引導(dǎo)大學(xué)生踐行“中國(guó)夢(mèng)”的路徑探析

1、<p>　　引導(dǎo)大學(xué)生踐行“中國(guó)夢(mèng)”的路徑探析</p><p>　　[提 要]大學(xué)生是青年中的優(yōu)秀群體，是“中國(guó)夢(mèng)”的重要建設(shè)力量和受益者。大學(xué)生踐行“中國(guó)夢(mèng)”的重要意義在于，有助大學(xué)生明確奮斗目標(biāo)、堅(jiān)定理想信念，培育大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同和民族意識(shí)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。發(fā)揮課堂和教師作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生踐行中國(guó)夢(mèng)的重要途徑。 </p><p>　　[

2、關(guān)鍵詞]中國(guó)夢(mèng)；大學(xué)生；國(guó)家意識(shí) </p><p>　　[作者簡(jiǎn)介]卜婷（1990―），女，南昌航空大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生。（江西南昌 330031） </p><p>　　[基金項(xiàng)目]江西省社會(huì)科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度青年項(xiàng)目“大學(xué)生踐行中國(guó)夢(mèng)引導(dǎo)研究”（13JY49） </p><p>　　每個(gè)人、每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家都會(huì)有自己的夢(mèng)想，但夢(mèng)想并不一定都

3、會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想只有具備堅(jiān)定的信仰且付諸于實(shí)際行動(dòng)才能走上向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化的道路。中國(guó)夢(mèng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求應(yīng)運(yùn)而生，它承載了歷史的厚重與深度，凸顯了改革創(chuàng)新。中國(guó)夢(mèng)一旦成為人民群眾的思想共識(shí)，就會(huì)升華成一種神圣的國(guó)家民族意識(shí)，就會(huì)決定和引領(lǐng)國(guó)家社會(huì)的發(fā)展方向，就會(huì)成為推動(dòng)社會(huì)變革、創(chuàng)造出讓世人景仰和稱頌的奇跡的偉大力量和精神動(dòng)力。 </p><p>　　一、大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”概述 </p><p>

4、　　1.“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵 </p><p>　　“中國(guó)夢(mèng)”具有豐富的內(nèi)涵，”中國(guó)夢(mèng)”最根本的是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福[1]。它是建立在對(duì)中國(guó)革命、建設(shè)和改革歷程深刻總結(jié)的基礎(chǔ)之上，以惠及最廣大人民利益為追求目標(biāo)的一個(gè)整體意識(shí)形態(tài)。學(xué)術(shù)界目前對(duì)中國(guó)夢(mèng)較為一致的看法是中國(guó)夢(mèng)既是“中國(guó)”這一人格化主體的集體夢(mèng)--國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)，也可以具體化為“中國(guó)人”的個(gè)體夢(mèng)--家庭夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)[

5、2]。總的來(lái)說(shuō)，“中國(guó)夢(mèng)”是對(duì)中華民族發(fā)展歷程的總結(jié)，是對(duì)中華民族五千年優(yōu)秀文化的傳承，是每一個(gè)中華兒女萬(wàn)眾一心努力奮斗的共同目標(biāo)。 </p><p>　　2.大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵 </p><p>　　大學(xué)生這一群體是青年中的特殊群體，是“中國(guó)夢(mèng)”的重要建設(shè)力量和受益者。大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”無(wú)疑就是在國(guó)家強(qiáng)盛過(guò)程中、在偉大復(fù)興歷程中的“成長(zhǎng)成才夢(mèng)”，即大學(xué)生自覺(jué)地把個(gè)體的夢(mèng)想與整個(gè)時(shí)代的

6、夢(mèng)想聯(lián)系起來(lái)，讓夢(mèng)想之花綻放在祖國(guó)復(fù)興發(fā)展前進(jìn)的道路上并結(jié)出豐碩的果實(shí)，這樣的夢(mèng)想才是科學(xué)的、有價(jià)值的個(gè)人夢(mèng)想。換言之就是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面深刻的引導(dǎo)中國(guó)夢(mèng)，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴與高尚的理想信念，為我們國(guó)家我們民族擁有如此夢(mèng)想而自豪，為自己作為中國(guó)人而驕傲，從而就會(huì)在點(diǎn)滴的日常生活中為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”積聚情感并為之努力奮斗。 </p><p>　　3.大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)系 </p>&

