90后大學生良好寢室人際關系的培養(yǎng)

1、90后大學生良好寢室人際關系的培養(yǎng)寢室人際關系可以理解為寢室成員在彼此溝通、交流和生活過程中所建立的相互聯(lián)系和影響。和諧、愉快的寢室人際關系對學生性格和品德的培養(yǎng)、健康心理素質的養(yǎng)成都有幫助作用，并能夠培養(yǎng)團隊合作精神，促進建立充實、愉快的學習環(huán)境和生活環(huán)境，為珍貴的大學生活制造美好、愉快的回憶。該文將針對90后當代大學生的特點，分析高校大學生寢室人際關系問題產生的原因，并尋找解決的方法。云南大學的馬加爵事件、清華大學的朱令“鉈”中毒事

2、件，復旦大學寢室投毒案、南京航空航天大學刺死室友案……原本同學親似兄妹的關系在新的社會情況下到底怎么了？同窗共讀為何淪落到“危險關系”。大學生良好的寢室人際關系的建立已成為高校學生思想政治教育工作的一大課題。大學生的寢室人際關系可以理解為寢室成員在彼此溝通、交流和生活過程中所建立的相互聯(lián)系和影響。和諧、愉快的寢室人際關系對學生性格和品德的培養(yǎng)、健康心理素質的養(yǎng)成都有幫助作用，并能夠培養(yǎng)團隊合作精神，促進建立充實、愉快的學習環(huán)境和生活環(huán)境

3、，為珍貴的大學生活制造美好、快樂的回憶。相反，不和諧的寢室人際關系會嚴重影響到學生自身的情緒和生活，也破壞和影響高校整體的學習、生活環(huán)境和氣氛。下文將針對90后當代大學生的特點，分析高校大學生寢室人際關系問題產生的原因，并尋找解決的方法。90后大學生寢室人際關系問題產生取置之不理態(tài)度，或者進一步激化人際關系中的矛盾，嚴重時會形成精神疾病，影響大學生的學習和生活。高校對寢室人際關系的重視程度和指導、管理不夠。部分高校沒有重視大學生寢室的人

4、際關系情況，也沒有提供相關的指導和幫助。受傳統(tǒng)高校管理模式和管理理念的影響，目前高校對大學生的寢室管理多側重于生活紀律和衛(wèi)生情況的考量和檢查，對大學生的心理健康情況和人際關系是否融洽不予過多關注，這些管理制度方面的缺失和不足，沒有考慮到大學生人際交往能力和心理健康因素的重要性，沒有為學生寢室文化的形成提供指導和幫助，也不利于為學生營造愉快、和諧的學生和生活環(huán)境。90后大學生良好寢室人際關系的建立和維護方法高校要為大學生開設專門的心理健康

5、課程，為大學生提供心理咨詢和輔導。專門心理健康相關課程的開設，可以讓大學生了解自己和他人的心理問題，避免或減少與他人發(fā)出激烈沖突和摩擦，懂得理解并尊重不同的性格、想法、行為特征和生活習慣等，與他人建立愉快、融洽的人際關系，當發(fā)生人際關系矛盾時也提供了心理理論指導，從而起到預防矛盾產生、建立良好寢室人際關系的作用。心理咨詢和輔導可以由高校具有專業(yè)能力的老師或者學生擔任，當學生對人際關系有疑問，或者不知道如何處理時，心理咨詢老師可以為學生分