高考語(yǔ)文議論文例證主體段落的寫法

1、我們都是小太陽(yáng)渾身充滿正能量,我們都是小太陽(yáng)，渾身充滿正能量,議論文例證主體段落的寫法 ----------高考作文訓(xùn)練,“在語(yǔ)言表達(dá)中，段落是至關(guān)重要的。幾乎可以斷言，能夠?qū)懞靡欢?，一定能寫好一篇。不重視段落的?xùn)練，這是不少學(xué)生寫不好文章的重要原因?！?一、議論文例證主體段落的構(gòu)成,例1：①找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。②世界首富比爾?蓋茨，

2、本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。③然而當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作。④蓋茨在自己的樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。⑤蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，才成就如此輝煌的人生。,一、議論文例證主體段落的構(gòu)成,例2：①人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千手觀音動(dòng)人心弦，領(lǐng)舞者邰麗華卻是又聾又啞。

3、③但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅(jiān)持練習(xí)。④最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感受，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我。⑤若無意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？ ——06湖南卷滿分作文《談意氣》,思考：這兩個(gè)優(yōu)秀段落在結(jié)構(gòu)層次上有什么共同特點(diǎn)？,A、起始部分：①句。提出本段的論點(diǎn)(分論點(diǎn))。,B、事例部分：②—④句。引述事例論據(jù)。,C、總結(jié)部分：⑤句。分析

4、事例，得出結(jié)論。,兩個(gè)段落都由五個(gè)句子組成，都分為三個(gè)層次： ① // ② ③ ④ // ⑤,這兩個(gè)段落為我們寫作優(yōu)秀主體段落提供了可供模仿的范式！,二、議論文主體段落的寫作章法,A、起始部分 例1：找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。 例2：人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。 思考：比較兩個(gè)分論點(diǎn)，它們?cè)诰涫接惺裁垂餐攸c(diǎn)？,結(jié)論：分

5、論點(diǎn)一般是一個(gè)簡(jiǎn)潔的陳述句，旗幟鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)。如例1和例2均采用必要條件句式陳述，強(qiáng)調(diào)了條件的必要，而這必要的條件正好是分論點(diǎn)，由此證明了分論點(diǎn)的成立。另外，“是”字句和雙重否定句也是陳述分論點(diǎn)的常用句式。,小試牛刀,請(qǐng)以“矛盾”為話題，擬寫一個(gè)例證主體段落的起始句，要求用陳述句式旗幟鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)。,參考：用愛心驅(qū)散心中的矛盾，方能實(shí)現(xiàn)人格的升華。,B、事例部分 例1：②世界首富比爾?蓋茨，本是哈佛大學(xué)的一名學(xué)生。③然而

6、當(dāng)他感覺到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開學(xué)校，從事自己喜愛的電腦設(shè)計(jì)工作。④蓋茨在自己樂土上創(chuàng)建了世界著名的微軟公司，引領(lǐng)世界電腦行業(yè)的發(fā)展，并積累了世界上無人能比的巨額財(cái)富。 思考：這部分共3句話，這3句話分別敘述了什么內(nèi)容？,結(jié)論：引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物的基本狀況、行動(dòng)和行動(dòng)的結(jié)果。 (Who+What+How),小試牛刀,請(qǐng)為剛才所寫的起始句(分論點(diǎn))擬寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)，內(nèi)容包括人物

7、的基本情況、行動(dòng)及行動(dòng)的結(jié)果。,參考：①譚千秋，一位默默耕耘的中學(xué)教師。②當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難襲來時(shí)，他張開雙臂護(hù)住講臺(tái)下的四名學(xué)生，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。③面對(duì)求生與保護(hù)學(xué)生的矛盾，譚老師毅然決然地選擇了后者，用愛心為師魂鑄造了一座不朽的豐碑。,C、總結(jié)部分 例1：⑤蓋茨正是因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)，所以才成就如此輝煌的人生。 思考：這句話是如何分析評(píng)價(jià)蓋茨的？,結(jié)論：挖掘蓋茨成功的原因

8、。這種方法叫因果分析法。,,找準(zhǔn)因果關(guān)系寫作關(guān)鍵：,,本段論點(diǎn),,事例結(jié)果,原因：“找準(zhǔn)了自己的位置，找到適合自己發(fā)展的行業(yè)”,結(jié)果：“成就如此輝煌的人生”,例2：⑤若無意氣，又聾又啞的邰麗華又怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？ 思考：這句話是如何分析評(píng)價(jià)邰麗華的？,,結(jié)論：從反面對(duì)她進(jìn)行了假設(shè)，并推導(dǎo)出不成立的結(jié)果。這種方法叫做假設(shè)分析法。,找準(zhǔn)假設(shè)關(guān)系寫作關(guān)鍵：,,假設(shè)的條件：“無意氣”,論點(diǎn)的對(duì)立面,推導(dǎo)出的結(jié)果：“又聾又

9、啞的邰麗華又怎會(huì)從不幸的底谷達(dá)到藝術(shù)的巔峰？”,事例結(jié)果的對(duì)立面,小試牛刀,用因果分析法或假設(shè)分析法對(duì)剛才所擬寫的事實(shí)論據(jù)進(jìn)行分析，要求緊扣起始句(分論點(diǎn))，特別注意找準(zhǔn)因果關(guān)系或假設(shè)關(guān)系。,參考二：試想，當(dāng)初譚老師如果像“范跑跑”一樣只知自己逃命而不顧學(xué)生安危，又怎么能感動(dòng)國(guó)人、感動(dòng)世界呢？,參考一：正是因?yàn)樽T老師滿懷愛生之心，當(dāng)面對(duì)生死抉擇的矛盾時(shí)，才能做出如此驚人的舉動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)了人格的升華。,完整例證主體段落展示,①用愛心驅(qū)散心

10、中的矛盾，方能實(shí)現(xiàn)人格的升華。②譚千秋，一位默默耕耘的中學(xué)教師。 ③ 當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難襲來時(shí)，他張開雙臂護(hù)住講臺(tái)下的四名學(xué)生，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。④面對(duì)求生與保護(hù)學(xué)生的矛盾，譚老師毅然決然地選擇了后者，用愛心為師魂鑄造了一座不朽的豐碑。⑤試想，當(dāng)初譚老師如果像“范跑跑”一樣只知自己逃命而不顧學(xué)生安危，又怎么能感動(dòng)國(guó)人、感動(dòng)世界呢？,觀點(diǎn)句1,事例句2、3、4,結(jié)論句5,小結(jié)：規(guī)范例證主體段落的寫法,1．起始部分：分論點(diǎn)一般是一個(gè)簡(jiǎn)潔的陳述

11、句，要鮮明準(zhǔn)確。 2．事例部分：引述事例一般要幾句話，內(nèi)容要圍繞分論點(diǎn)，交代人物情況、行動(dòng)和行動(dòng)的結(jié)果。 3．總結(jié)部分：分析事例要與觀點(diǎn)結(jié)合起來，常用因果分析法和假設(shè)分析法。,三、課后作業(yè),1、寫作題：請(qǐng)以“生活需要微笑”為論點(diǎn)寫一個(gè)主體段落。要求 ①要有事實(shí)論據(jù) ②使用因果分析法或假設(shè)分析法對(duì)論據(jù)進(jìn)行分析。 2、思考題：今天我們復(fù)習(xí)的僅僅是規(guī)范的議論文例證主體段落的寫法，事實(shí)上它還有不少的變體，你能否列