其有效性，要求有記錄。然后每個備課組把備課任務放到組員中進行備課，提前一周拿出備課內容并進行討論，對不同層次的班級進行有針對性的的增加和減少。對于練習和課后作業(yè)、評價都要在每個單元上課前集體備完，評價以后有討論，并為下一章節(jié)提供依據。4、集體培養(yǎng)、推選年輕教師積極參與各項教學技能競賽，努力讓新教師盡快成長。首先是加強集體備課，取長補短；其次，加強理論學習，提高專業(yè)素養(yǎng)；第三，在學校關

6、于聽課布置和師徒結對子活動的基礎上，大力提倡互相聽評課活動，備課組長聽并指導本備課組青年教師的課，教研組長全面聽課，幫助他們盡快成長；第四，積極參加學校和市里的各類競教活動，大力為爭取中青年教師到省、全國參加比賽，提高全組的教學水平。5、組織一次集體野外考察。暫定海滄鰲冠村海岸地貌，周六或周日上午出發(fā)，午飯后回。6、至少開設一次市級及以上高質量有示范意義的同題異構研討課，初步定陳慶軍、王保國、袁潔齡、楊風敏（或張艷梅）。要求體現(xiàn)省市課題

7、“少教多學”、“案例教學”的研究成果。集美中學集美中學20112012下學期地理教研組工作計劃下學期地理教研組工作計劃2012年2月19日陳慶軍1、規(guī)范教研組活動，進一步加強師資隊伍建設和豐富完善教研組網頁。本期以提高教學成績?yōu)橹行模訌婈犖榻ㄔO，整體構建和諧、上進、有凝聚力的教研組。規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，做到每次活動有主題、有主講人，有討論、有針對性。并將個人參與教研活動情況與組內推薦評優(yōu)評先掛鉤。加強教師的專業(yè)技

8、能建設，通過“幫、帶、扶、助”活動和師徒結對子活動，使我組的青年教師迅速成長，使新進教師迅速融入到集體中來。通過學校省級課題“少教多學”、組內市級課題“案例教學”的一系列活動，多開多聽公開課，積極撰寫論文，以及每周一次的集體教研活動，將全組地理教師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)資源共享、智慧共享。同時，及時上傳相關資料充實教研組網頁。2、抓細抓實教學常規(guī)工作，大力提高我校地理整體成績。首先，就要抓課堂和備課組，抓集體備

9、課，要扎扎實實做好各備課組集體備課工作。其次，根據各年級的地理學科特點和教學目標任務的差異，確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學要求，落實指向高考的教學目標、教學內容的研究，進一步增強高三地理教學的針對性。科任教師要研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率；高二年級依據課程計劃和標準，狠抓基礎，提高成績，全面抓，重點抓。高二備課組做好地理的復習工作，思想上重視，工作上做細、做實，迎接本學期市級質檢統(tǒng)考

10、統(tǒng)改；高一年級重在學習習慣的養(yǎng)成教育和地理基本技能的培養(yǎng)，提高學生的基本地理素養(yǎng)，為高二上的省地理會考做準備。第三，全組教師要群策群力，為高三教師的教育教學提供幫助。3、積極主動開展“少教多學”、“案例教學”等省市級課題研究。一方面加強新課程改革理論學習，把握新課程改革的核心理念，認真學習研討《全國新課標高考考試大綱（地理）》，關注省高考實施方案，并在教學實踐活動中探索落實。另一方面，按質按量完成學校給本組教師安排的常規(guī)性教育教學教研任

11、務。第三方面，加強集體備課。要求各年級備課組直接提出備課計劃，并由教研組長和各備課組組長討論其有效性，要求有記錄。然后每個備課組把備課任務放到組員中進行備課，提前一周拿出備課內容并進行討論，對不同層次的班級進行有針對性的的增加和減少。對于練習和課后作業(yè)、評價都要在每個單元上課前集體備完，評價以后有討論，并為下一章節(jié)提供依據。4、集體培養(yǎng)、推選年輕教師積極參與各項教學技能競賽，努力讓新教師盡快成長。首先是加強集體備課，取長補短；其次，加強

12、理論學習，提高專業(yè)素養(yǎng)；第三，在學校關于聽課布置和師徒結對子活動的基礎上，大力提倡互相聽評課活動，備課組長聽并指導本備課組青年教師的課，教研組長全面聽課，幫助他們盡快成長；第四，積極參加學校和市里的各類競教活動，大力為爭取中青年教師到省、全國參加比賽，提高全組的教學水平。5、組織一次集體野外考察。暫定海滄鰲冠村海岸地貌，周六或周日上午出發(fā)，午飯后回。6、至少開設一次市級及以上高質量有示范意義的同題異構研討課，初步定陳慶軍、王保國、袁潔齡