2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、<p>  在高中語(yǔ)文教學(xué)中如何更好地利用影視資源</p><p>  在高中階段的語(yǔ)文教材中,敘事性文學(xué)作品占有相當(dāng)?shù)谋壤医^大多數(shù)是古今中外的經(jīng)典名篇,蘊(yùn)涵著豐厚的人文精神,是用以對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶的重要途徑。因此,語(yǔ)文教師一直都比較重視探索這些文學(xué)作品的教學(xué)方法,其中,利用影視資源進(jìn)行教學(xué)是一種比較常見(jiàn)的手段。 </p><p>  但是,我們也注意到,影視作品把單一的

2、語(yǔ)言材料變成了豐富多彩的圖像,以鮮活、生動(dòng)的形象和場(chǎng)景直接沖擊觀(guān)眾的各個(gè)感官,面對(duì)眾多又蕪雜的信息,學(xué)生很容易聽(tīng)?wèi){自己的興趣,跟著感覺(jué)走。所以,教師在引入影視資源時(shí),要妥善處理好觀(guān)看影片和課堂教學(xué)的關(guān)系,使影視材料能夠?yàn)槲谋鹃喿x服務(wù),使影視資源能夠真正發(fā)揮輔助教學(xué)的作用。 </p><p>  首先,要選擇優(yōu)秀的影視資料。 </p><p>  一般情況下,在教學(xué)中引入影視作品是為學(xué)生閱讀

3、文本服務(wù)的,因此不能選用改編過(guò)大或“戲說(shuō)”之類(lèi)的作品,而要選擇比較忠實(shí)于原著的優(yōu)秀資料,如潘虹主演的《杜十娘》、秦怡主演的《祝?!?、秦怡與孫道臨主演的《雷雨》、英若誠(chéng)等人主演的《茶館》等。藝術(shù)家們演技精湛,作品內(nèi)容忠實(shí)于原著,觀(guān)看這樣的作品效果較好。當(dāng)然,如果是為了某些特定的目的,如進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),則不妨采用各種不同的版本,擴(kuò)大學(xué)生視野,便于學(xué)生研究。 </p><p>  其次,要讓學(xué)生帶著明確的目的觀(guān)看影視資

4、料。 </p><p>  現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為,人們對(duì)外來(lái)信息的注意和加工活動(dòng)首先受到目標(biāo)和要求的制約。雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,但是教師的導(dǎo)向和控制作用從某種意義上來(lái)說(shuō)仍是決定性因素,教師應(yīng)該通過(guò)明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)來(lái)調(diào)控學(xué)生觀(guān)看影視資料的注意力,把觀(guān)看影視資料的過(guò)程納入“有效教學(xué)”的行為。例如觀(guān)看電影《祝福》時(shí),學(xué)生很自然地關(guān)注祥林嫂悲慘命運(yùn)的變化和發(fā)展,關(guān)注小說(shuō)的故事情節(jié)當(dāng)然沒(méi)錯(cuò),但是,是什么造成了人物的不幸呢?是環(huán)

5、境。環(huán)境是形成人物性格并驅(qū)使人物行動(dòng)的生活場(chǎng)所,也是一定歷史時(shí)代、社會(huì)現(xiàn)實(shí)及其發(fā)展趨勢(shì)的具體體現(xiàn),典型環(huán)境的描寫(xiě)對(duì)于塑造人物、渲染氛圍、揭示主題有著十分重要的作用。所以,不管是小說(shuō)還是電影,都特別重視刻畫(huà)“魯鎮(zhèn)”這一典型環(huán)境。 </p><p>  電影在環(huán)境刻畫(huà)方面顯得更加直觀(guān)形象,戲中一再渲染祝福時(shí)“四叔”家忙碌的情景,豐盛的祭品,隆重的場(chǎng)面,肅穆的氣氛,虔誠(chéng)的動(dòng)作,尤其是通過(guò)特寫(xiě)鏡頭表現(xiàn)“四叔”臉色的莊重

6、和儼然。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注這些場(chǎng)面,思考祥林嫂生活的環(huán)境跟她苦難命運(yùn)的關(guān)系,也就能夠理解祥林嫂悲劇的必然性了。 </p><p>  再次,要做好觀(guān)看過(guò)程中的點(diǎn)撥、指導(dǎo)。 </p><p>  在學(xué)生觀(guān)看影視資料時(shí),教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),隨地進(jìn)行必要的指導(dǎo)和講解,以幫助學(xué)生正確理解相關(guān)的內(nèi)容。例如,在電影《杜十娘》中有這樣的情節(jié):杜十娘和李甲成婚后乘船南下蘇杭,在船上,杜十娘撫摸著睡著了的李

