第十二章機械波第三節(jié)波長頻率和波速

1、第十二章 機械波第三節(jié) 波長、頻率和波速,西安市第六十六中學 王玉春2016年6月3日,人教版高中物理選修3-4,一、學習目標,1.結(jié)合波的圖象，理解引入波長、頻率和波速來描述波的傳播規(guī)律的重要含義，知道決定波長、頻率和波速的因素。2.掌握波長、頻率和波速的關系式 ，并能應用該公式結(jié)合波的圖象分析解決相關問題。3.通過對波動的周期性與多解性問題的分析和解決，培養(yǎng)思維能力和數(shù)形結(jié)合能力。,二、預習展示,二、預習展示,二、預習

2、展示,三、導思探究,1. 機械波在介質(zhì)中的傳播速度和哪些因素有關？,三、導思探究,2. 機械波從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，頻率改變了嗎？為什么？波長改變了嗎？為什么？,三、導思探究,3. 有人認為：“由公式v＝λf知，波的頻率越高，波速越大?！边@種說法正確嗎？,三、導思探究,4. 波源每做一次全振動，波就向前傳播一個波長的距離，即λ=VT，這反映了波的一種什么特性？,每經(jīng)歷一個周期，原有的波形圖不改變。,四、典例精析 遷移運用,例1

3、. 關于公式v＝λf的下列說法正確的是(　　)A．v＝λf適用于一切波B．由v＝λf知，f增大，則波速v也增大C．v、λ、f三個量中，對同一列波來說，在不同介質(zhì)中傳播時保持不變的只有fD．由v＝λf知，波長是4 m的聲波為波長是2 m的聲波傳播速度的2倍,四、典例精析 遷移運用,【同步訓練】某樂律C調(diào)“l(fā)a”的頻率f＝440Hz,試求這個樂音在空氣中的波長和在水中的波長.（已知水中聲速為1450m/s,空氣中聲速為 332m/

4、s.）,例2. 圖中的實線是一列簡諧波在某時刻的波形曲線，經(jīng)0.5s后，其波形如圖中虛線所示。設該波的周期T＞0.5s。（1）如果波是向左傳播的，波速是多大？波的周期是多大？,例2. 圖中的實線是一列簡諧波在某時刻的波形曲線，經(jīng)0.5s后，其波形如圖中虛線所示。設該波的周期T＞0.5s。（2）如果波是向右傳播的，波速是多大？波的周期是多大？,【同步訓練】在如圖所示的圖象中，實線是一列簡諧橫波在某一時刻的圖象，經(jīng)過t=0.2 s后這列

5、波的圖象如圖中虛線所示，求這列波的波速。,【遷移運用】圖中的實線是一列簡諧波在某時刻的波形曲線，經(jīng)0.5s后，其波形如圖中虛線所示。設該波的周期　T?。肌?.5s　　。（1）如果波是向左傳播的，波速是多大？波的周期是多大？（2）如果波是向右傳播的，波速是多大？波的周期是多大？,五、我的疑問,本節(jié)的學習告一段落，你還有什么疑問要和大家一起討論的嗎？,六、小結(jié)歸納,請各小組畫出本節(jié)的思維導圖。,七、作業(yè),課本31頁3、4、5題,謝謝大家