工商融和視角下高職會展策劃與管理專業(yè)課程體系構(gòu)建

1、<p>　　工商融和視角下高職會展策劃與管理專業(yè)課程體系構(gòu)建</p><p>　　摘要：“工商融和”是蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)過多年的探索與實(shí)踐而形成的人才培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)能工會商的復(fù)合型高素質(zhì)高技能人才。會展策劃與管理專業(yè)應(yīng)根據(jù)崗位技能需求，利用學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢，構(gòu)建具有工商融和特色，涵蓋展覽、會議、節(jié)事活動和獎勵旅游四大領(lǐng)域，凸顯會展服務(wù)、策劃、營銷三項(xiàng)核心技能的課程體系。 </p>&

2、lt;p>　　Abstract： Model of "Working and Commerce Integration" which aimed at cultivating to the union of high quality skilled talents is explored by Suzhou Institute of Trade & Commerce based on practice.

3、 The paper raised principles about the curriculum system construction of the Exhibition Planning and Management Major， then put forward a curriculum system which contains three core skills of marketing，planning and servi

4、ces and four major fields of exhibition， convention， enevt and incentive travel. </p><p>　　關(guān)鍵詞：工商融和；會展策劃與管理專業(yè)；課程體系；核心技能 </p><p>　　Key words： Model of "Working and Commerce Integration"

5、；the Exhibition Planning and Management Major；curriculum system； core skill </p><p>　　中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）36-0177-02 </p><p><b>　　0 引言 </b></p><p>　　隨

6、著會展業(yè)的迅猛發(fā)展，對人才的需求也急速上升，我國從2004年4月15日教育部批準(zhǔn)上海師范大學(xué)成立全國第一個會展管理系以來會展教育也取得了長足的進(jìn)步，但人才培養(yǎng)的質(zhì)量與行業(yè)需求還有很大差距，會展人才緊缺的局面并沒有得到緩解。高職院校是培養(yǎng)基層會展人才的重要基地，蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“經(jīng)貿(mào)學(xué)院”）經(jīng)過多年探索建立了能“工”會“商”的工商融和的人才培養(yǎng)模式，在工科專業(yè)群學(xué)生的職業(yè)能力中融入管理、財會、營銷、經(jīng)濟(jì)等通識能力，在商科專業(yè)

7、群學(xué)生的職業(yè)能力中融入工藝、流程、工具、平臺等技術(shù)素質(zhì)。該校于2010年開設(shè)會展策劃與管理專業(yè)，其課程體系中雖然也融入了《計算機(jī)平面設(shè)計》、《網(wǎng)頁制作》等工科課程，但與會展實(shí)際的工作任務(wù)無法銜接，學(xué)生普遍反映課程實(shí)用性不強(qiáng)。因此，有必要對會展策劃與管理專業(yè)的課程體系進(jìn)行探討，結(jié)合學(xué)校工商融和的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建更科學(xué)的課程體系。 </p><p>　　1 會展策劃與管理專業(yè)的課程體系研究現(xiàn)狀 </p>

8、<p>　　隨著各高校會展專業(yè)的開設(shè)，對會展專業(yè)課程體系的研究也發(fā)展迅速。饒雪梅（2003）提出會展專業(yè)課程體系應(yīng)分成公共課、專業(yè)知識、專業(yè)技能、綜合知識四大模塊。周國忠（2008）將會展專業(yè)課程體系分為模塊課程、項(xiàng)目課程和實(shí)踐過程系統(tǒng)化課程三大體系。肖婷婷等（2010）對上海、武漢等地的在校生及用人單位進(jìn)行了調(diào)查，得出會展?fàn)I銷課程的學(xué)生支持率高達(dá)95%。魏仁興（2010）提出要在分析會展活動典型工作內(nèi)容和能力的基礎(chǔ)上構(gòu)建

