遼寧省阜新市高中生課余籃球活動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查分析【文獻(xiàn)綜述】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述</b></p><p><b>　　運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練</b></p><p>　　遼寧省阜新市高中生課余籃球活動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查分析</p><p>　　摘要：通過(guò)文獻(xiàn)資料、專家訪談等研究方法，對(duì)課余體育活動(dòng)研究相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行整理及歸納，作者從參與體育活動(dòng)的心理學(xué)分析、參與體育活動(dòng)的內(nèi)容

2、、時(shí)間及頻度、高中生參與體育活動(dòng)的影響因素等三個(gè)方面對(duì)目前課余體育活動(dòng)進(jìn)行文獻(xiàn)梳理，以期為日后相關(guān)的研究提供相關(guān)的理論依據(jù)。</p><p>　　關(guān)鍵詞：課余活動(dòng)；體育；體育活動(dòng)</p><p>　　1、參與體育活動(dòng)的心理學(xué)分析</p><p>　　關(guān)于學(xué)生參與體育活動(dòng)興趣與態(tài)度的研究:趙國(guó)富通過(guò)對(duì)南京市高中生的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn):學(xué)生自身對(duì)體育的興趣愛(ài)好是其積極參與體育

3、活動(dòng)的最重要的動(dòng)因(在被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中66%的學(xué)生參加體育活動(dòng)是因?yàn)閻?ài)好體育)。在這些學(xué)生中，有近3/4的人對(duì)某一項(xiàng)或多項(xiàng)體育項(xiàng)目有特別的愛(ài)好，1/4的學(xué)生對(duì)所有體育項(xiàng)目都有嘗試的欲望。學(xué)生正處于青春發(fā)育高峰期，體育是他們娛樂(lè)身心的主要途徑和手段。學(xué)生自身對(duì)體育活動(dòng)興趣愛(ài)好是其參加體育活動(dòng)的源動(dòng)力。王進(jìn)、趙臣、高乃春在《中學(xué)生體育活動(dòng)參與興趣影響因素的探索—以杭州市高中學(xué)生為被試》一文中對(duì)高中學(xué)生體育活動(dòng)參與興趣影響因素進(jìn)行了理論模型的

4、構(gòu)建，指出學(xué)生體育活動(dòng)參與興趣影響因素的六個(gè)主方面:身體形態(tài)的認(rèn)知、身體素質(zhì)的認(rèn)知、活動(dòng)參與的體驗(yàn)、學(xué)校環(huán)境因素、社會(huì)環(huán)境因素、體育活動(dòng)項(xiàng)目因素。李英在《湖南省部分地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生體育態(tài)度和體育行為的現(xiàn)狀調(diào)查》中分析得出:湖南部分地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生體育態(tài)度基本處于良好水平，75.3%的男生和49.5%的女生“很喜歡或喜歡體育活動(dòng)”，男、女生的體育態(tài)度具有顯著性差異，這與學(xué)生的體育需求、農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容有一定關(guān)系。在教學(xué)內(nèi)容上，民

5、族</p><p>　　關(guān)于學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)的研究:陳偉芬在《對(duì)高中生參與體育鍛煉動(dòng)機(jī)狀況的調(diào)查研究》中指出:當(dāng)前學(xué)生對(duì)體育鍛煉有著較為正確的認(rèn)識(shí)，體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)較為集中，主要體現(xiàn)在強(qiáng)身健體、調(diào)節(jié)情感及宣泄壓力方面，某些學(xué)生為了考試而鍛煉則是一個(gè)明顯的動(dòng)機(jī)特點(diǎn)。陸海英通過(guò)對(duì)株洲市城區(qū)高中生參與體育活動(dòng)的態(tài)度和動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn):高中生參加課外體育活動(dòng)動(dòng)機(jī)排在前4位的是增強(qiáng)體質(zhì)、提高學(xué)習(xí)效率、保持身體健康、愉

6、悅心情;其中男生動(dòng)機(jī)前4位的是:增強(qiáng)體質(zhì)、保持身體健康、提高學(xué)習(xí)效率、愉悅心情;而女生動(dòng)機(jī)前4位是增強(qiáng)體質(zhì)、提高學(xué)習(xí)效率、保持身體健康、愉悅心情。說(shuō)明了高中生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到體育能促進(jìn)學(xué)生頭腦的發(fā)育，智力因素和非智力因素的發(fā)展，提高思維、記憶能力和體能機(jī)能及適應(yīng)能力，促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程—社會(huì)適應(yīng)，即知識(shí)技能、身體發(fā)展、情感意志和社會(huì)適應(yīng)等本位功能。程建新在《影響高中生體育動(dòng)機(jī)客觀因素的研究》中通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析后提出:教師的要求、行動(dòng)及體育

7、教師的技能水平都直接影響學(xué)生體育動(dòng)機(jī)的形成。由于學(xué)校場(chǎng)地、器材少，學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)校舉辦體育競(jìng)賽較少，教師對(duì)體育活動(dòng)的偏見(jiàn)認(rèn)識(shí)等原因都妨礙學(xué)生體育動(dòng)機(jī)的形成及實(shí)現(xiàn)其行動(dòng)的</p><p>　　的偏見(jiàn)也會(huì)妨礙他們的行動(dòng)。社會(huì)體育意識(shí)在一定程度上也左右著學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)。而那些對(duì)體育傳統(tǒng)的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，卻干擾了學(xué)生體育動(dòng)機(jī)的形成及行動(dòng)效果。</p><p>　　另外，金健秋在《關(guān)于高中生體育需要的社

