2015年江蘇省公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)備考指導(dǎo)

1、社會(huì)工作實(shí)務(wù)（初級）歷年真題解析,中公講師：顧鵬飛,（2013）社會(huì)工作者小李在杜區(qū)活動(dòng)中結(jié)識(shí)了學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生小強(qiáng)，經(jīng)過面對面的溝通之后，小強(qiáng)主動(dòng)來到社會(huì)工作站向小李求助。這個(gè)過程稱為社會(huì)工作的( )。A.接案B.接觸 C.篩選D.走訪,（2014）與服務(wù)對象初次接觸后，社會(huì)工作者小李來到其居住的社區(qū)，向居委會(huì)了解其家庭和生活狀況，并擬定了一份初次面談提綱。小李的做法屬于（ ）A.接案準(zhǔn)備 B.接案面談 C.

2、面談安排 D.問題界定,（2013）蔣女士在出差時(shí)遭遇車禍。住院期間，她不斷地向病友哭訴車禍發(fā)生過程。病友建議她尋求社會(huì)工作者小王的幫助，她表示同意。第二天，小王與蔣女士進(jìn)行了第一次會(huì)談。蔣女士屬于( )型的服務(wù)對象。A.轉(zhuǎn)介B.外展 C.非自愿D.自愿,（2014）74歲的老李在接受居家養(yǎng)老服務(wù)時(shí)，向社會(huì)工作者提起孫女小紅正在上初中，學(xué)習(xí)成績 不好，希望社會(huì)工作者給予幫助。此案例中，小紅屬于（ ） 服務(wù)對象

3、 A.正式 B.潛在 C.非正式 D.現(xiàn)有,（2013）某社會(huì)福利機(jī)構(gòu)收養(yǎng)了50名兒童，采用“大孩子幫助小孩子”的管理方式，但在實(shí)施過程中卻出現(xiàn)了大孩子欺負(fù)小孩子的情況。社會(huì)工作者計(jì)劃采取小組工作方法對此問題進(jìn)行干預(yù)。下列說法中，最合適的是( )。A.鼓勵(lì)大孩子給小孩子補(bǔ)習(xí)功課B.將大孩子和小孩子分開組織活動(dòng)C.鼓勵(lì)小孩子聯(lián)合起來向福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人反映D.結(jié)合大小孩子的共同興趣讓他們一起組織活動(dòng),（2014）某兒童

4、服務(wù)中心的社會(huì)工作者認(rèn)為每位學(xué)生都有與眾不同的能力，因此為社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開設(shè)了美術(shù)、舞蹈、籃球、陶藝等課程，以發(fā)展各自的特長。當(dāng)學(xué)生在某些課程上表現(xiàn)不盡如人意時(shí)，社會(huì)工作者也予以接納。上述服務(wù)理念依據(jù)的是（ ）A.心理社會(huì)理論 B.多元智能理論 C.自我發(fā)展理論 D.認(rèn)知行為理論,（2013）某地幼兒園出現(xiàn)了教師虐待兒童事件，社會(huì)工作者進(jìn)行緊急介入，首先應(yīng)做的是( )。A.協(xié)助警察逮捕施虐教師B.運(yùn)用量表評估兒童

5、受傷害程度C.保護(hù)受虐兒童的安全D.協(xié)助受虐兒童表達(dá)他們的感受,（2014）當(dāng)兒童面臨災(zāi)害，虐待和遺棄等緊急情況時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)首先要（ ）。A.排除危險(xiǎn)，保障兒童人身安全 B.向有關(guān)兒童保護(hù)部門報(bào)告 C.提供輔導(dǎo)，減少兒童所受傷害 D.為兒童提供寄養(yǎng)照顧和庇護(hù)服務(wù),（2013）小琴今年17歲，初中文化程度，性格內(nèi)向，平時(shí)喜歡畫漫畫，但從來不敢把自己的畫給別人看。在家里無論她做什么事情，父母總是說“你不行的”、“

