人員安全管理培訓(xùn)

1、1,培訓(xùn)內(nèi)容總覽,一、認(rèn)識(shí)事故事故的嚴(yán)重性07年我司事故分析人的不安全行為分類人的重要性二、人員安全素質(zhì)構(gòu)成總論安全生理素質(zhì)安全心理素質(zhì)安全知識(shí)與技能要求,三、人員安全行為影響人安全行為的因素人員安全行為調(diào)節(jié)人員安全行為激勵(lì)人員安全行為控制四、一般作業(yè)安全管理總論作業(yè)時(shí)間作業(yè)崗位作業(yè)方法作業(yè)動(dòng)作作業(yè)組織違章作業(yè)違章原因分析如何防范習(xí)慣性違章,2,3,一、認(rèn)識(shí)事故,定義：個(gè)人或集體在時(shí)間的進(jìn)程

2、中，在為了實(shí) 現(xiàn)某一意圖而采取行動(dòng)的過程中， 突然發(fā)生了與人的意志相反的情況， 迫使這種行動(dòng)暫時(shí)或永久的停止 的事件。,對(duì)企業(yè)來說，事故就是造成人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失、設(shè)備設(shè)施損壞、環(huán)境污染、生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)暫時(shí)中止或永遠(yuǎn)終止的意外事件。,4,全國一年的事故損失，相當(dāng)于1000多萬個(gè)職工一年的辛勤勞動(dòng)化為烏有，相當(dāng)于近億農(nóng)民一年顆粒無收。 

3、0;   ——我國第一部安全經(jīng)濟(jì)學(xué)的作者羅云痛心地說。,5,二戰(zhàn)結(jié)束后60年來，地球上沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的日子只有26天。,而事故的發(fā)生一天也沒有停止過。,每年因公死亡人數(shù)達(dá)到200多萬人，平均每7秒鐘死1人，每分鐘死8人，每小時(shí)死500多人，每天死6000多人，相當(dāng)于每天發(fā)生一次像美國“911”恐怖事件那樣的大災(zāi)難。,6,2003年12月23日，重慶市高橋鎮(zhèn)境內(nèi)的川東北氣礦16H井發(fā)生震驚中外的特大井噴事故，造成2

4、43人死亡，4000多人受傷，疏散轉(zhuǎn)移6萬多人，9.3萬多人受災(zāi)，這是我國石油行業(yè)類似事故傷亡人數(shù)最多的一次。,2007年4月18日7時(shí)45分左右，遼寧鐵嶺市清河特殊鋼有限公司裝有30噸鋼水的鋼包在吊運(yùn)過程中，突然滑落，鋼水撒出，沖進(jìn)車間內(nèi)5米遠(yuǎn)的一間房屋，造成在屋內(nèi)正在交接班的32人全部死亡，2名操作工輕傷。,7,2007年全年傷害統(tǒng)計(jì),備注：1、輕度傷害：經(jīng)醫(yī)務(wù)室簡(jiǎn)單處理即可，不需要進(jìn)醫(yī)院； 2、中度傷害：需轉(zhuǎn)

5、醫(yī)院作進(jìn)一步檢查或治療，至少需要一天的休假，不需要住院； 3、深度傷害：需住院接受治療，休假時(shí)間在一天以上； 4、死亡傷害：有人員死亡。,其它傷害包括：劃傷、摔傷、扎傷、夾傷等；,事故的損失是慘重的。事故經(jīng)濟(jì)損失占企業(yè)成本的比例，各工業(yè)國最低的為3%，最高的達(dá)到8%以上，甚至超過很多行業(yè)的平均利潤率。全美安全理事會(huì)(NSC)的一項(xiàng)調(diào)查表明：企業(yè)在安全管理上每1美元的投資，平均可減少8.5美元的

6、事故成本。我國企業(yè)界一年發(fā)生70多萬起事故，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到2500億元。,8,人的不安全行為分類（十三類）,操作錯(cuò)誤，忽視安全、忽視警告；造成安全裝置失效；使用不安全設(shè)備；手代替工具操作；物體存放不當(dāng)；冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場(chǎng)所；攀坐不安全位置；在起吊物下作業(yè)；機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)加油、修理、檢查、焊接、清掃等工作；有分散注意力行為；在必須使用個(gè)人防護(hù)用品、用具的作業(yè)或場(chǎng)合中，忽視其使用；不安全裝束；對(duì)易燃易爆等危險(xiǎn)物品處理錯(cuò)誤；

