怎樣編寫一個(gè)教學(xué)案例-全國行政學(xué)院科研管理網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)

1、哈佛大學(xué)哈佛紀(jì)念堂,國外MPA案例教學(xué)的比較,史美蘭 2024年2月,國外MPA案例教學(xué)的比較,1、哈佛大學(xué)KSG： 一個(gè)經(jīng)典的案例教學(xué)模式2、法國ENA：一個(gè)獨(dú)具特色的案例培訓(xùn)體制3、中國CNSA：中國政府管理案例庫的創(chuàng)建,完整的案例教學(xué)體系 經(jīng)典案例與案例庫 生動(dòng)的案例課堂 激情飛揚(yáng)的案例教師,,哈佛大學(xué)KSG：一個(gè)經(jīng)典的案例教學(xué)模式,完整的案例教學(xué)體系,1、明確的案例教學(xué)的

2、理念2、唯一和主要的授課方式3、案例開發(fā)與保護(hù)的良性機(jī)制4、嚴(yán)格的學(xué)習(xí)考核制度5、案例教學(xué)的評估體系,案例選擇的經(jīng)典 案例編寫方法的規(guī)范與經(jīng)典 案例庫和案例制作中心,經(jīng)典案例與案例庫,生動(dòng)的案例課堂,1、介紹案例分析的理論框架； 2、討論問題產(chǎn)生的背景和環(huán)境； 3、分析與問題有關(guān)的相關(guān)條件和約束條件； 4、排列利益相關(guān)者的觀點(diǎn)、方案； 5、提出解決問題的方法、思路和可選的方案 ；

3、6、對案例作“無結(jié)論、開放式”的總結(jié).,1、案例教學(xué)的教師—激情飛揚(yáng)的演員2、案例教學(xué)的教師—控制課堂的導(dǎo)演 3、案例教學(xué)的教師—教學(xué)相長的對象,激情飛揚(yáng)的案例教師,,法國ENA：一個(gè)獨(dú)具特色的案例教學(xué)培訓(xùn)體制,高級公務(wù)員的培訓(xùn)與就業(yè)體制 來自當(dāng)前的鮮活案例 在職公務(wù)員的現(xiàn)身說法 制定政策與撰寫報(bào)告,1、 培養(yǎng)高級公務(wù)員的專門學(xué)府 2、 27個(gè)月的學(xué)制，一年的實(shí)習(xí)

4、期。 3、畢業(yè)后全部進(jìn)入高級公務(wù)員序列,高級公務(wù)員的培訓(xùn)與就業(yè)體制,1、ENA的案例一般是新鮮的、來自當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)問題。只為某班編寫，一個(gè)案例只使用一次。 2、ENA的案例是原始的，未經(jīng)過任何改編的文件，枯燥乏味。每一個(gè)案例都沒有結(jié)果。,來自當(dāng)前的鮮活案例,“在ENA我們什么也沒學(xué)！” 沒有基礎(chǔ)理論課 沒有案例教學(xué)的教材 沒有專職的教師 從一個(gè)報(bào)告走向另一個(gè)報(bào)告,在職公務(wù)

5、員的現(xiàn)身說法,哈佛與ENA案例教學(xué)模式的比較： 1、案例不同：經(jīng)典案例與鮮活案例 2、教師不同：在職公務(wù)員和完美的教師 3、學(xué)習(xí)方式不同：課堂的論戰(zhàn)與課下報(bào)告,,國外MPA案例教學(xué)的比較,中國CNSA：中國政府案例庫的創(chuàng)建,,1、學(xué)習(xí)研究國外案例教學(xué)的經(jīng)驗(yàn) 2、研究編輯中國當(dāng)代重大案例 3、培訓(xùn)行政學(xué)院系統(tǒng)的教師 4、創(chuàng)建中國政府管理案例庫,中國政府管理案例 第二集&#

6、160;目錄 新農(nóng)村建設(shè) 1、“黃花大王”的成就與困境 張青 時(shí)紅秀2、治沙英雄的光榮與尷尬 董小君3、賓川縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療的成長之路 鄧琳 趙東升4、富礦邊上的貧困 時(shí)紅秀，張青5、農(nóng)村的連鎖便利店 張道航環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展6、蒙牛給草原留下了什么

7、 程萍7、百億化工項(xiàng)目的立項(xiàng)之爭 朱 進(jìn)8、令人震撼的郫縣速度 孟大川依法行政9、蘭州牛肉面限價(jià)風(fēng)波 王 偉10、二手房交易“強(qiáng)制公證”惹爭議 朱秦 11、重慶的“釘子戶” 楊小軍12、山西黑磚

8、窯事件的驚醒 智士才,一、研究制定案例文本標(biāo)準(zhǔn) 二、研究探討案例庫管理標(biāo)準(zhǔn) 三、創(chuàng)建中國政府管理案例庫,,中國CNSA：中國政府案例庫的創(chuàng)建,,中國CNSA：中國政府案例庫的創(chuàng)建,一、案例文本的標(biāo)準(zhǔn) （一）案例文本編寫的基本前提 1、明確的教學(xué)目的 2、真實(shí)的故事情節(jié) 3、引發(fā)爭論的問題 （二）案例文本編寫的基本要素 1、標(biāo)題 2、作者 3、研究領(lǐng)域 4

9、、引言 5、正文 6、思考題 7、附錄 8、教學(xué)指導(dǎo),中國CNSA：中國政府案例庫的創(chuàng)建,,（三）案例文本編寫的基本規(guī)范（四）案例文本的教學(xué)指導(dǎo) 1、教學(xué)對象 2、學(xué)時(shí) 3、教學(xué)目的 4、知識背景 5教學(xué)提問 6、點(diǎn)評要點(diǎn),,（五）案例文本的編寫流程1、確定教學(xué)目標(biāo) 2、選擇案例故事3、搜集材料4、實(shí)地調(diào)研訪談5、按標(biāo)準(zhǔn)編寫案例6、審核入庫,中國CNSA：中國政府案例庫的創(chuàng)建,中國CNSA：中國政府案例庫的創(chuàng)建