6、你不會(huì)的”，所以她覺得處處不如別人，非常自卑。社會(huì)工作者老王決定運(yùn)用個(gè)案工作的方法提升小琴的自信心。當(dāng)看到小琴畫的漫畫時(shí)，老王適宜的回應(yīng)是( )。A.“你畫的漫畫是全世界最好的”。B.“你能和我說一說這畫的意思嗎?”C.“父母說你不會(huì)畫畫你肯定很難過”。D.“父母說你畫得不好是他們不太懂漫畫”。,（2014）小張夫妻倆都有一個(gè)升遷機(jī)會(huì)，丈夫認(rèn)為妻子應(yīng)該以家庭為主，負(fù)責(zé)照顧一家老小，放 棄升遷機(jī)會(huì)。妻子認(rèn)為，這個(gè)機(jī)會(huì)難得，

7、不愿放棄，兩人爭執(zhí)不下，尋求社會(huì)工作者的幫助。從社會(huì)性別視角來看，社會(huì)工作者的下列回應(yīng)中，正確的是（ ）A.女人擅長家務(wù)，應(yīng)該以家庭為主 B.女人的升遷機(jī)會(huì)確實(shí)很難得,當(dāng)然不能放棄 C.男人在工作中的發(fā)展空間更大,應(yīng)以事業(yè)為重D.照顧家庭是夫妻雙方的事情，應(yīng)共同協(xié)商承擔(dān),（2013）某社區(qū)的不少居民反映，他們擔(dān)心孩子暑假期間無人照管，不是上網(wǎng)就是閑逛，希望社區(qū)能夠組織一些活動(dòng)。針對社區(qū)居民的要求，社會(huì)工作者可以設(shè)計(jì)和組織的發(fā)

8、展性青少年社會(huì)工作活動(dòng)是( )。A.網(wǎng)癮戒除小組B.課業(yè)補(bǔ)習(xí)小組C.父母親職小組D.戶外拓展小組,（2014）小麗從家鄉(xiāng)進(jìn)城打工之后，一直擔(dān)心遇見壞人，害怕被騙被搶，不敢和其他人交往。社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)不少外出打工的女孩子都有類似的情況，于是策劃開辦打工妹互助小組，幫助她們。小王的下列做法中，錯(cuò)誤的是（ ） A.履行好自己作為小組長的角色 B.小組地點(diǎn)選擇在方便打工妹參加的地方 C.開辦小組的時(shí)間由打工

9、妹自己討論決定 D.協(xié)助打工妹在小組中分享與他人相處的經(jīng)驗(yàn),（2013）著名學(xué)者摩塞把婦女的需求分為實(shí)用性社會(huì)性別需求和戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求。在當(dāng)今中國社會(huì)，屬于婦女戰(zhàn)略性社會(huì)性別需求的是( )需求。A.基本生活B.就業(yè)C.生殖健康D.參政,（2014）社會(huì)工作者協(xié)助即將出獄的服務(wù)對象調(diào)整心態(tài)，為他們提供社會(huì)發(fā)展變化的資訊，以便 他們更好適應(yīng)出獄后的生活。社會(huì)工作者的上述做法滿足了服務(wù)對象的（ ）需要 A.服

10、刑改造 B.基本生存 C.再社會(huì)化 D.去污名化,（2013）服刑人員小王的父母目前居住在一所狹小的房子里，靠微薄的退休金生活。小王服刑多年即將刑滿釋放，對外界不甚了解，對釋放后的生活沒有信心。社會(huì)工作者與小王一起商議其釋放后的生活計(jì)劃，其中最符合小王再社會(huì)化需求的是( )。A.鼓勵(lì)小王每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)B.幫助小王找到合適住房C.協(xié)助小王申請最低生活保障D.幫助小王拓展人際交往,（2014）依據(jù)《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》，某街道司

11、法所要求社區(qū)矯正服務(wù)對象按時(shí)參加社會(huì)工作者組織的集中教育活動(dòng)和公益勞動(dòng)，服務(wù)對象雖服從安排，卻不愿與社會(huì)工作者多交流。針對這種情況，社會(huì)工作者首先應(yīng)做的是（ ）A.改善專業(yè)關(guān)系 B.開展小組服務(wù) C.開展矯正教育 D.進(jìn)行家庭訪問,（2013）大軍退伍半年多了，一直沒有找到合適的工作。上幼兒園的兒子每月需不菲的開銷，近日，母親又生病住院花費(fèi)不少，這些都讓大軍倍感壓力，情緒低落。社會(huì)工作者多次與大軍溝通，了解其需要，并為其申

