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文檔簡介
1、新課標(biāo)人教版課件系列,《高中物理》必修2,6.2《運(yùn)動(dòng)的合成與分解》,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)與技能 1.在具體情景中,知道合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)分別是什么,知道其同時(shí)性和獨(dú)立性. 2.知道運(yùn)動(dòng)的合成與分解,理解運(yùn)動(dòng)的合成與分解遵循平行四邊形定則. 3.會(huì)用作圖和計(jì)算的方法,求解位移和速度的合成與分解問題.過程與方法 1.通過對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的觀察和思考,了解一個(gè)運(yùn)動(dòng)可以與幾個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)效果相同,體會(huì)等效替代的方法. 2.通過觀察和
2、思考演示實(shí)驗(yàn),知道運(yùn)動(dòng)獨(dú)立性.學(xué)習(xí)化繁為筒的研究方法. 3.掌握用平行四邊形定則處理簡單的矢量運(yùn)算問題.情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過觀察,培養(yǎng)觀察能力. 2.通過討論與交流,培養(yǎng)勇于表達(dá)的習(xí)慣和用科學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)的能力.,教學(xué)重點(diǎn) 1.明確一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)可以等效為兩個(gè)簡單的運(yùn)動(dòng)的合成或等效分解為兩個(gè)簡單的運(yùn)動(dòng). 2.理解運(yùn)動(dòng)合成、分解的意義和方法.教學(xué)難點(diǎn) 1.分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性和獨(dú)立性.
3、 2.應(yīng)用運(yùn)動(dòng)的合成和分解方法分析解決實(shí)際問題.教學(xué)方法 探究、講授、討論、練習(xí) 教學(xué)用具 演示紅蠟燭運(yùn)動(dòng)的有關(guān)裝置.,研究運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)系選取法,1、研究物體做直線運(yùn)動(dòng),做好建立直線坐標(biāo)系,坐標(biāo)軸的正方向沿運(yùn)動(dòng)方向2、研究物體在平面里的運(yùn)動(dòng),可以建立一個(gè)平面直角坐標(biāo)系3、研究物體的空間曲線運(yùn)動(dòng),最好建立三維坐標(biāo)系,演示實(shí)驗(yàn),蠟塊參與的運(yùn)動(dòng)1、豎直向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)2、水平向右的勻速直線運(yùn)動(dòng)思考
4、 蠟塊的實(shí)際運(yùn)動(dòng)還是勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎?,一、蠟塊的位置,1、建立直角坐標(biāo)系: 運(yùn)動(dòng)的開始位置為坐標(biāo)原點(diǎn); 水平向右的方向?yàn)閤軸; 豎直向上的方向?yàn)閥軸。2、設(shè)蠟塊沿玻璃管勻速上升的速度為vy,玻璃管向右一定的速度為vx,從蠟塊開始運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí),于是在t時(shí)刻蠟塊的位置坐標(biāo)為 x=vxt y=vyt,二、蠟塊的運(yùn)動(dòng)軌跡,由 x=vxt y=vyt
5、 得到,結(jié)論:蠟塊的運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線,三、蠟塊的位移,從計(jì)時(shí)開始到時(shí)刻t,蠟塊運(yùn)動(dòng)的位移大?。悍较颍号cx軸之間的夾角θ,四、蠟塊的速度,蠟塊沿玻璃管向上的運(yùn)動(dòng)和它隨玻璃管向右的運(yùn)動(dòng),都叫做分運(yùn)動(dòng);而蠟塊實(shí)際向右上方的運(yùn)動(dòng)叫做合運(yùn)動(dòng)。,幾個(gè)基本概念,1、合運(yùn)動(dòng):,3、運(yùn)動(dòng)的合成:,4、運(yùn)動(dòng)的分解:,2、分運(yùn)動(dòng):,物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)可以看作物體同時(shí)參與了幾個(gè)運(yùn)動(dòng),這幾個(gè)運(yùn)動(dòng)就是物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)的分運(yùn)動(dòng)。,物體實(shí)際發(fā)