7、,9,人的重要性,人是安全生產(chǎn)管理中最活躍最關(guān)鍵的要素,人員安全是生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理活動(dòng)的核心,事故原因分析中，80%以上是人的不安全行為,加強(qiáng)人員安全教育培訓(xùn)，提高人員安全素質(zhì)，規(guī)范人員作業(yè)安全管理，控制人員不安全行為是人員安全管理的基本任務(wù)。,10,安全意識(shí)、法制觀念,安全技能知識(shí)、文化知識(shí)結(jié)構(gòu),心理應(yīng)變能力，承受適應(yīng)能力和道德、行為規(guī)范約束力,,,,基礎(chǔ),重要條件,核心內(nèi)容,二、人員安全素質(zhì)的構(gòu)成,人員安全素質(zhì)是安全生理素質(zhì)、

8、安全心理素質(zhì)、安全知識(shí)與技能要求的總和。,11,1.安全生理素質(zhì),12,2.安全心理素質(zhì),,,,,,13,,3.安全知識(shí)與技能要求,從業(yè)人員不僅要掌握生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，還應(yīng)了解安全生產(chǎn)有關(guān)的知識(shí)。安全技術(shù)知識(shí)內(nèi)容包括：生產(chǎn)經(jīng)營單位內(nèi)危險(xiǎn)區(qū)域和設(shè)備設(shè)施的基本知識(shí)及注意事項(xiàng)，安全防護(hù)基本知識(shí)和注意事項(xiàng)，機(jī)械、電氣和危險(xiǎn)作業(yè)的安全知識(shí)，防火、防爆、防塵、防毒安全知識(shí)，個(gè)人防護(hù)用品的使用，事故的報(bào)告處理等。,14,三、人員安全行為,人員安全行為是安

9、全素質(zhì)的外在表現(xiàn)，安全素質(zhì)決定著安全行為。,15,1.影響人安全行為的因素,⑴ 情緒對(duì)人的安全行為的影響,情緒是每個(gè)人所固有的、受客觀事物影響的一種外在表現(xiàn)。 當(dāng)情緒處于興奮狀態(tài)時(shí)，人的思維、反應(yīng)比較靈敏； 當(dāng)情緒處于抑制狀態(tài)時(shí)，則人的思維和反應(yīng)比較遲緩。 從安全的角度來看，當(dāng)不同的情緒出現(xiàn)或當(dāng)情緒處于不同的狀態(tài)時(shí)，人們的安全行為表現(xiàn)是不同的。,16,⑵ 氣質(zhì)對(duì)人的安全行為的影響,氣質(zhì)是人的個(gè)性的重要組成部分，是

10、一個(gè)人所具有的典型的、穩(wěn)定的心理特征。氣質(zhì)是先天的，后天的環(huán)境及教育對(duì)其改變是微小和緩慢的。,17,敏感多疑，異動(dòng)感情，情感體驗(yàn)豐富，行動(dòng)遲緩、靦腆，在困難面前優(yōu)柔寡斷，工作中能表現(xiàn)出勝任工作的堅(jiān)持精神，但膽小怕事，動(dòng)作反應(yīng)慢。,安靜沉著，情緒反應(yīng)慢但持久，不易發(fā)脾氣，不易流露感情，動(dòng)作緩慢而不靈活。在工作中能堅(jiān)持不懈、有條不紊，但有惰性，環(huán)境變化的適應(yīng)能力差。,,,,,,,多血質(zhì),黏液質(zhì),膽汁質(zhì),抑郁質(zhì),活潑、好動(dòng)、敏

