阜陽(yáng)師范學(xué)院2014年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告

1、120152016學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告二〇一六年十二月3阜陽(yáng)師范學(xué)院阜陽(yáng)師范學(xué)院2015201620152016學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告20152016學(xué)年，學(xué)校深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，緊緊圍繞“地方性綜合型高水平大學(xué)”的發(fā)展定位，科學(xué)調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)建設(shè)改革，深入開(kāi)展內(nèi)部綜合治理，逐步夯實(shí)辦學(xué)內(nèi)涵，持續(xù)弘揚(yáng)實(shí)踐育人特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到穩(wěn)步提升。一、本科教育基本情

2、況（一）本科人才培養(yǎng)目標(biāo)及服務(wù)面向1.本科人才培養(yǎng)目標(biāo)。全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針，遵循高等教育規(guī)律，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教學(xué)理念，牢固確立“質(zhì)量是生命線、特色是生命力”的發(fā)展觀，“適應(yīng)社會(huì)需要、促進(jìn)全面發(fā)展”的質(zhì)量觀，“人人皆可成才、成才路徑多元”的人才觀，促進(jìn)文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)相統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一，培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任

3、感，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。2.服務(wù)面向與發(fā)展目標(biāo)。立足皖北、面向安徽、輻射全國(guó)、服務(wù)基層。以本科教育為主，發(fā)展研究生教育，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)行學(xué)科分類管理，精辦教師教育專業(yè)，發(fā)展應(yīng)用型專業(yè)，彰顯實(shí)踐育人特色，擴(kuò)大對(duì)外交流合作，主動(dòng)服務(wù)安徽發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，全面提升綜合辦學(xué)實(shí)力，把學(xué)校建成地方性綜合型高水平大學(xué)。（二）本科專業(yè)設(shè)置情況學(xué)校設(shè)

4、有普通全日制本科專業(yè)60個(gè)，其中教師教育（含兼有）專業(yè)19個(gè)，非教師教育專業(yè)41個(gè)，涵蓋文學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等十大學(xué)科門類（見(jiàn)表1）。目前，學(xué)校多學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，布局結(jié)構(gòu)較為合理，初步形成了地方性、綜合型特色鮮明的本科專業(yè)體系。表120152016學(xué)年學(xué)科專業(yè)分布情況一覽院系院系名稱名稱專業(yè)名稱專業(yè)名稱學(xué)科學(xué)科門類門類專業(yè)專業(yè)數(shù)量數(shù)量院系院系名稱專業(yè)名稱專業(yè)名稱學(xué)科學(xué)科門類門類專業(yè)專業(yè)數(shù)