江蘇技術(shù)師范學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作規(guī)程

1、1江蘇技術(shù)師范學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)程教〔2010〕42號(hào)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段，是綜合考核學(xué)生掌握和運(yùn)用所學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，分析解決實(shí)際問題能力的重要環(huán)節(jié)。為了切實(shí)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，現(xiàn)對(duì)院發(fā)〔2006〕30號(hào)文《江蘇技術(shù)師范學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)程（修訂）》進(jìn)行微調(diào)，望各單位按照本規(guī)程執(zhí)行。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

2、的目的1.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固加深所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，使之系統(tǒng)化、綜合化；2.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)結(jié)合課題培養(yǎng)學(xué)生收集加工各種信息與獲取新知識(shí)的能力；3.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用基本技能（如繪圖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、翻譯、查閱文獻(xiàn)等）的能力；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究的能力、工程研究的能力、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和組織工作的能力；培養(yǎng)學(xué)生撰寫科技論文和編輯

3、設(shè)計(jì)文件的能力，正確運(yùn)用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)語言闡述理論和技術(shù)問題等能力；4.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神；5.通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作、實(shí)事求是的科學(xué)精神；二、組織與領(lǐng)導(dǎo)1.為了加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的教學(xué)組織運(yùn)行管理，實(shí)行學(xué)校、院、系三級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)運(yùn)行管理機(jī)制。教務(wù)處作為學(xué)校主管部門統(tǒng)一管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作，院為實(shí)施畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的負(fù)責(zé)單位，系為直接組織與指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的基層單位。2.教務(wù)處職責(zé)（1）制定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的相關(guān)政策、制度和規(guī)定；（2）對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的主要原則問題；（3）負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的管理、檢查監(jiān)督，組織畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的評(píng)估；3學(xué)的知識(shí)；有利于學(xué)生得到較全面的訓(xùn)練；有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作能力；有利于彌補(bǔ)教學(xué)過程中的薄弱環(huán)節(jié)。部分學(xué)生可對(duì)某些專題進(jìn)行比較深入地研究。（2）在滿

5、足專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求前提下，提倡選題盡可能結(jié)合職業(yè)教育、高新技術(shù)、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和科研、科技開發(fā)等方面的實(shí)際任務(wù)，注意反映職教發(fā)展水平和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平。（3）選題的類型、份量和難度適當(dāng)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)因材施教，既要使學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，又能使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的培養(yǎng)和鍛煉。3.不宜作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的題目：（1）不符合本專業(yè)教學(xué)基本要求，偏離專業(yè)方向的題目；（2）設(shè)計(jì)范圍過于

6、狹窄，不利于學(xué)生全面訓(xùn)練的題目；（3）學(xué)生難以勝任的題目；（4）學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間無法完成或不能取得階段成果的題目。4.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目由系組織教師提出，并在對(duì)選題的理由、具備的條件以及應(yīng)達(dá)到的要求等進(jìn)行論證后，報(bào)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。5.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目于第七學(xué)期結(jié)束前向?qū)W生公布，供學(xué)生選擇。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一般為一人一題，也可由幾個(gè)學(xué)生共同完成一個(gè)課題。對(duì)多名學(xué)生共同完成的課題，必須明確規(guī)定每位學(xué)生應(yīng)獨(dú)

7、立完成的任務(wù)，使每位學(xué)生都能得到較全面的訓(xùn)練。允許優(yōu)秀學(xué)生自擬課題，但須經(jīng)指導(dǎo)教師同意，教學(xué)院長(zhǎng)審批后執(zhí)行。6.學(xué)生選定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目后，以畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書的方式在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前向?qū)W生下達(dá)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書應(yīng)包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目、學(xué)生所要完成的內(nèi)容和基本要求以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度等內(nèi)容。7.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目由院（系）匯總，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始后兩周內(nèi)報(bào)教務(wù)處備案。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目一經(jīng)確定，一般

8、不得隨意變更。特殊情況確需變更的，需經(jīng)教學(xué)院長(zhǎng)批準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)1.指導(dǎo)教師應(yīng)由講師及相當(dāng)職稱以上有一定科研、工程和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任，助教不能單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），可有計(jì)劃地安排其協(xié)助指導(dǎo)教師工作。指導(dǎo)教師由系提出，院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定。確因指導(dǎo)力量不足或客觀條件有困難，需聘請(qǐng)外單位（具有中、高級(jí)職稱）人員擔(dān)任指導(dǎo)工作時(shí)，須經(jīng)教學(xué)院長(zhǎng)同意，報(bào)教務(wù)處備案。2.為確保畢業(yè)設(shè)計(jì)