11、捷、樂觀，情緒變化快 而不持久，善于交際，待人熱情，易 于適應(yīng)環(huán)境的變化，工作和學(xué)習(xí) 精力充沛、安全意識(shí)較強(qiáng)， 但有時(shí)不穩(wěn)定。,易于激動(dòng)，精力充沛，反應(yīng)速 度快，但不靈活，暴躁而有力，情感難以抑制，安全意識(shí)較前者差。,18,⑶ 性格對(duì)人的安全行為的影響,性格是每個(gè)人所具有的最主要、最顯著的心理特征，是對(duì)某一事物穩(wěn)定的和習(xí)慣化的方式。性格表現(xiàn)在人的活動(dòng)目的上，也表現(xiàn)

12、在達(dá)到目的的行為方式上。性格不是天生的，而是在長期生活過程中形成的對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。,19,用理智來衡量一切，并支配行動(dòng),情緒體驗(yàn)深刻，安全行為受情緒影響大,有明確的目標(biāo)，行動(dòng)主動(dòng)，安全責(zé)任心強(qiáng),20,⑷ 社會(huì)知覺對(duì)人的安全行為的影響⑸ 價(jià)值觀對(duì)人的安全行為的影響⑹ 角色對(duì)人的安全行為的影響⑺ 社會(huì)輿論對(duì)人的安全行為的影響⑻ 風(fēng)俗與時(shí)尚對(duì)人的安全行為的影響⑼ 環(huán)境、物的狀態(tài)對(duì)人的安全行為的影響,不同的人對(duì)安

13、全價(jià)值的認(rèn)識(shí)不同，其對(duì)安全的重視程度以及作出的安全隱患或預(yù)防事故的努力往往是不同的。,在安全管理中，需要利用這種角色規(guī)范或角色期待發(fā)揮作用。,需要社會(huì)或企業(yè)人人都重視安全，需要有良好的輿論環(huán)境。,風(fēng)俗與時(shí)尚對(duì)安全行為的影響有有利的一面，也有不利的一面。通過安全文化的建設(shè)可以揚(yáng)長避短。,21,環(huán)境差,人的心理受不良刺激,擾亂人的行動(dòng),產(chǎn)生不安全行為,,,,物設(shè)置不當(dāng)(或運(yùn)行失常),影響人的操作,擾亂人的行動(dòng),產(chǎn)生不安全行為,,,,22,2

14、.人員安全行為調(diào)節(jié),⑴ 心理調(diào)節(jié),不安全心理狀態(tài)都極易誘發(fā)事故，成年人的心理狀態(tài)可以按照心理特征分為活潑型、冷靜型、急躁型、輕浮型、遲鈍型多種類型。 根據(jù)事故統(tǒng)計(jì)分析，活潑型和冷靜型人員的事故發(fā)生率較低，可以稱為安全型；后三種特別是輕浮型，其事故發(fā)生率較高，稱為非安全型。因此應(yīng)加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)，對(duì)不同的人、不同的心理狀態(tài)，應(yīng)采取不同的具體調(diào)節(jié)方法。,23,⑵ 情緒調(diào)節(jié),情緒的調(diào)節(jié)，其實(shí)質(zhì)是變減力性情緒為增力性情緒。情緒的調(diào)節(jié)要以情緒

15、的控制為手段，而控制的目的在于使情緒朝有利于工作的方向轉(zhuǎn)化。 調(diào)節(jié)和控制自己的情緒可以從語言調(diào)解、注意力轉(zhuǎn)移、精神宣泄、角色轉(zhuǎn)換、辯證思考等多種途徑著手。,24,⑶ 性格調(diào)節(jié),性格是在人生理素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中逐漸形成、發(fā)展和變化的。 人的性格與安全生產(chǎn)有著極為密切的關(guān)系，無論技術(shù)多好的操作人員，如果性格不好，馬馬虎虎，也會(huì)常常發(fā)生事故。 研究表明，性格怪癖、固執(zhí)己見、同事關(guān)系不好、情緒不穩(wěn)定、易于沖