12、請了短期臨時(shí)救助，以解燃眉之急。此案例中，社會(huì)工作者發(fā)揮的作用是( )。A.減緩壓力B.鼓勵(lì)贊許C.控制情緒D.激發(fā)動(dòng)機(jī),（2013）老張?jiān)诜燮陂g多次立功受獎(jiǎng)。如今他居住在光榮院，盡管衣食無憂，卻覺得生活越來越?jīng)]有意義。老張常常獨(dú)自躲在屋子里，靠整理戰(zhàn)友照片和擺弄?jiǎng)渍麓虬l(fā)時(shí)光。每當(dāng)想起為保護(hù)自己而犧牲的戰(zhàn)友，以及未見到最后一面就去世的老母親，他就心生愧疚。社會(huì)工作者在運(yùn)用人生回顧的方法予以干預(yù)的過程中，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)幫助老張

13、( )。 A.尋找當(dāng)下生命的意義 B.彌補(bǔ)過往生活的遺憾 C.治療痛苦經(jīng)歷帶來的創(chuàng)傷 D.享受集體生活的快樂,（2014）某光榮院中的傷殘退役軍人因行動(dòng)不便，日常生活和活動(dòng)僅局限于院內(nèi)，感覺生活單調(diào)、枯燥。為此，社會(huì)工作者組建了一支志愿者隊(duì)伍時(shí)常來探望他們，還請他們外出為中小學(xué)師生作事跡報(bào)告。 上述案例中，社會(huì)工作者為服務(wù)對象提供了（ ）A.健康咨詢 B.心理治療 C.情緒輔導(dǎo)

14、 D.社會(huì)支持,（2014）五級傷殘軍人小李因擔(dān)心將來醫(yī)療沒有保障，對移交地方政府安置顧慮重重，遲遲不肯在移交協(xié)議書上簽字。針對小李的情況，社會(huì)工作者最宜采取的介入策略是（ ） A.挖掘小李個(gè)人生活潛能 B.尊重小李繼續(xù)留在部隊(duì)的意愿 C.引導(dǎo)小李坦然接受安置現(xiàn)實(shí) D.協(xié)助小李了解地方醫(yī)療保障政策,（2013）大李夫婦有一個(gè)15歲的孩子，一直以來，孩子的大小事情都由父母安排。最近一年，他們發(fā)現(xiàn)孩子脾氣越來越壞，不服父母的

15、管教，事事要自己做主，有時(shí)還與父親發(fā)生激烈爭吵。從家庭生命周期的角度來看，該家庭目前最重要的任務(wù)是( )。A.調(diào)整夫妻角色，共同教育孩子B.調(diào)整夫妻關(guān)系，促進(jìn)孩子的自立C.調(diào)整家庭關(guān)系，滿足孩子的獨(dú)立要求D.調(diào)整夫妻角色，適應(yīng)不以孩子為中心的角色,（2014）小麗和大強(qiáng)婚后育有一女。大強(qiáng)游手好閑，還動(dòng)手打小麗母女。小麗的婆婆也處處挑刺，常勸兒子與小麗離婚。從家庭系統(tǒng)理論看，社會(huì)工作者應(yīng)介入（ ） A.小麗

16、和女兒的親子系統(tǒng) B.婆媳次系統(tǒng) C.小麗和大強(qiáng)的夫妻次系統(tǒng) D.家庭之外的社會(huì)系統(tǒng),（2013）小強(qiáng)因?yàn)榕c父母發(fā)生爭吵，主動(dòng)打電話尋求社會(huì)工作者小王的幫助。小王為了與小強(qiáng)進(jìn)行初次面談，需要做的準(zhǔn)備工作包括( )。A.向小強(qiáng)父母了解小強(qiáng)的情況B.向小強(qiáng)解釋機(jī)構(gòu)的服務(wù)要求和范圍C.了解小強(qiáng)目前的身體和精神健康狀況D.了解小強(qiáng)是否有需要謹(jǐn)慎處理的特別事項(xiàng)E.了解小強(qiáng)以前是否接受過社會(huì)工作者的