9、課程體系，發(fā)展職業(yè)能力。陳平（2011）指出要構(gòu)建凸顯會展服務(wù)、會展?fàn)I銷“雙核”技能的高職會展專業(yè)課程體系。黎玲（2013）認(rèn)為會展策劃與管理專業(yè)的課程體系應(yīng)分為職業(yè)公共課，職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技能課、職業(yè)操作課和職業(yè)選修課五個模塊，其中，職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技能課和職業(yè)操作課的課程設(shè)置應(yīng)考慮會展類職業(yè)資格證書的課程。趙寧（2015）指出應(yīng)結(jié)合會展行業(yè)實(shí)際，構(gòu)建層次模塊+基礎(chǔ)模塊+實(shí)踐模塊的課程體系。 </p><p>

10、　　經(jīng)貿(mào)學(xué)院會展策劃與管理專業(yè)的課程體系由職業(yè)素質(zhì)類課程、職業(yè)知識類課程、職業(yè)能力類課程、職業(yè)拓展類（工商融和類）課程構(gòu)成，總計42門課程，對經(jīng)貿(mào)學(xué)院2010-2015級，共242名學(xué)生進(jìn)行的課程設(shè)置情況調(diào)研顯示，學(xué)生支持率和滿意度較高的專業(yè)課程有會展概論、會展策劃與實(shí)務(wù)、會展?fàn)I銷、節(jié)事活動策劃與組織、會議運(yùn)營管理、會展文案設(shè)計；學(xué)生認(rèn)為沒有必要開設(shè)的課程有蘇州話、導(dǎo)游基礎(chǔ)、導(dǎo)游法規(guī)、旅游地理等，此外，學(xué)生還希望開設(shè)會展接待服務(wù)、場館管

11、理、展臺設(shè)計、獎勵旅游等課程。 </p><p>　　2 會展策劃與管理專業(yè)課程體系構(gòu)建原則 </p><p>　　2.1 體現(xiàn)工商融和特色 </p><p>　　課程體系設(shè)置要體現(xiàn)工商融和的特色，會展策劃與管理專業(yè)是一個需要文理兼修的專業(yè)，會展行業(yè)要學(xué)生既懂會展策劃、會展?fàn)I銷和會展服務(wù)等商科的知識，又要掌握一定的會展設(shè)計技能，故應(yīng)開設(shè)廣告策劃、平面設(shè)計、CAD制圖

12、等工科課程。工商融和的課程體系有利于會展策劃與管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，既保證了專業(yè)知識的廣度，又體現(xiàn)了專業(yè)知識的深度，能更好地滿足會展行業(yè)的崗位需求。 </p><p>　　2.2 涵蓋展覽、會議、節(jié)事活動和獎勵旅游四大領(lǐng)域 </p><p>　　會展活動主要有展覽、會議、節(jié)事活動和獎勵旅游四種形式，會展專業(yè)的學(xué)生要有寬泛的理論知識，要對會展活動十分熟悉。所以，會展策劃與管理專業(yè)的課程設(shè)置

13、必須涵蓋展覽、會議、節(jié)事活動和獎勵旅游四大領(lǐng)域，保證學(xué)生專業(yè)知識的廣度。結(jié)合這四大領(lǐng)域所需的知識和技能，開設(shè)會展策劃、會議運(yùn)營管理、節(jié)事活動策劃與組織、獎勵旅游等專業(yè)課程。 </p><p>　　2.3 凸顯會展服務(wù)、策劃、營銷三項(xiàng)核心技能 </p><p>　　會展行業(yè)對人才素質(zhì)有著較高的要求，會展專業(yè)人才除了具備寬泛的理論知識，還要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識、獨(dú)特的策劃創(chuàng)意能力和嫻熟的營銷技巧。

14、因此，會展策劃與管理專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)凸顯會展服務(wù)、會展策劃與會展?fàn)I銷三項(xiàng)核心技能，以滿足會展職業(yè)崗位核心能力的要求。 　　3 會展策劃與管理專業(yè)課程體系的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容 </p><p>　　根據(jù)高職院校會展策劃與管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合課程體系構(gòu)建原則，將會展策劃與管理專業(yè)的課程體系分成職業(yè)素質(zhì)類課程、職業(yè)知識類課程、職業(yè)能力類課程、工商融和類四個模塊（見圖1）。 </p><p>　　3

