透過生活的回歸感悟智慧的課堂

1、1透過透過“生活生活”的回歸感悟的回歸感悟“智慧智慧”的課堂的課堂——20122012江漢區(qū)教師新課程標(biāo)準(zhǔn)全員培訓(xùn)總結(jié)江漢區(qū)教師新課程標(biāo)準(zhǔn)全員培訓(xùn)總結(jié)江漢區(qū)天一街小學(xué)梅敏通過這次江漢區(qū)教師新課程標(biāo)準(zhǔn)全員培訓(xùn)，我受益匪淺，感受頗多。雖說很辛苦，但收獲多多，驚喜多多。新的課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人為本的思想，通過學(xué)習(xí)，我們聆聽了各位教育專家的專題報告，分享學(xué)習(xí)了圍繞專題進(jìn)行的專題講座，參與了學(xué)員的互動討論，種種豐富多彩的活動，讓我們收獲匪淺：既有觀

2、念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。開闊了視野，增長了見識，多年縈繞在心間的困惑豁然開朗，茅塞頓開，對今后如何上好品德課有了更深刻的認(rèn)識，同時，這次培訓(xùn)使我更深入地領(lǐng)會思想品德新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，真正理解了品德課的生活性、活動性、開放性，對今后的工作有了更為明確的目標(biāo)和方向。我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做到與時俱進(jìn)。作為品德教師，應(yīng)在教學(xué)中多深入研究教材

3、，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、邏輯能力和知識遷移的能力等等，讓學(xué)生學(xué)有所獲。要注意確定教材的教學(xué)目標(biāo)，針對教材的重難點(diǎn)，教師應(yīng)該對其深入理解，然后找到豐富多樣的教學(xué)方法。其次研究學(xué)生對教材的理解程度，《孫子兵法》中說知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。我們只有去研究學(xué)情才能對我們的教材進(jìn)行創(chuàng)造性地處理，取舍和增添，才能讓我們的課堂成為學(xué)生向往的課堂。最后，教師要善于利用多種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生積極性和參與熱情。教師不能拘泥于課本，而是要善于以教材為范例，善于

4、聯(lián)系生活，使學(xué)生感到品德課就在我們身邊，能夠聯(lián)系生活，有利于吸引學(xué)生的注意力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。那些精彩的學(xué)習(xí)課程，充分踐行了生活是品德課堂的源頭活水，真實(shí)的回歸生活使品德課堂充滿生命活力的理念，就象品德標(biāo)準(zhǔn)中提倡的“教學(xué)必須從學(xué)生真實(shí)的生活入手，對學(xué)生的生活有所幫助?！敝塾趯?shí)處，來源于生活，令人回味不已。專家們的講座，更讓我們近距離與智者對話，感受頭腦的風(fēng)暴，迎接智慧的洗禮。那些對品德課程的獨(dú)特理解、深邃思想，鮮活有趣。來自學(xué)

5、生生活“原生態(tài)”事例，那些親切自然、生動幽默的評價與詮釋，真切地讓人感受到一位有思想的教學(xué)家，在快樂中思考、智慧中生活。而后幾天，我們徜徉于精彩的授課，分享了思想的盛宴，正確把握課程目標(biāo)，高效課堂的各項(xiàng)評價標(biāo)準(zhǔn)，針對教師們在教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了深入的剖析診斷，不僅2分析了出現(xiàn)這些問題的原因，還提出了有效的解決方案與行之有效的策略，對其教學(xué)技能做進(jìn)一步的培訓(xùn)與提升，讓我們欽慕不已。一個又一個真實(shí)而鮮活的案例，一句又一句幽默而富有哲

6、理的話語，精煉獨(dú)到，詮釋了理論的經(jīng)典，提煉我們教學(xué)的智慧，充滿內(nèi)涵而幽默的妙語讓參加研修的我們備感振奮，深入淺出的案例如一股股清泉流淌在每一個學(xué)員的心間，深深地吸引了我們，讓我們感動于生活的真實(shí)和靈動，感受于生命的鮮活和溫暖，感悟于教育智慧的閃光。老師們在會心的笑聲中收獲著教學(xué)的啟示，收獲著充實(shí)與快樂！在品德的研修中，在這些充滿思想的教育者身上，我感受到了我們追求的一種教育境界：有對教育獨(dú)特深刻的認(rèn)識和感悟，有為學(xué)生一生奠基的思想，有對

7、課堂教學(xué)的真正理解，有長期自我形成的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)機(jī)智，有控制駕馭課堂的能力，有對學(xué)生的真情和關(guān)愛，有豐富、機(jī)智、幽默的語言……，無論是專家的講座，還是每一次的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，還是論壇內(nèi)的老師的互動研討、展示，都讓我感受著新課程理念的洗禮，也讓我從自身出發(fā)不斷尋找差距，不斷地反思和總結(jié)。珍惜每一次與大家學(xué)習(xí)互動機(jī)會，積極參與討論，聆聽感言，交流心得，參與每次觀摩分享，我的教學(xué)技能能不斷提高，學(xué)有所獲，心有所悟，聽有所得，對今后教學(xué)充滿了信心和