6、生的運(yùn)動(dòng)叫合運(yùn)動(dòng).,已知分運(yùn)動(dòng)求合運(yùn)動(dòng).,已知合運(yùn)動(dòng)求分運(yùn)動(dòng).,5、運(yùn)動(dòng)的合成與分解是指a、v、x的合成與分解。,,位移的合成,速度的合成,加速度的合成,,速度、位移、加速度都是矢量,合成時(shí)均遵循平行四邊形定則,合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),1、合位移與分位移,合速度與分速度,合加速度與分加速度都遵循平行四邊形定則.2、合運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與分運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等. 即合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)是同時(shí)發(fā)生的.3、物體實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動(dòng)才是合運(yùn)動(dòng).,例 飛機(jī)起飛時(shí)
7、以300km/h的速度斜向上飛,飛行方向與水平面的夾角為300。求水平方向的分速度vx和豎直方向的分速度vy。,演示,課堂訓(xùn)練,1、互成角度的兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)合運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是 ( ) A、一定是直線運(yùn)動(dòng) B、一定是曲線運(yùn)動(dòng) C、可能是直線,也可能是曲線運(yùn)動(dòng) D、以上都不符,A,課堂練習(xí),籃球運(yùn)動(dòng)員將籃球斜向上方投籃,投射方向與水平方向成600角.設(shè)其出手速度為10m/s,這個(gè)速度在豎直方向與水平方
8、向的分速度各為多大?,思考與討論,如果物體在一個(gè)方向上的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng),在與它垂直方向的分運(yùn)動(dòng)是勻加速運(yùn)動(dòng),合運(yùn)動(dòng)軌跡是什么樣子的?,演示,軌跡是曲線,小 結(jié),1、如果兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)都是勻速直線運(yùn)動(dòng),合運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)。2、如果一個(gè)分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng),另一個(gè)分運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng),且互成角度,合運(yùn)動(dòng)一定是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。(可見,兩直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)不一定是直線運(yùn)動(dòng))。,3、如果兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)都是勻變速直線運(yùn)動(dòng),合運(yùn)動(dòng)可能是勻變
9、速直線運(yùn)動(dòng)(這時(shí)合加速度方向與合初速度方向在同一條直線上如圖1所示)。合運(yùn)動(dòng)也可能是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)(這時(shí)合加速度方向與合初速度方向不在同一條直線上如圖2所示)。,思考題,如果兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)都是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)是什么運(yùn)動(dòng)? 仍然是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。,課堂訓(xùn)練,3、互成角度的一個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)和一個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng),正確說法是:( ) 若兩個(gè)都是勻變速直線運(yùn)動(dòng)(
10、 ) A、一定是直線運(yùn)動(dòng) B、一定是曲線運(yùn)動(dòng) C、可能是直線運(yùn)動(dòng),也可能是曲線運(yùn)動(dòng) D、以上都不對(duì),B,C,課堂訓(xùn)練,4、河寬d=100m,水流速度v1=3m/s,船在靜水中的速度是v2=4m/s.求(1)欲使船渡河時(shí)間最短,船應(yīng)怎樣渡河?最短時(shí)間是多少?船經(jīng)過的位移多大?(2)欲使船渡河距離最短,船應(yīng)怎樣渡河?渡河時(shí)間多長?,課堂練習(xí),5、一人騎自行車向東行駛,當(dāng)車速為4m/s時(shí),他感覺到風(fēng)從正
11、南方向吹來,當(dāng)車速增加到7m/s時(shí),他感覺到風(fēng)從東南(東偏南45°)方向吹來,則風(fēng)對(duì)地的速度大小為( ) A、4m/s B、5m/s C、6m/s D、7m/s,,,,,,,,,6、在高處拉低處小船時(shí),通常在河岸上通過滑輪用鋼繩拴船,若拉繩的速度為4m/s,當(dāng)拴船的繩與水平方向成60°時(shí),船的速度是多少?,提示:將船的運(yùn)動(dòng)分解成沿繩方向的運(yùn)動(dòng)和垂直繩方向的運(yùn)動(dòng)。,課堂練習(xí)
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