15、.1 職業(yè)素質(zhì)類課程 </p><p>　　職業(yè)素質(zhì)類課程是會展策劃與管理人才基本素質(zhì)的培養(yǎng)課程，主要是學(xué)校要求的通識課程，包括思想政治類、心理健康教育、英語、應(yīng)用文寫作、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、體育和計算機(jī)方面的課程共11門課，39學(xué)分。這些課程的開設(shè)有利于提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體和心理素質(zhì)，提高學(xué)生的溝通交流能力。 </p><p>　　3.2 職業(yè)知識類課程 </p&

16、gt;<p>　　職業(yè)知識類的課程主要是與會展行業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，包括會展概論、會展英語、會展文案設(shè)計、會展策劃與實(shí)務(wù)、會展?fàn)I銷、會議運(yùn)營與管理、節(jié)事活動策劃與組織、獎勵旅游、會展行業(yè)研討、場館運(yùn)營與管理、會展接待與服務(wù)等14門課，48學(xué)分。這些課程涵蓋了展覽、會議、節(jié)事活動和獎勵旅游四大領(lǐng)域，也包含了溝通能力、營銷策劃能力方面的知識，著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本素養(yǎng)，要求學(xué)生掌握會展活動的基本運(yùn)作過程，能進(jìn)行展覽、會議、節(jié)

17、事活動和獎勵旅游活動的策劃與組織。 </p><p>　　3.3 職業(yè)能力類課程 </p><p>　　職業(yè)能力類課程是職業(yè)知識類課程的重要補(bǔ)充，是學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的有效途徑，是實(shí)踐教學(xué)的主體部分，包含專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、會展禮儀實(shí)訓(xùn)、會展?fàn)I銷實(shí)訓(xùn)、辦公自動化實(shí)訓(xùn)、會展策劃與實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)、校園展會實(shí)訓(xùn)、會展現(xiàn)場運(yùn)營實(shí)訓(xùn)、會展文案設(shè)計實(shí)訓(xùn)、會展行業(yè)工學(xué)交替等10門實(shí)訓(xùn)課程，58學(xué)分。實(shí)訓(xùn)課程主要培養(yǎng)學(xué)

18、生會展崗位的職業(yè)能力，通過職業(yè)能力課程的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生策劃、營銷和服務(wù)三項(xiàng)核心技能，基本能夠策劃展覽、會議、小型節(jié)事活動和獎勵旅游，做好這些活動的營銷和服務(wù)工作，實(shí)現(xiàn)與行業(yè)的無縫對接。 </p><p>　　3.4 工商融和類課程 </p><p>　　工商融和類課程以工科課程為主，旨在拓展學(xué)生的職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意策劃能力和動手能力，包括廣告策劃、計算機(jī)平面設(shè)計、PHOTOSHOP、

19、網(wǎng)頁制作、展臺搭建與裝飾、會展設(shè)計模型創(chuàng)作，6門課程，24學(xué)分。通過這些工科課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得一些技術(shù)，掌握一定的展臺設(shè)計技巧，能工會商，有利于拓展學(xué)生的就業(yè)面。 </p><p>　　會展策劃與管理專業(yè)課程體系的四個模塊是相互聯(lián)系的整體。通過課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生對展覽、會議、節(jié)事活動和獎勵旅游四大領(lǐng)域有深入的了解，基本掌握會展策劃、營銷和服務(wù)的技能，能夠從事會展行業(yè)的相關(guān)工作，為行業(yè)輸送高素質(zhì)技能型人才。

20、</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]馬勇，肖軼楠.我國會展專業(yè)的課程設(shè)置與人才培養(yǎng)[J].旅游科學(xué)，2005（2）：75-78. </p><p>　　[2]楊燕.英美會展專業(yè)課程體系探討及其對中國會展專業(yè)建設(shè)的啟示[J].人文地理，2012（5）：153-156. </p><p&

21、gt;　　[3]魏仁興.會展策劃專業(yè)基于工作過程的課程體系探討[J].福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2010（8）：49-54. </p><p>　　[4]黎玲.高職院校會展策劃與管理專業(yè)課程體系設(shè)計思考[J].四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2013（1）：101-104. </p><p>　　[5]陳平.凸顯“雙核”技能的高職會展專業(yè)課程體系構(gòu)建[J]. 職業(yè)技術(shù)教育，2011（10）：13