16、動(dòng)、精神過度緊張（憂郁、恐懼不安）者往往容易出事故。,25,⑷ 物質(zhì)調(diào)節(jié)⑸ 精神獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)節(jié),馬斯洛需要層次理論,26,3.人員安全行為激勵(lì),⑴ 外部激勵(lì)⑵ 內(nèi)部激勵(lì)⑶ 內(nèi)外部激勵(lì),27,⑴ 政策與規(guī)則控制⑵ 安全生產(chǎn)控制⑶ 團(tuán)體影響力控制⑷ 群體控制⑸ 實(shí)施評(píng)價(jià)控制⑹ 紀(jì)律控制,4.人員安全行為控制,28,四.一般作業(yè)安全管理,作業(yè)是指人員為實(shí)現(xiàn)某種既定的生產(chǎn)目的而按照一定順序連續(xù)進(jìn)行的一系列活動(dòng)，是生產(chǎn)勞動(dòng)過程的具體方式

17、。因此，作業(yè)既包括人員行為的主觀性，又包括保證生產(chǎn)進(jìn)行的客觀性，主客觀一致性與否決定了作業(yè)的合 理性和可行性、安全性。,29,作業(yè)離不開各作業(yè)要素及其相互配合。作業(yè)要素包括人、物、環(huán)境、作業(yè)時(shí)間、作業(yè)崗位、作業(yè)過程、作業(yè)方法等，每一種要素都是影響生產(chǎn)和安全目標(biāo)任務(wù)完成的重要因素，它們之間的配置即勞動(dòng)要素的組織是否合理更為 重要。,30,1.作業(yè)時(shí)間,作業(yè)時(shí)間是指法律、法規(guī)規(guī)定的勞動(dòng)者應(yīng)從事生產(chǎn)或工作的時(shí)間。 工作時(shí)間安排得是否

18、合理與科學(xué)，不僅是完成生產(chǎn)任務(wù)的重要保證，而且是保護(hù)勞動(dòng)者身體健康，防止事故發(fā)生的重要保證，也是勞動(dòng)者享受休息權(quán)利的保障。,31,2.作業(yè)崗位,作業(yè)組織的設(shè)計(jì)，最終都落實(shí)到作業(yè)者身上，定位在一定的崗位上，完成特定的任務(wù)。作業(yè)崗位設(shè)置的原則是使作業(yè)者的特點(diǎn)與工作的性質(zhì)、崗位的特點(diǎn)相適宜。 滿足適宜的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)人機(jī)系統(tǒng)運(yùn)行的最大效率和最安全化。為避免或減少作業(yè)過程中單調(diào)和工作節(jié)奏不恰當(dāng)，可采取充實(shí)操作內(nèi)容、建立中間目標(biāo)、定期輪換崗

19、位等措施，創(chuàng)造新鮮感。,32,3.作業(yè)方法,作業(yè)方法是指為從事作業(yè)所采取的程序、姿勢(shì)和全部動(dòng)作。不良的作業(yè)方法會(huì)使作業(yè)者容易疲勞，發(fā)生差錯(cuò)，進(jìn)而導(dǎo)致事故和傷害發(fā)生，也會(huì)降低作業(yè)效率和影響作業(yè)質(zhì)量。 要運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法，研究作業(yè)過程，把作業(yè)中不合理、浪費(fèi)、混亂的因素排除，尋找最經(jīng)濟(jì)、最合理、最有效、最安全的工作程序和操作方法。 改善作業(yè)方法往往有多種方案，應(yīng)本著安全、高效的原則綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)選定。,33,要預(yù)防安全事故，

20、在嚴(yán)格防范事故和災(zāi)害重新發(fā)生的同時(shí)，重要的是，針對(duì)不安全的地方以及作業(yè)的改善方法等，大家要群策群力進(jìn)行改善，制定出更佳的改善方案。,積極提出改善方案，來消除不安全的狀態(tài)或者行為，提高現(xiàn)場(chǎng)的安全活動(dòng)效果。,34,4.作業(yè)動(dòng)作,人體動(dòng)作雖有千萬種，但細(xì)加分析，不外乎十幾種基本動(dòng)作。 動(dòng)作分析一般使用薩布里克（Ｔｈｅｒｂｌｉｇ）符號(hào)進(jìn)行記錄。薩布里克是吉爾·布雷斯（Ｇｉｌｂｒｅｔｈ）的名字反順序排列時(shí)的讀音。它把人的動(dòng)作分解

