2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、<p>  對(duì)社區(qū)弱勢群體心理援助的必要性探討</p><p>  摘要:隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,弱勢群體的隊(duì)伍日漸龐大,對(duì)弱勢群體的幫扶已經(jīng)全面展開;但是對(duì)弱勢群體的心理幫扶還處于起步階段,該文從研究弱勢群體心理狀況出發(fā),從社會(huì)長治久安,人民安居樂業(yè)角度重點(diǎn)闡述了在社區(qū)內(nèi)展開弱勢群體的幫扶的必要性,在借鑒國外社區(qū)心理教育的成功經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出我國開展社區(qū)心理幫扶的有效途徑。 </p><

2、;p>  關(guān)鍵詞:社區(qū);弱勢群體;心理援助;積極心理學(xué) </p><p>  自2000年以來,對(duì)弱勢群體的研究非常多,而對(duì)弱勢群體心理與精神層面的研究卻少之又少,尤其有關(guān)弱勢群體心理幫扶與預(yù)防工作的研究可以說是一項(xiàng)空白,然而這方面的工作又是十分必要的,無論是從弱勢群體自身的心理與精神的巨大需求角度,還是從和諧社區(qū),穩(wěn)定社會(huì)的角度對(duì)弱勢群體的心理援助都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 </p><p

3、>  一、社區(qū)弱勢群體的內(nèi)涵 </p><p>  弱勢群體(socical vulnerable group)一詞是在2002年“兩會(huì)”的《政府工作報(bào)告》中提出的,是指:“由于自然經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化的低下狀態(tài)而難以向正常人那樣去化解社會(huì)問題造成的壓力,導(dǎo)致其陷入困境,處于不利地位的人群或階層。”以此定義,可以區(qū)分社區(qū)弱勢群體主要有六大類,它們分別是:(1)老年人,據(jù)統(tǒng)計(jì)2005年我國60歲以上人口已經(jīng)達(dá)到1.

4、45億,占人口總數(shù)的11%,而且還以每年3.3%的速度增加,到2020年達(dá)到3億,是不折不扣的老年社會(huì);(2)殘疾人,目前已超過8000萬,收入很低,過著困頓的生活;(3)失業(yè)者,2008年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是886萬人,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為4.2%;(4)失學(xué)殘疾兒童,截止到2012年底,全國有未入學(xué)適齡殘疾兒童少年9.1萬人;(5)家庭婦女,2006年我國留守婦女人數(shù)超過4700萬。(6)低保戶,2009年統(tǒng)計(jì)結(jié)果有2336萬人。這六類人群數(shù)量

5、龐大,因經(jīng)濟(jì)、政治與人權(quán)方面處于是弱勢,有嚴(yán)重的被剝奪感。由于收入低、地位低、文化水平低,遭受多重壓力,諸多壓力沉積日久,成為心理問題高發(fā)的誘因,所以加強(qiáng)對(duì)社區(qū)弱勢群體的援助,尤其精神與心理層面的援助是</p><p>  二、對(duì)社區(qū)弱勢群體心理援助的必要性 </p><p>  1.預(yù)防危機(jī)事件發(fā)生有賴于社區(qū)心理援助政策 </p><p>  社區(qū)心理援助的必要性

6、之一是預(yù)防危機(jī)事件的發(fā)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,中國公安機(jī)關(guān)立案的侵財(cái)犯罪和暴力犯罪數(shù)在過去的30年里均大幅地增加,每萬人總犯罪數(shù)由1978年的5.57起增加到了2009年的41.81起,增長了7.5倍,年均增長率高達(dá)6.7%。特別是在2000年以后,財(cái)產(chǎn)犯罪數(shù)和暴力犯罪數(shù)都有一個(gè)明顯的跳躍式增長,這種增長的幅度以及犯罪率的絕對(duì)值已創(chuàng)1949年以來的最高記錄,這其中包含的社會(huì)現(xiàn)象值得深思。據(jù)調(diào)查,犯罪率與收入差距拉大有關(guān),社區(qū)失業(yè)者因無收入來

