追星對(duì)百周年初中生學(xué)習(xí)的影響

1、2B第三組,追星對(duì)百周年初中生學(xué)習(xí)的影響,組員名單,組長(zhǎng) :蘇芷珊(33) 副組長(zhǎng):黎晃希(05)組員 :黎子健(06) 陳思穎(18) 劉安庭(28) 羅敏如(30) 麥亦甜(32),指導(dǎo)老師：黃彩珍老師任教老師：黃文傑老師,現(xiàn)時(shí)學(xué)生追星的情況普遍我們身邊不少的同學(xué)，甚至自己也可能是追星一族這對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況和生活有沒

2、有影響呢？若有，影響程度又有多大？希望了解追星和不追星的同學(xué)對(duì)追星有什麼不同的想法再進(jìn)一步探究這兩種意見出現(xiàn)的各種因素,研習(xí)動(dòng)機(jī),追星對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面的影響青少年會(huì)用大量時(shí)間和金錢成績(jī)退步,研習(xí)假設(shè),,指崇拜明星並追隨與其有關(guān)事物的人或多或少地產(chǎn)生出一種迷戀情緒欣賞那位偶像的一切作品甚至與他/她有關(guān)的一切事物,追星的定義,百周年中一至中三級(jí)每班邀請(qǐng)十人(大約是全班的三分之一)派發(fā)了140份問卷，只能成功收回130份問卷,問

3、卷調(diào)查,,你有沒有追星?,有追星的同學(xué)並不少,,你每天會(huì)花多少時(shí)間在追星方面?,受訪者都不會(huì)太沉迷於追星方面。,,你的成績(jī)有沒有在追星後明顯上升或下降(平均分5分或以上)?,大多數(shù)受訪者都沒有為追星而明顯影響學(xué)習(xí)只有5位受訪者受到影響追星不是影響學(xué)習(xí)的主要因素,,你認(rèn)為追星對(duì)學(xué)習(xí)有什麼好處?,可以成為榜樣學(xué)習(xí)偶像的優(yōu)點(diǎn)有助他們的學(xué)業(yè)你認(rèn)為不追星對(duì)學(xué)習(xí)有什麼好處?增加學(xué)習(xí)時(shí)間，專注於溫習(xí)，令成績(jī)更好,你認(rèn)為追星對(duì)學(xué)習(xí)的影響程度

4、是?,追星只是一個(gè)正常嗜好只要不過份重視便可以從追星和學(xué)習(xí)取得平衡了。,,訪問,我們邀請(qǐng)了2B班陳頌汶同學(xué)(Michelle)以沒有追星的同學(xué)身份去接受我們?cè)L問她認(rèn)為:追星對(duì)學(xué)習(xí)的影響是弊多於利的追星雖然可以增進(jìn)學(xué)生之間的溝通， 但是會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和金錢如果學(xué)生們只是麻木地追星更會(huì)荒廢學(xué)業(yè)沒有追星會(huì)比有追星的同學(xué)在學(xué)業(yè)上有較大優(yōu)勢(shì)因?yàn)樽沸堑耐瑢W(xué)會(huì)把時(shí)間多花在明星上，引致學(xué)習(xí)和溫習(xí)的時(shí)間較少,訪問,我們又邀請(qǐng)了一位有追星

5、的同學(xué)A小姐接受訪問追星對(duì)學(xué)習(xí)的影響是因人而異有些同學(xué)會(huì)不懂得怎樣去善用時(shí)間沒有選取合適的偶像來崇拜就會(huì)對(duì)學(xué)業(yè)不好但她會(huì)善用時(shí)間和學(xué)習(xí)偶像的優(yōu)點(diǎn)對(duì)學(xué)業(yè)有一個(gè)正面的影響影響到她學(xué)業(yè)的主要原因不是追星而是她會(huì)去玩電腦、瀏覽網(wǎng)頁， 而不去做功課、溫習(xí)等只會(huì)在空閑的時(shí)候才去留意偶像的動(dòng)向,文獻(xiàn),《追星的心理分析》作者：岳曉東出版社：商務(wù)印書館從心理學(xué)角度切入分析各種青少年的追星心理本質(zhì)和行為讓家長(zhǎng)理解年輕一代為

6、青少年提供正面養(yǎng)分為自己增值。,文獻(xiàn),《追星與粉絲》作者: 岳曉東出版社: 香港城市大學(xué)出版社分析偶像的特質(zhì)過分甚至盲目的崇拜偶像行徑確會(huì)對(duì)青少年引發(fā)不少負(fù)面影響通過偶像認(rèn)知榜樣化引導(dǎo)青少年理智、客觀、實(shí)事求是地看待偶像發(fā)現(xiàn)自己潛藏的素質(zhì)。,逾半中學(xué)生盲目追星 近一成願(yuàn)意“獻(xiàn)身”2007-03-19星島日?qǐng)?bào),部分“極端粉絲”擁戴偶像的盲目程度令人驚訝受訪的中學(xué)生中有接近20%表示偶像一切所作所為都是對(duì)的10%的學(xué)生