21、成若干動(dòng)作要素（動(dòng)素），這些動(dòng)作要素稱為薩布里克符號(hào)。人體動(dòng)作的基本動(dòng)作要素劃分為17種，可以歸納為三個(gè)大類。,35,從安全的角度來看，應(yīng)適當(dāng)選擇其中的休息要素。從動(dòng)作經(jīng)濟(jì)性原理可以分析動(dòng)作的合理性，設(shè)計(jì)出迅速、輕松、安全的動(dòng)作。 除適當(dāng)考慮休息動(dòng)素外應(yīng)盡量消除第三類動(dòng)素。要盡量減少和改進(jìn)第二類動(dòng)素。對(duì)第一類動(dòng)素也應(yīng)力求減少其消耗的時(shí)間和發(fā)生的次數(shù)。要以安全作業(yè)為基本手段，大力推行作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化。,36,5.作業(yè)組織,作業(yè)組織即對(duì)

22、勞動(dòng)要素的組織。它涉及人、物、環(huán)境、時(shí)間、作業(yè)性質(zhì)、作業(yè)過程等多方面的因素，是一個(gè)十分復(fù)雜的問題。 作業(yè)組織應(yīng)高效、經(jīng)濟(jì)、安全，即作業(yè)組織除了能保證生產(chǎn)任務(wù)的完成外，還應(yīng)使組織中的人處于安全、舒適的狀態(tài)。 ⑴ 作業(yè)人員組織的合理化 ⑵ 作業(yè)人員組織目標(biāo) ⑶ 有協(xié)作的意愿 ⑷ 有良好的溝通,37,6.違章作業(yè),違章作業(yè)是人員作業(yè)過程中違章蠻干的不安全行為的集中表現(xiàn)。 事故給公司造

23、成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和負(fù)面影響，給員工及其家庭帶來了災(zāi)難，如何杜絕習(xí)慣性違章事故成為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容。,38,違章原因分析,現(xiàn)代安全管理理論認(rèn)為：習(xí)慣性違章違紀(jì)行為動(dòng)機(jī)由三個(gè)因素決定：,行為者對(duì)違章行為后果的追求程度，即行為者對(duì)行為后果的期望程度。行為者對(duì)自己行為能力過高的估計(jì)。文化氛圍對(duì)個(gè)體的影響。,不知型不知所以型明知故犯型（習(xí)慣型）失誤型,39,行為者對(duì)違章行為后果的追求程度，即行為者對(duì)行為后果的期望程度。

24、 體現(xiàn)為行為者對(duì)行為后果價(jià)值的判斷，行為后果對(duì)行為者的價(jià)值越大，行為的動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈，發(fā)生違章行為的可能性就越大。 行為者違章時(shí)存在有以下違章心理：,40,僥幸心理 認(rèn)為在現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度執(zhí)行太過于煩瑣或機(jī)械，即使偶爾出現(xiàn)一些違章行為也不會(huì)造成事故。就是因?yàn)榕紶栠`章沒有發(fā)生事故導(dǎo)致了一些違章行為演變成了一種“工作經(jīng)驗(yàn)”而埋下習(xí)慣性違章的禍根。 a.不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識(shí)，技術(shù)水平不低，而

25、是“明知故犯”。 b.違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。,41,人們的每次違章并不是事故的必然結(jié)果，100次違章可能也不會(huì)發(fā)生一次事故，但也可能一次違章你就連感到遺憾的機(jī)會(huì)都沒有了。你能把握違章發(fā)生事故的隨機(jī)性嗎？答案是肯定的：不能。你愿意將自己的安全建立在“幸運(yùn)”的基礎(chǔ)上嗎？肯定不會(huì)！說到底最最關(guān)鍵的還是靠自己的安全意識(shí)和安全責(zé)任。,記錄性事故,非記錄性事故,忠告 違章不是事故的必然結(jié)果,,42,操作工滑了一下

