群落的結(jié)構(gòu)和演替強(qiáng)化訓(xùn)練

1、《群落的結(jié)構(gòu)和演替群落的結(jié)構(gòu)和演替》強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化訓(xùn)練易錯(cuò)易混易錯(cuò)易混易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)1種間關(guān)系，錯(cuò)綜復(fù)雜，稍不慎則易錯(cuò)失分種間關(guān)系，錯(cuò)綜復(fù)雜，稍不慎則易錯(cuò)失分點(diǎn)撥(1)“大魚吃小魚”不一定是捕食。大魚吃小魚均有利于種群的生存和繁衍。(2)寄生和共生都是兩種生同種魚——種內(nèi)斗爭不同種魚——捕食物生活在一起，主要區(qū)別看對(duì)一方有利對(duì)另一方有害(寄生)還是對(duì)雙方都有利(共生)。(3)要正確區(qū)別競爭和捕食的關(guān)系：①競爭是不同種生物為了爭奪資源、空間等

2、生活條件而發(fā)生斗爭，并不以直接獲得食物為目的。②捕食則是一種生物以另一種生物為食，目的是獲得食物與能量，用以維持自身的生存。反例：一種生物以非生物為食，如牛飲水不是捕食。(4)兩種生物甲和乙以同一植物為食，但取食的部位不同并不構(gòu)成競爭關(guān)系——如09全國理綜：以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食；09年江蘇卷中人吃玉米籽粒，而牛吃秸稈等。易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)2幾種種間關(guān)系曲線容易混淆幾種種間關(guān)系曲線容易混淆點(diǎn)撥(1)互利共生曲線——同步性

3、變化(同生共死)；(2)捕食曲線——不同步變化的此消彼長(不會(huì)導(dǎo)致某種生物滅絕)；(3)競爭曲線——看最終結(jié)果，一種數(shù)量增加，另一種下降甚至降為0，只要曲線中提示兩種生物有共同的空間或食物，則必為競爭，競爭激烈程度取決于空間、食物的重疊范圍。糾錯(cuò)演練糾錯(cuò)演練1.以下關(guān)于群落及其演替的說法，正確的是()。A.群落演替的結(jié)果是一定能形成森林B.群落演替過程中種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化C.大魚吃同種小魚是群落中的捕食關(guān)系D.群落演替過程中其結(jié)

4、構(gòu)越來越復(fù)雜2.下圖①～④為A地衣中的藻類和真菌、B大小兩種草履蟲、C狐與兔、D細(xì)菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個(gè)體數(shù)，橫軸表示時(shí)間)。請據(jù)圖回答問題。(1)判斷A～D四組生物的對(duì)應(yīng)曲線：A.________；B.________；C.________；D.________。(2)造成②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于____________________________________________________________

5、____________。(3)④與②相比，結(jié)果不同是因?yàn)開_______________________________________________________________________。(4)若四種種間關(guān)系中的b死亡，對(duì)a有利的曲線是________。(5)若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢是_____________________________________________________________________

6、___________________________________________________________________________。基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練——考綱對(duì)點(diǎn)考綱對(duì)點(diǎn)夯基礎(chǔ)夯基礎(chǔ)考點(diǎn)一考點(diǎn)一種間關(guān)系及種群、群落內(nèi)涵外延的界定種間關(guān)系及種群、群落內(nèi)涵外延的界定1下列關(guān)于種群和群落的描述正確的是()。A種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征B種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大C群落中不同種群間競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為

7、相互抑制D群落演替總是從地衣階段走向森林階段2下列能量流動(dòng)模型關(guān)系圖可依次表示的種間關(guān)系是()。A該池塘經(jīng)過一系列演替，最終演變?yōu)橐粋€(gè)森林B最終該地分布較廣的是落葉樹C演變過程中物種多樣性的程度逐漸減弱D在競爭中，植株的高度是戰(zhàn)勝其他物種的一個(gè)決定性因素提能強(qiáng)化練提能強(qiáng)化練——考點(diǎn)強(qiáng)化考點(diǎn)強(qiáng)化重能力重能力9科技人員選取某地同一自然條件下三種不同類型的茶園，進(jìn)行物種豐富度的調(diào)查，結(jié)果如下圖。據(jù)圖判斷正確的是()。A純茶園物種數(shù)變化幅度最小

8、，不易產(chǎn)生暴發(fā)性蟲害B杉茶間作園各物種的種群密度在10月份時(shí)最大C梨茶間作園的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)在6月份時(shí)最為復(fù)雜D人類生產(chǎn)活動(dòng)不會(huì)改變茶園的群落結(jié)構(gòu)10下圖表示兩種群落在演替過程中物種多樣性的變化曲線，結(jié)合圖示判斷下列說法錯(cuò)誤的是()。A圖中C、D點(diǎn)可代表頂極群落的是CB.圖中C點(diǎn)是個(gè)拐點(diǎn)，它代表環(huán)境條件發(fā)生了劇烈改變CDE段曲線形成的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的能力D圖中表示初生演替的曲線是曲線乙11我國西南橫斷山區(qū)被公認(rèn)為全球生物多樣性的關(guān)