7、甘願(yuàn)為偶像“獻(xiàn)身”有個(gè)別學(xué)生因追星過度，經(jīng)常缺席而停學(xué)。了解青少年追星的原因,善用明星對(duì)孩子們的影響 “追星”呈主流價(jià)值觀 (中國(guó)青年報(bào))何葉 李春蓮 朱孝春 (2007年07月16日),中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心近日與騰訊網(wǎng)新聞中心聯(lián)合開展了一項(xiàng)調(diào)查(10352人)人們?cè)谶x擇是否喜歡一個(gè)明星時(shí)，首要的因素是他的“才藝”（69.6％）第二位的則是“是否有社會(huì)責(zé)任感”（69.4％）往下依次還有“是否熱愛祖國(guó)”（65.9％）

8、“是否敬業(yè)”（62.3％）“是否有愛心”（60.6％）而外貌等因素則以較低比例排名靠后大部分青少年都以合適的準(zhǔn)則選擇偶像,而他們追星的原因是什麼呢?,1. 缺乏身份認(rèn)同覺得藝人是成功的代表2.同儕及自我的影響： 為了和同學(xué)有共同的話題3.內(nèi)心感情的投射：對(duì)偶像的崇拜，能夠讓他們?cè)诜敝氐恼n業(yè)壓力之下，得以舒緩。,追星有什麼優(yōu)點(diǎn)呢?,1. 學(xué)習(xí)榜樣：正面訊息可以起指導(dǎo)作用，成為青少年學(xué)習(xí)榜樣2. 建立奮發(fā)目標(biāo)：許多青

9、少年偶像的成功都是因相當(dāng)付出而得來會(huì)把偶像設(shè)定為奮鬥目標(biāo)，朝理想邁進(jìn)。3. 找到存在價(jià)值: 令同輩之間感受到互相認(rèn)同的滿足生活亦變得精采、充實(shí),追星又有什麼缺點(diǎn)呢?,1. 學(xué)習(xí)偶像的錯(cuò)誤行為：可能會(huì)將偶像的錯(cuò)誤行為當(dāng)作行為指標(biāo)步入歧途，甚至把一些錯(cuò)誤觀念當(dāng)成是真理。2. 浪費(fèi)金錢：不惜花費(fèi)大量金錢投入各式與偶像相關(guān)的產(chǎn)品3. 浪費(fèi)時(shí)間:如果過度沉迷，很可能投入過多時(shí)間於追星上忽略其他有意義的事，或是荒廢了課業(yè)。,總

10、結(jié),追星也分很多種層次大部份的確都只是一時(shí)的迷戀有些人追星並非出於盲目， 而是因?yàn)閷?duì)其藝術(shù)作品產(chǎn)生共鳴真正欣賞、喜歡某位藝人的品格 以偶像為典範(fàn)，欣賞偶像的健康形象,總結(jié),藝人的成功並非單靠個(gè)人的外在條件即可有那些經(jīng)過長(zhǎng)期努力後，才從默默無聞變成家喻戶曉的明星要欣賞努力學(xué)習(xí)的精神堅(jiān)持不懈的毅力所以最重要的還是自控能力只有在追星和學(xué)習(xí)上取得平衡追星是沒有太大的問題但大前提是不要過於沉迷。,建議,持理性的

11、看法去選擇偶像聽從師長(zhǎng)的忠告，以學(xué)業(yè)為重善用自己的時(shí)間，不要因沉迷偶像而荒廢學(xué)業(yè)。偶像不是只顧賺錢的，許多也熱心公益如果青少年懂得欣賞偶像的優(yōu)點(diǎn)並加以學(xué)習(xí)自己奮鬥的目標(biāo)成為鞭策自己上進(jìn)的力量,局限所在,問卷調(diào)查人手、時(shí)間不足問卷數(shù)量不足夠有些同學(xué)不願(yuàn)意認(rèn)真地替我們完成問卷不能夠從中獲取一些重要的數(shù)據(jù)出現(xiàn)一些誤差,局限所在,訪問只邀請(qǐng)了兩位中二級(jí)的同學(xué)只局限於中二級(jí)結(jié)果不能夠全面反映,鳴謝,指導(dǎo)老師: 黃彩珍

12、老師任教老師: 黃文傑老師訪問同學(xué)：陳頌汶同學(xué), A小姐多謝你們的幫忙!,資料來源,岳曉東《追星的心理分析》商務(wù)印書館岳曉東《追星與粉絲》: 香港城市大學(xué)出版社何葉 李春蓮 朱孝春 (2007年07月16日) 善用明星對(duì)孩子們的影響 “追星”呈主流價(jià)值觀中國(guó)青年報(bào)逾半中學(xué)生盲目追星 近一成願(yuàn)意獻(xiàn)身2007-03-19星島日?qǐng)?bào)林進(jìn)材 成長(zhǎng)路上親子行。臺(tái)北：商鼎文化出版社彩虹天主教英文中學(xué)校報(bào)主網(wǎng)http://c