7、源為犯罪埋下禍根;另外教育程度與刑事犯罪率呈顯著相關(guān),而弱勢群體平均受教育年限為9,8年,近70%為初中以下文化。無業(yè)無文化的年輕人很容易結(jié)伙廝混在一起,仇富、仇官、仇社會(huì),成為刑事案件激增的內(nèi)因。如果不能有效管理,的確會(huì)給社會(huì)治安帶來不穩(wěn)定因素。 </p><p>  面對(duì)挑戰(zhàn),正如李斯特所倡導(dǎo)的,最好的政策就是最好的刑事政策。社區(qū)管理與教育呼喚更人性化的政策,沒有行政執(zhí)法權(quán)力的社區(qū)只能選擇軟手段的柔性管理方式

8、,——從心理情感投入來進(jìn)行感化教育,做好防患于未然的工作。 </p><p>  2.體現(xiàn)人文關(guān)懷有賴于社區(qū)心理援助建設(shè) </p><p>  社區(qū)心理援助必要性之二是要體現(xiàn)人文關(guān)懷,及時(shí)給與弱勢群體精神撫慰。這也是黨的十八大報(bào)告中所強(qiáng)調(diào)的:“堅(jiān)持面向基層,服務(wù)群眾,加快推進(jìn)重點(diǎn)文化惠民工程。要多想民生之利,多解民生之憂,解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題,在學(xué)有所教,勞有所得,病有所

9、醫(yī),老有所養(yǎng),位有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展,努力讓人民過上更好的生活?!?</p><p>  社區(qū)有必要設(shè)立心理咨詢機(jī)構(gòu),為社區(qū)居民提供心里宣泄的平臺(tái),傾聽弱勢群體來自心靈深處的苦難、不幸與不平,無條件積極關(guān)注他們的一切傾訴。因?yàn)樾睦韱栴}的預(yù)防與調(diào)節(jié)的前提是宣泄不良情緒,釋放壓力,尤其弱勢群體內(nèi)心抑郁孤僻、抱怨憤世,殘疾失學(xué)兒童孤獨(dú)難忍;老年人孤苦難抑;下崗職工怨氣難消;底層?jì)D女積怨難訴……如果長期得不到排遣,負(fù)性

10、能量摧殘人的精神,導(dǎo)致嚴(yán)重的心理障礙。 </p><p>  3.改變錯(cuò)誤認(rèn)知有賴于社區(qū)心理健康教育 </p><p>  社區(qū)心理援助必要性之三是提高弱勢群體的認(rèn)知能力,培養(yǎng)積極歸因方式。 </p><p>  很多情緒問題始于個(gè)體的認(rèn)知偏差,比如看問題的片面性,主觀性,絕對(duì)化、導(dǎo)致糟糕至極的極端化錯(cuò)誤。2000年美國心理學(xué)家塞林格曼發(fā)起了積極心理學(xué)運(yùn)動(dòng),其成就在

11、于著眼于人們積極解釋風(fēng)格與積極的社會(huì)態(tài)度建設(shè),提出了積極的歸因方式有助于個(gè)體正向的情感體驗(yàn);反之消極的歸因方式使個(gè)體情緒低落,期望值降低,強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)積極歸因方式的重要意義。 </p><p>  預(yù)防心理問題發(fā)生的最佳舉措就是培養(yǎng)個(gè)體的積極心態(tài),積極歸因方式,而教育與培養(yǎng)的重?fù)?dān)理應(yīng)由社區(qū)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)來承擔(dān)。只有社區(qū)內(nèi)對(duì)弱勢群體開展良好的心理教育,才能引導(dǎo)他們的正確認(rèn)知,提高多角度看問題的能力,提高其心理承受力,消

