淺談如何讓高考英語作文妙筆生花

1、<p>　　淺談如何讓高考英語作文妙筆生花</p><p>　　不少同學(xué)們可能很不理解：考試時，寫出的書面表達(dá)要點齊全，表達(dá)也正確，可就是不知道為什么打不上高分。是啊，為什么呢？今天，我們就來研究如何解決這個問題。</p><p>　　首先讓我們來看近年來全國高考英語書面表達(dá)的評分標(biāo)準(zhǔn)：第五檔（很好）：“覆蓋所有主要內(nèi)容；應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，

2、但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；應(yīng)用簡單的語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊；達(dá)到了預(yù)期的寫作目的?！?lt;/p><p>　　可見，高考書面表達(dá)評分標(biāo)準(zhǔn)在語言的運用上對考生提出了更高的要求。也就是說在考查考生語言準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了用詞的得體性、表達(dá)方式的多樣性。如果同學(xué)們僅運用基礎(chǔ)的詞匯和基本的句型，不能體現(xiàn)出較強(qiáng)的語言運用能力，即使要點齊全，表達(dá)沒有語法錯誤，也不能給人一種含金量高的審美享受，因此

3、很難在考試的評分中得到較高檔次。評分標(biāo)準(zhǔn)給我們傳遞了另外一個信息，如果有意識地使用較高級詞匯或復(fù)雜結(jié)構(gòu)，即使有些錯誤，也不扣分，仍屬于最高檔次。</p><p>　　下面筆者就如何在高考英語作文中得到高分淺談一下自己的教學(xué)體會。</p><p>　　根據(jù)筆者的多年高三教學(xué)體會，我個人認(rèn)為，要想高考英語作文得到高分，考生必須讓自己的文章有“亮點”，做到妙筆生花，與眾不同，達(dá)到語不驚人死不休的

4、地步，體現(xiàn)出考生對語言的嫻熟駕馭能力。要做到這一點并不容易，但不是絕對不可以的。一篇優(yōu)秀的高分作文應(yīng)該內(nèi)容豐富，形象豐滿；詞語生動、句式靈活、善于運用修辭手法，語句地道；有見解，觀點表達(dá)清晰，有獨到之處。</p><p>　　同學(xué)們可以從以下幾個方面去努力。</p><p>　　一、遣詞方面：用詞要貼切而豐富，善用短語</p><p>　　詞匯是語言的建筑材料，文章

5、的好壞，選詞很關(guān)鍵，如果用詞精湛，就會使文章“亮”起來。1. 措辭要貼切具體生動 防止泛泛而談　　試比較下面句子：　　 I saw a traffic accident with my eye this morning(普通).　　 I witnessed a traffic accident this morning.（高級）.</p><p>　　He talked all the time duri

6、ng the discussion.（普通）</p><p>　　He dominated the discussion.（高級）</p><p>　　走出房間，籠統(tǒng)空泛的詞是：walk out of the room但是小偷走出房間應(yīng)該說：slip out of the room小姐走出房間應(yīng)該說：sail out of the room小孩走出房間應(yīng)該說：dance out of

7、 the room老人走出房間應(yīng)該說：stagger out of the room</p><p>　　通過比較可以看出，前一句遠(yuǎn)不如后一句表達(dá)得具體、生動。一個詞如果內(nèi)涵越具體，那么在特定的場景中恰當(dāng)?shù)厥褂盟?，就會收到意想不到的效果。很多同學(xué)寫作時常隨便用一個很籠統(tǒng)的詞來描述一個具體事物或人，如 a good man給人感覺很籠統(tǒng)空泛，我們可以用很多有個性的、具體的詞描繪一個人，如 generous(大方的

8、，慷慨的)，humorous(幽默的)，smart(漂亮的，瀟灑的)，kind-hearted，warm-hearted，hospitable(好客的,招待周到的)，gentle(文雅的)，optimistic(樂觀的)，outstanding(杰出的)，courageous(英勇的)，cultivated(有教養(yǎng)的)，confident(自信的)等等。　　</p><p>　　2. 用詞要簡潔多樣 盡量避免重復(fù)

9、　　在英語寫作中，遣詞一定要避免不必要的重復(fù)，如果用詞重復(fù)，寫出的句子往往單調(diào)乏味，文章沒有感染力。用詞多樣化可以使句子表意生動，增強(qiáng)文章的整體表達(dá)效果。如：　　Chart1 shows the daily average amount of time the students of the school spend on different after-class activities. The students put the

10、most time，93 minutes，into their homework，and next in line is watching TV，which takes up 46 minutes. They put in about the same amount of time listening to music and working on the computer，34 minutes and 30 minutes each.