26、，摔倒在地，頭撞到泵上，死亡,操作工滑了一下，摔倒在地，腿摔斷了,操作工滑了一下，扭傷了腳,操作工滑了一下，但沒摔倒,泵旁邊泄漏的潤滑油未及時(shí)清理,杜邦事故金字塔理論,43,墨菲定律,其一，如果有兩種選擇,其中一種將導(dǎo)致災(zāi)難,則必定有人會(huì)做出這種選擇。其二，凡有可能搞錯(cuò)的地方，一定會(huì)有人搞錯(cuò)，而且以最壞的方式發(fā)生在最不利的時(shí)機(jī)。其三，凡事只要有可能出錯(cuò)，那就一定會(huì)出錯(cuò)。其四，好的開始，未必就有好結(jié)果；壞的開始，結(jié)果往往會(huì)更糟。通常的一個(gè)

27、規(guī)律是：“如果壞事情有可能發(fā)生，不管這種可能性多么小，它總會(huì)發(fā)生，并引起最大可能的損失?！?“如果一件事情有可能被弄糟，讓這位同事去做就一定會(huì)弄糟。”,啟示：不能忽視概率小的危險(xiǎn)，正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”，麻痹大意必然會(huì)痛悔終生。不以惡小而為之，不以善小而不為。做任何一件工作都要精益求精，力求符合安全標(biāo)準(zhǔn)。,44,取巧心理 在遠(yuǎn)離公司的班組、倉庫或野外的工作現(xiàn)場(chǎng)，因路途較遠(yuǎn)，或操作中有重復(fù)性操作內(nèi)容。一些工作人員貪圖方便

28、、怕辛苦，嫌來回麻煩，往往會(huì)出現(xiàn)不按規(guī)程制度執(zhí)行，擅自將幾項(xiàng)操作內(nèi)容自行合并操作、不辦理工作票或未做好安全措施就開工的現(xiàn)象，以及未使用相應(yīng)的工器具和安全用具就工作的違章行為。 a. 干活圖省事，嫌麻煩。　　b. 節(jié)省時(shí)間，得過且過。,45,逐利心理偷懶心理,46,行為者對(duì)自己行為能力過高的估計(jì)。 體現(xiàn)為行為者的個(gè)人能力越強(qiáng)，技術(shù)越好，經(jīng)驗(yàn)越豐富，則自認(rèn)為行為成功的把握就越大，行為動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)烈，就是人常

29、說的“技高人膽大”，往往將規(guī)章制度拋在腦后。 行為者違章時(shí)存在有以下違章心理：,47,逞能心理 作業(yè)人員在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工作時(shí)，不是憑借安全生產(chǎn)工作規(guī)程而是靠想當(dāng)然，自以為是，盲目操作。還有部分作業(yè)人員自持技術(shù)高人一等，按規(guī)定作業(yè)前應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)設(shè)備，但是自持自己熟悉現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備系統(tǒng)圖，逞能蠻干，往往出現(xiàn)違章操作、誤操作或誤調(diào)度，造成事故。 a.爭(zhēng)強(qiáng)好勝，積極表現(xiàn)自己，能力不強(qiáng)但自信心過強(qiáng)，不思后果、蠻干冒險(xiǎn)作業(yè)。

30、 b.長時(shí)間做相同冒險(xiǎn)的事，無任何防護(hù)，終有一失。,48,冒險(xiǎn)心理 在生產(chǎn)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的條件較為惡劣的情況，如果嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)程制度執(zhí)行確實(shí)有困難，作業(yè)人員不是針對(duì)實(shí)際情況，采取必要的安全措施，而是認(rèn)為憑自己的能力不會(huì)出事而去冒險(xiǎn)工作。 a.理智性冒險(xiǎn)，明知山有虎，偏向虎山行。 b.非理智性冒險(xiǎn)，受激情的驅(qū)使，有強(qiáng)烈的虛榮心，怕丟面子。硬充大膽。,49,麻痹心理 麻痹大意是造成事故的

31、主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎，大大咧咧，口是心非、盲目自信。 a.盲目相信自己的以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過得硬，保準(zhǔn)出不了問題。（以老同仁居多） b.是以往成功經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的強(qiáng)化，多次做也無問題，我行我素。,50,幫忙心理自負(fù)心理,花兒為什么這樣紅？,51,文化氛圍對(duì)個(gè)體的影響 任何違章行為者都不是孤立的一個(gè)人存在，都是與集體或班組緊密相聯(lián)的，這種外界因素對(duì)行為者的直接或間接的影響是巨大的。