12、除因貧富差距而導(dǎo)致的仇富,仇官、仇社會(huì)的消極心態(tài),以積極的視角來看待挫折,對(duì)未來充滿希望,對(duì)改革充滿信心。 </p><p>  三、社區(qū)心理援助的途徑 </p><p>  1.政府建立專門的心理管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)。 </p><p>  由政府發(fā)起,設(shè)立專門的機(jī)構(gòu),撥付專門的經(jīng)費(fèi),打造社區(qū)心理管理服務(wù)體系。一設(shè)管理機(jī)構(gòu),社區(qū)心理衛(wèi)生及精神問題防治工作中心,專門負(fù)責(zé)社

13、區(qū)居民的心理健康管理工作。二設(shè)社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)——心理服務(wù)站,可以按照社區(qū)居民10000:1的比例配備專業(yè)心理咨詢師,深入社區(qū)開展常規(guī)的心理咨詢服務(wù)。 </p><p>  2.社區(qū)抓好日常管理、監(jiān)測重點(diǎn)人群 </p><p> ?。?)普查。社區(qū)心理服務(wù)站負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)六類人群進(jìn)行心理普查工作。視社區(qū)具體情況開展網(wǎng)上測評(píng)或者問卷測評(píng)的方式,對(duì)篩查出的問題人群建立心理檔案。實(shí)行分片負(fù)責(zé)制,對(duì)所在社

14、區(qū)弱勢群體中的問題人群做到心中有數(shù)。 </p><p> ?。?)疏導(dǎo)。負(fù)責(zé)對(duì)普查過程中存在問題人群進(jìn)行歸類、回訪、監(jiān)測及心理疏導(dǎo)工作??梢圆捎靡粚?duì)一咨詢服務(wù);也可以采用幫扶式疏導(dǎo),即按照人群類型組織專門的互幫互助小組,例如創(chuàng)辦“老年互助之家”,“孤兒愛心小屋”,“殘疾人互愛團(tuán)隊(duì)”,“婦女之友”等互助組織,開展心靈互助工作,舉辦專題類的團(tuán)體輔導(dǎo)等,為六類人群提供心靈之家,建立和諧關(guān)系的平臺(tái),滿足其歸屬的需要,使其

15、在娛樂中戰(zhàn)勝心病,享受人生。 </p><p> ?。?)治療與干預(yù)。對(duì)重度心理問題人群及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)介就醫(yī),一旦出現(xiàn)嚴(yán)重精神問題,啟動(dòng)危機(jī)預(yù)案,及時(shí)進(jìn)行干預(yù),比如及時(shí)化解鄰里糾紛,家庭矛盾,處理情緒突發(fā)事件,避免危機(jī)發(fā)生。 </p><p>  對(duì)社區(qū)弱勢群體的心理援助,是一個(gè)社會(huì)問題,需要引起政府、社會(huì)及社區(qū)的高度重視,也有賴于全社會(huì)的共同參與。要在全社會(huì)形成一種關(guān)愛,幫助弱勢群體的良好氛

16、圍,方能實(shí)現(xiàn)社區(qū)祥和久安,居民安居樂業(yè)的和諧美好之夢。 </p><p><b>  參考文獻(xiàn): </b></p><p>  [1]張敏杰:社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的弱勢群體及其社會(huì)支持[J].浙江學(xué)刊,2003,3:127-131. </p><p>  [2]陳 剛:犯罪經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期犯罪率[J].中國社會(huì)科學(xué)報(bào),2010,1,21.

17、 </p><p>  [3]陳成文:社會(huì)弱者論:體制轉(zhuǎn)換時(shí)期社會(huì)弱者的生活狀況與社會(huì)支持[M].北京:實(shí)事出版社.2000. </p><p>  [4]Seligman MEP,Emst RM,Gillham J,Reivich,K,Linkins M. Positive education: Positive psychology and classmom inter.vention

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