8、會(huì)心理學(xué)分析》一文中，從社會(huì)心理學(xué)角度分析了中學(xué)生體育需要的基本特征。</p><p>　　2、參與體育活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間及頻度</p><p>　　邱遠(yuǎn)在廣東省高中生體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查及其對(duì)策研究的結(jié)果中指出，高中生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較廣泛，涵蓋傳統(tǒng)、現(xiàn)代和前衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，達(dá)30多項(xiàng)。最受高中生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是打籃球，其次是跑步、游泳、踢足球、打羽毛球、步行、打乒乓球、騎自行車、武術(shù)、體操等。

9、男生傾向參與對(duì)抗激烈、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的項(xiàng)目，而女生傾向參與運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度易控制、對(duì)抗性不強(qiáng)的項(xiàng)目。王志明，劉滿金在《廣州市高中生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素的研究》中的調(diào)查結(jié)果基本相同，廣州市高中生課外休育活動(dòng)項(xiàng)目主要是球類和慢跑，而且男、女生區(qū)別較大。而廣州市高中生活動(dòng)時(shí)間是巧一30分鐘之間，男生占18.9%，女生占43.4%，大于60分鐘的學(xué)生占的比例就相當(dāng)少，可見(jiàn)廣州市區(qū)高中生參加課外體育活動(dòng)時(shí)間遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)國(guó)家規(guī)定的1小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。王泉海在《河南省

10、城市高中生課外體育鍛煉現(xiàn)狀與對(duì)策》中指出，河南省城市高中生每周能參加3次以上課外體育鍛煉的學(xué)生占總?cè)藬?shù)3728%，每周參與1一2次體育活動(dòng)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)55.37%，仍有7.35%的高中生每月的課外體育鍛煉不超過(guò)2次。而時(shí)間上有26%的中學(xué)生在每次的課外體育鍛煉持續(xù)的時(shí)間超過(guò)60分鐘，有45.17%的學(xué)生活動(dòng)時(shí)間在</p><p>　　3、高中生參與體育活動(dòng)的影響因素</p><p>　　

11、王偉在《北京地區(qū)普通高校大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀及影響因素的研究》中得出的調(diào)查結(jié)果是:制約參加課余體育活動(dòng)的主要因素是:缺乏場(chǎng)地設(shè)施、沒(méi)時(shí)間、無(wú)人組織指導(dǎo)、沒(méi)合適項(xiàng)目。高偉在《山西省陽(yáng)泉市城區(qū)高中生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》一文中認(rèn)為影響高中生參加課外體育活動(dòng)的因素主要是:場(chǎng)地器材、學(xué)習(xí)壓力和學(xué)生自己因技術(shù)不好而帶來(lái)的心里障礙。吳家琳、吳維娜、蔡永健在《廣州市高中生參加課外體育鍛煉的現(xiàn)狀及對(duì)策研究》中把影響因素主要從主觀和客觀兩個(gè)方面分

12、析，認(rèn)為客觀上是由于缺乏場(chǎng)地、器材設(shè)施和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、沒(méi)有時(shí)間等因素所致，這說(shuō)明體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材設(shè)施的不足，己成為阻中學(xué)生參加課外體育鍛煉的重要因素。主觀上是由于沒(méi)有興趣、無(wú)必要等因素所致，這說(shuō)明我們學(xué)校體育的教學(xué)、體育活動(dòng)場(chǎng)所的開(kāi)發(fā)利用、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展的種類和形式等，還不能完全符合學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，還不能夠吸引或激發(fā)更多的學(xué)生主動(dòng)參加課外體育鍛煉的熱情。</p><p>　　綜上所述，從查閱到文獻(xiàn)資料來(lái)看，研

13、究學(xué)校體育活動(dòng)現(xiàn)狀的文章較多，從宏觀上基本反映出學(xué)生參與體育活動(dòng)的現(xiàn)狀。但是有針對(duì)性的研究高中生參與課余體育活動(dòng)及影響因素的文章卻很少，就學(xué)校體育發(fā)展需要角度上看，尤其是從素質(zhì)教育、終身體育實(shí)施視角審視當(dāng)今的課余體育活動(dòng)時(shí)，課余體育活動(dòng)依然處在松懈和被忽視的境地。課余體育活動(dòng)研究仍需進(jìn)一步深入細(xì)致，鑒于高中生參與課余體育活動(dòng)是作為學(xué)校體育的重要組成內(nèi)容，應(yīng)該給予足夠的關(guān)注和高度的重視。目前，長(zhǎng)治市高中學(xué)生參與課余體育活動(dòng)的現(xiàn)狀是什么，有

14、那些因素影響其參與課余體育，如何在體育教學(xué)以及組織工作中適應(yīng)新的變化等問(wèn)題還是需要我們重新進(jìn)行審視和思考。而本研究就是著眼于今天高中生參與課余體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，系統(tǒng)地了解影響長(zhǎng)治市高中學(xué)生參與課余體育活動(dòng)的因素，為完善和改革學(xué)校課余體育活動(dòng)提供參考。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)：</b></p><p>　　[1]凋登高.學(xué)校體育學(xué)[M].北京:人民體育出版社

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