32、行為者違章時(shí)存在有以下違章心理：,52,從眾心理 當(dāng)一個(gè)班組的班長或技術(shù)負(fù)責(zé)人違章，或者看見大家以前都是這樣干的，沒有出現(xiàn)過問題，自己這樣做也應(yīng)沒有問題，于是大家就會(huì)對(duì)違章違紀(jì)習(xí)以為常，這樣就會(huì)對(duì)班組其他同事起到潛移默化的作用，即看見別人能違章違紀(jì)沒出事，自己常常也跟著別人違章違紀(jì)。 a.是自覺從眾，心悅誠服、甘心情愿與大家一致違章。 b.是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感。,53,無所謂心理 表現(xiàn)

33、為尊章或違章心不在焉，滿不在乎。 a.是本人根本沒意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，認(rèn)為章程是領(lǐng)導(dǎo)用來卡人的。 b.是對(duì)安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，不把安全規(guī)定放眼里。 c.認(rèn)為違章是必要的，不違章就干不成活。,54,好奇心理 生產(chǎn)工作過程中，當(dāng)運(yùn)用一些新設(shè)備、新裝備等平日難得一見的情況時(shí)，出于好奇心理（嚴(yán)格講是一種求知欲望），作業(yè)人員往往會(huì)自己動(dòng)手實(shí)踐一番，由于行為者對(duì)設(shè)備情況不熟悉、不了解，在這種

34、情況下，極容易發(fā)生意外事故。,55,情緒波動(dòng) 思想不集中技術(shù)不熟練 遇險(xiǎn)驚慌工作枯燥 厭倦心理錯(cuò)覺下意識(shí)心理心理幻覺近似差錯(cuò)環(huán)境干擾判斷失誤,56,7.如何防范習(xí)慣性違章,如何杜絕習(xí)慣性違章現(xiàn)象，如何落實(shí)安全“兩基”（基層、基礎(chǔ)）工作是確保公司安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。杜絕違章行為的關(guān)鍵在于遵章守紀(jì)，而遵章守紀(jì)的關(guān)鍵是全體員工對(duì)遵章守紀(jì)的正確認(rèn)識(shí)，只有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，才會(huì)有科學(xué)的態(tài)度，才能克服僥幸心理，才能自覺的約束自己遵章守紀(jì)

35、。 遵章守紀(jì)是一種品質(zhì)，這種品質(zhì)的形成既有技術(shù)方面的作用，也有文化方面的作用，還有管理方面的作用；既需要個(gè)人的努力，又需要群體幫助；既需要主管對(duì)員工進(jìn)行指導(dǎo)，也需要員工對(duì)主管進(jìn)行監(jiān)督。,57,建立完善的安全管理制度完善的安全教育培訓(xùn)和職業(yè)操守培訓(xùn)制度營造安全生產(chǎn)氛圍消除設(shè)備、設(shè)施的不安全狀態(tài)加強(qiáng)班組安全管理,58,應(yīng)提倡的安全理念,作為企業(yè)的員工，我們有責(zé)任做好自己的工作，有責(zé)任關(guān)心企業(yè)的安全，我們每個(gè)人的安全工作是企業(yè)

36、安全的基礎(chǔ)，我們每個(gè)人都是安全生產(chǎn)中的一環(huán)，一環(huán)斷裂就會(huì)使企業(yè)的整體處于不安全中。 所以說我們沒有任何理由進(jìn)行違章作業(yè)，沒有任何理由由于自己的原因?qū)ψ约?、?duì)他人、對(duì)企業(yè)造成傷害。我們提倡“我的安全我負(fù)責(zé)，他人的安全我有責(zé)，企業(yè)的安全我盡責(zé)”的安全責(zé)任理念。,59,營造良好的安全文化安全生產(chǎn)不只是安全管理人員的事， 她更需要： 現(xiàn)場(chǎng)班組長積極參與！