7、甲,非常滿(mǎn)足、非常動(dòng)情地說(shuō):“你是我的丈夫,我的丈夫?!边@是小說(shuō)文本中沒(méi)有的內(nèi)容,卻是一個(gè)非常成功的改編,潘虹的表演也非常真切。但學(xué)生不僅沒(méi)有被感動(dòng),反而發(fā)出了笑聲,覺(jué)得很肉麻,不好意思。</p><p>  對(duì)此,我及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生透過(guò)這一情節(jié)更深刻地理解了杜十娘這一人物形象。這一情節(jié)突出了杜十娘不同于一般煙花女子的地方,表現(xiàn)了她的志向和追求??梢钥闯鏊非蟮牟皇且幌Φ臍g笑,而是真正的婚姻,追求的是平等的夫

8、妻權(quán)利和心心相印的人間真情,也就是說(shuō),她追求的是做人的資格。當(dāng)她歷經(jīng)波折,得以和李甲成親,離開(kāi)煙花之地后,她自以為理想實(shí)現(xiàn)了,此時(shí)的杜十娘如重獲新生一樣,她對(duì)李甲滿(mǎn)懷深情,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)幸福的憧憬,她的一句“你是我的丈夫”正是她此時(shí)內(nèi)心思想感情的真實(shí)表露。經(jīng)過(guò)講解,學(xué)生茅塞頓開(kāi),神情也變得嚴(yán)肅認(rèn)真了,對(duì)人物的思想、性格也有了更深入的認(rèn)識(shí)。 </p><p>  最后,要組織學(xué)生進(jìn)行比較鑒賞。 </p>

9、<p>  大多數(shù)影視作品都是在原著的基礎(chǔ)上進(jìn)行了或多或少的改編,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)兩者的差異進(jìn)行比較,既能加深學(xué)生對(duì)作品的理解,又能提高學(xué)生的審美能力和鑒賞水平。例如,教學(xué)《寶玉挨打》時(shí),我安排學(xué)生觀(guān)看電視劇《紅樓夢(mèng)》中相關(guān)的片段。我們發(fā)現(xiàn),在寶釵探望寶玉這個(gè)情節(jié)上,有一個(gè)細(xì)節(jié)與小說(shuō)的描寫(xiě)不同。小說(shuō)中,寶釵看到寶玉被打得厲害,不覺(jué)動(dòng)情地說(shuō):“……別說(shuō)老太太、太太心疼,就是我們看著,心里也——”剛說(shuō)了半句,忙又咽住,紅了臉,低頭不語(yǔ)了

10、。而在電視劇中,后面省略的話(huà)卻被補(bǔ)上了。這一改動(dòng)好不好?我引導(dǎo)學(xué)生閱讀小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》中描述寶釵的其他內(nèi)容,并進(jìn)行討論。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為這樣的改動(dòng)不切合寶釵這個(gè)人物的思想和性格。她是封建正統(tǒng)思想培養(yǎng)出來(lái)的一個(gè)大家閨秀,再加上她城府很深,為人處事落落大方,言談舉止雍容閑雅,一直恪守“非禮勿言、非禮勿動(dòng)、非禮勿視”的古訓(xùn)。寶玉被打,她心疼,但不像黛玉一樣只有哭,而是帶著藥物來(lái)探望寶玉,顯得大方得體。當(dāng)看到寶玉確實(shí)傷得厲害,不禁真情畢露,但端莊自

11、持的她立即意識(shí)到了,及時(shí)收口,所以小說(shuō)中的描寫(xiě)才切合寶釵節(jié)制、穩(wěn)重的思想性格。通過(guò)討論鑒賞,學(xué)生對(duì)小說(shuō)內(nèi)容有了更深入的理解,對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的獨(dú)特魅</p><p>  當(dāng)然,要了解名著的歷史價(jià)值和審美意義,要真正從名著中汲取營(yíng)養(yǎng),只看由名著改編的影視作品是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但由于時(shí)代的間隔,再加上當(dāng)代多元文化的沖擊,中學(xué)生閱讀名著的興趣并不大,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。因此,在文學(xué)作品的教學(xué)中引進(jìn)影視資料,能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)

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