17、幫助,（2014）某社區(qū)為創(chuàng)建野和諧家園冶，舉行“遠(yuǎn)親不如近鄰”主題活動(dòng)。社會(huì)工作者的下列做法中，屬于活動(dòng)實(shí)施階段的有（ ） A.合理安排人力和場所 B.清楚記錄活動(dòng)的各項(xiàng)支出 C.表彰表現(xiàn)突出的志愿者 D.制訂詳細(xì)的宣傳活動(dòng)工作進(jìn)度表 E.帶領(lǐng)社區(qū)居民分析活動(dòng)的需求,社會(huì)工作者小王為社區(qū)失明老人開展“心明”老年人支持小組。除了有一位失明多年且獨(dú)居的陳奶奶多次拒絕社會(huì)工作者的邀請外，其他失明老年人都參加了小組活動(dòng)，但存在

18、出門不便和溝通不暢的困難。為保證小組活動(dòng)的順利開展，小王可采取的適當(dāng)做法有（ ）A.安排志愿者上門，接送出行有困難的失明老人 B.扮演支持者角色，保持小組成員的參與熱情 C.留意觀察組員的進(jìn)步，為點(diǎn)滴成長喝彩 D.發(fā)動(dòng)組員上門真誠邀請，鼓勵(lì)陳奶奶打開心門 E.實(shí)時(shí)播放小姐進(jìn)程，號(hào)召居民為失明老人創(chuàng)造友善環(huán)境,某社會(huì)工作援助團(tuán)隊(duì)在地震兩天后到達(dá)現(xiàn)場，應(yīng)立即開展的工作有（ ）A.協(xié)助確定需緊急轉(zhuǎn)移的受災(zāi)人數(shù) B.

19、協(xié)助轉(zhuǎn)移受災(zāi)對象，搭建臨時(shí)避難所 C.配合治安保衛(wèi)人員，維護(hù)社會(huì)生活秩序 D.參與評估社區(qū)房屋堯公共設(shè)施的重建需求 E.征集受災(zāi)群眾意見，向地方政府提出社區(qū)重建的建議,某地發(fā)生重大泥石流災(zāi)害，當(dāng)?shù)刭c災(zāi)機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場，協(xié)助當(dāng)?shù)卣_展緊急救援。下列做法中，正確的有( )。A.轉(zhuǎn)移群眾，減少傷亡B.恢復(fù)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)設(shè)施C.統(tǒng)籌安排，發(fā)放物資D.為受災(zāi)群眾提供心理援助E.解決居民基本生活問題,自從有了孩子，小趙夫婦

20、就爭吵不斷，妻子指責(zé)丈夫不關(guān)心孩子成長，丈夫抱怨妻子過分溺愛孩子。為了準(zhǔn)確評估小趙夫婦的需求，社會(huì)工作者決定采用家庭處境化原則開展調(diào)查工作。下列做法中符合該原則的有( )。A.進(jìn)行入戶調(diào)查，了解小趙夫婦的日常生活安排B.觀察小趙夫婦問題的同時(shí)，也了解他們的潛能C.觀察小趙夫婦與周圍環(huán)境之間的互動(dòng)交流狀況D.觀察小趙夫婦的日常生活安排與需求之間的關(guān)聯(lián)E.觀察小趙夫婦目前需求的同時(shí)也了解他們的長遠(yuǎn)需求,某城市社區(qū)居民對即將在本社區(qū)

21、建設(shè)焚燒廠意見很大，認(rèn)為垃圾焚燒會(huì)污染社會(huì)空氣。因此，不少居民通過社區(qū)網(wǎng)上論壇表達(dá)不滿情緒，有些居民還公開表示抗議，針對這種情況，該社區(qū)的社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)做的是( )。A.要求社區(qū)論壇管理員消除網(wǎng)絡(luò)不滿言論B.與企業(yè)協(xié)商，安置若干社區(qū)下崗人員，以緩和雙方矛盾C.請專業(yè)人士就建設(shè)垃圾焚燒廠進(jìn)行專業(yè)解答，消除居民疑慮D.與政府部門一起邀請社區(qū)居民代表共同參與制定建廠實(shí)施方案E.開展社區(qū)宣傳教育，提升社區(qū)居民通過合法渠道維護(hù)自身權(quán)益的