11、 While 25 minutes is spent on sports only 1</p><p>　　goes into housework　　文中運用了 “spend on” “put....into” “take up” “put in...doing” “goes into” 等一系列的不同詞語，來說明學(xué)生六項課余活動所花時間，雖然講的都是類似的情況，但沒有一個詞組是重復(fù)的。這充分體現(xiàn)了語言的運用技

12、能，絕對可使整篇文章“亮”起來。</p><p>　　3. 要善于運用習(xí)語　　習(xí)語是語言的精華部分，習(xí)語用得好，會給評卷員留下深刻印象。例如：　When she was a child，she wanted to learn everything.( 普通)　When she was a child，she had a strong appetite for knowledge.(高級)</p>

13、<p>　　He can’t give up smoking. ( 普通)</p><p>　　He is addicted to smoking. (高級)</p><p>　　He was very busy with his work all day. (普通)</p><p>　　He was tied up with his work. (

14、高級)</p><p>　　4. 要避免漢語思維　　用詞要符合英語習(xí)慣，避免漢語思維的影響，如某些名詞和動詞搭配已約定俗成，不能隨意打亂其搭配習(xí)慣，否則會顯得生硬和詞不達(dá)意。如漢語中的“學(xué)到知識”，英語中就不能說“l(fā)earn knowledge”，而要說acquire knowledge (獲得知識) 。類似的動賓結(jié)構(gòu)還有achieve dream(美夢成真)，gain reputation (獲得聲譽)，ob

15、tain one’s goal(達(dá)到目標(biāo))等等。</p><p>　　二、造句方面：句式要準(zhǔn)確而多變，活用復(fù)合句　　簡單句用得太多，會造成文章讀起來乏味。在評卷員看來，同樣意思的內(nèi)容，能夠運用比較復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)來表達(dá)，當(dāng)然會認(rèn)為其運用語言的能力要比只會用簡單句來表達(dá)要強(qiáng)，評分自然就高。</p><p>　　1. 巧用非謂語動詞運用非謂語動詞，可使文句看起來更簡潔，使語言更加豐富多彩，重

16、點更加突出，增加文采。如：I covered my ears，trying to keep the noise out，but failed.</p><p>　　2. 巧用with復(fù)合結(jié)構(gòu)　　“with+名詞/代詞+現(xiàn)在分詞/過去分詞/形容詞/副詞/介詞”結(jié)構(gòu)，常作伴隨狀語以增加被描繪內(nèi)容的生動性和情感性，使文章讀起來更簡潔明了。試比較：　I couldn’t go on studying because

17、 there was so much noise troubling me. (普通)　I couldn’t go on studying with so much noise disturbing me. (高級)</p><p>　　3. 巧用復(fù)合句　　高考評分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)使用語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和復(fù)雜性，鼓勵考生盡量使用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，并且對由此產(chǎn)生的錯誤采取了寬容的態(tài)度。如果恰當(dāng)運用各類從句，就會使文章出彩。如：

18、　　(定語從句) What’s more，people have easy access to the Internet，which enables them to send and receive e-mails whenever they like.</p><p>　　4. 巧用倒裝句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語氣句等　　使用這些句式可使文章化平淡為生動，加強(qiáng)語氣，使評卷老師感受作者的強(qiáng)烈情感。　　(倒裝

19、句)Only in this way can we work out the problem. 　　(感嘆句)I thought，“How hard dad is working! He must be very tired.”</p><p>　　5. 巧用排山倒海句　　如能運用一個個排比句、對偶句、不定式或短語，可令文章增色不少，會給評卷員眼前一亮的感覺。如：　　The purpose of the p

20、rogram is to make our school more beautiful，to make the air cleaner and fresher，and to turn our school into a better place for us to study and live in. </p><p><b>　　6. 巧用修辭手段</b></p><p

21、>　　在這方面，英語跟漢語相通。常用的修辭手段有，比喻，擬人，夸張，借代等等。</p><p>　　比喻性結(jié)構(gòu)新鮮活潑，形象具體，能給讀者留下較深刻的印象，具有強(qiáng)大的感染力。例如：</p><p>　　1. It is more like a spear than anything else. (明喻 )</p><p>　　2. Mercy falls l

22、ike the gentle rain from the sky upon the earth. ( 明喻 )</p><p>　　3. Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested. ( 暗喻 )</p><p>　　4. I have a dream

23、 that one day on the red hills of Georgia, the sons of former slaves and the sons of former slave owners will be able to sit down together at the table of brotherhood. (對仗 ) </p><p>　　5.You’ll have to look a

24、t the time a hundreds of times a day now.( 夸張 ) </p><p>　　6. Della stood by the window and looked out at a grey cat walking along a grey fence in a grey backyard. (反復(fù))</p><p>　　7. New York never

25、 sleeps. (擬人) </p><p>　　8. The Great Wall runs across China like a huge dragon. ( 明喻 )</p><p>　　9.To finish the work ahead of time, I have been as busy as a bee recently. (

26、 暗喻 )</p><p>　　10.He is a lucky dog. ( 暗喻 )</p><p>　　11.Dusk found him crying in the street. (擬人)</p><p>　　12.He is as strong as a horse. He is as cunning as a fox. (擬人)</p>

27、<p>　　13.This is a city with souls of 150,000.( 借代)</p><p>　　14.The boss shouted to these workers in a loud voice which could wake up the dead. (夸張)</p><p>　　筆者發(fā)現(xiàn)，中學(xué)英語教學(xué)在這方面是一大缺陷。很多教師根本就沒這種

28、意識，這不能不說是中學(xué)英語教學(xué)的一大悲哀。</p><p>　　7.使用英語中的諺語</p><p>　　和漢語一樣，英語中也有大量諺語。若能在寫作中恰當(dāng)運用，會給文章增色不少,起到畫龍點睛之效。現(xiàn)列舉幾條勵志類的諺語。</p><p>　　Where there is a will, there is a way.</p><p>　　Ti

29、me and tide wait for no man.</p><p>　　Practice makes perfect. </p><p>　　A lazy youth, a lousy age.</p><p>　?、?Well begun is half done.</p><p>　?、?No pains, no

30、gains.</p><p>　?、?Look before you leap.</p><p>　　⑧ It is never too old to learn. </p><p>　?、?Failure is the mother of success.</p><p>　　⑩ He who laughs last laughs best

31、.</p><p>　　三、布局謀篇——獨具匠心 </p><p>　　眾所周知，語言的最高層次不是傳統(tǒng)語法所說的句子，而是語篇。語篇指的是一系列連接的語段或句子構(gòu)成的語言整體。一篇好的文章不但句子正確，要點齊全，更重要的是有效地使用了語句間的連接成分。使用恰當(dāng)連接詞，對寫出一篇有“英語味”的文章很重要，能使整篇文章上下銜接自然、緊湊，使文章有一定的流暢性，以使文章層次清晰，行文連貫。因此

32、，恰當(dāng)使用好連接性的詞語和句子，是使作文有亮點并獲得高分的一個重要因素。下面表格中是寫作中經(jīng)常用到的一些連接詞，對高考寫作很有幫助。</p><p>　　高考寫作中經(jīng)常用到的一些連接詞</p><p>　　例如　　Now in the country areas，there are many children out of school. The reasons can be liste

33、d as follows:　　To begin with，most families are poor and can’t afford their education. As a result，they have no choice but to stay at home and make money. In addition，some parents think daughters needn’t go to school. Th

34、erefore，they don’t let them go to school. Finally，some children are not interested in their studies. To make matters worse，some wouldn’t like to go to school. As far as I’m concerned，</p><p>　　筆者在平時的教學(xué)過程

35、中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在書面表達(dá)練習(xí)時，經(jīng)?？陬^語與書面語混用的情況。既然是書面表達(dá)，就應(yīng)該使用書面語，杜絕使用口頭語。下面是筆者在平時教學(xué)發(fā)現(xiàn)的具體例子。</p><p>　　1.It is hard to get the general idea of this article. ( 口 )</p><p>　　It is difficult to grasp the general idea

36、 of this … (書)</p><p>　　2.A friend is a guy you can depend on when you are in trouble. (口 ) </p><p>　　A friend is a person you can depend on when you are in trouble. ( 書 )</p><p>　

37、　3.The United Kingdom is made up of Great Britain and Northern Ireland.(口)</p><p>　　The Unite Kingdom consists of GB and NI. (書 )</p><p>　　4.I decided to have a go at learning swimming. ( 口 )&l

38、t;/p><p>　　I decided to make an attempt to learn swimming. (書)</p><p>　　寫作題是高考英語試題中的壓軸題，旨在考查考生是否能用所學(xué)過的英語知識和掌握的寫作技巧進(jìn)行書面表達(dá)，考生的語言基本功可以通過一篇英語作文表現(xiàn)的一目了然。在體裁明確、信息全面、要點清晰的前提下，要盡可能使用較高級的詞匯或較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，豐富多樣的表達(dá)方式不