7、lt;p>　　如果把人生比喻成一艘航行的船，那么夢(mèng)想就是為航行提供動(dòng)力的船帆，而“中國(guó)夢(mèng)”就像是承載夢(mèng)想之帆的浩瀚海洋。大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”與“中國(guó)夢(mèng)”是相互影響，相互促進(jìn)的，大學(xué)生的“中國(guó)夢(mèng)”是在國(guó)家強(qiáng)盛過(guò)程、民族復(fù)興歷程中誕生成長(zhǎng)起來(lái)的“成才夢(mèng)”，大學(xué)生個(gè)人的“成才夢(mèng)”是“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)，“中國(guó)夢(mèng)”為大學(xué)生的“成才夢(mèng)”提供了廣闊的發(fā)展空間和無(wú)限的機(jī)遇?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，只有把個(gè)人的“小我”融入國(guó)家民族的“

8、大我”之中的個(gè)人之夢(mèng)才是科學(xué)有價(jià)值的，這樣的夢(mèng)想才是符合時(shí)代前進(jìn)腳步的，才是科學(xué)的有意義的。 </p><p>　　二、大學(xué)生踐行“中國(guó)夢(mèng)”的重要意義 </p><p>　　“中國(guó)夢(mèng)”是維持國(guó)家穩(wěn)定的精神支柱和指引社會(huì)前進(jìn)方向的風(fēng)向標(biāo)，引導(dǎo)大學(xué)生踐行“中國(guó)夢(mèng)”不僅可以培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同，提升大學(xué)生的理想信念與價(jià)值判斷，同時(shí)對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。 </p

9、><p>　　1.有助于大學(xué)生明確奮斗目標(biāo)、堅(jiān)定理想信念 </p><p>　　正處在人生發(fā)展定向關(guān)鍵階段的當(dāng)代大學(xué)生，選擇和確立的人生理想是否科學(xué)，是關(guān)系到做什么人、走什么路的重大人生課題?，F(xiàn)在很多大學(xué)生理想信念模糊，對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫，不知如何面對(duì)社會(huì)，沒(méi)有明確的目標(biāo)與價(jià)值取向，不能很好地面對(duì)有壓力或激烈的競(jìng)爭(zhēng)，有些大學(xué)生甚至沉迷于個(gè)人世界和網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔，這種種現(xiàn)象是非常危險(xiǎn)的。中國(guó)

10、夢(mèng)的踐行有助于大學(xué)生形成正確的個(gè)人理想和信念，樹立其自強(qiáng)自立精神、創(chuàng)新意識(shí)、成人成才的覺(jué)悟，從而能夠讓他們明確學(xué)習(xí)的目的和意義所在，使他們看到未來(lái)的方向和光明所在。 </p><p>　　2.有助于培育大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同和民族意識(shí) </p><p>　　一國(guó)公民從心理上認(rèn)同與服從國(guó)家的統(tǒng)治秩序和社會(huì)規(guī)范就是所謂的國(guó)家認(rèn)同[3]。國(guó)家和民族的認(rèn)同意識(shí)愈濃烈，大學(xué)生在國(guó)家危難之時(shí)愈會(huì)毫不猶豫地?fù)?dān)

11、當(dāng)并下意識(shí)的把國(guó)家利益放在首要位置。大學(xué)生對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同意識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生踐行“中國(guó)夢(mèng)”的動(dòng)力源泉與情感基礎(chǔ)。踐行“中國(guó)夢(mèng)”，不僅能讓大學(xué)生看到國(guó)家和民族的前進(jìn)方向，增強(qiáng)本民族自尊心并對(duì)未來(lái)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”充滿信心；同時(shí)在“中國(guó)夢(mèng)”的構(gòu)建下，大學(xué)生也能清晰地認(rèn)識(shí)我們國(guó)家的基本國(guó)情，能在各項(xiàng)事業(yè)中勇于承擔(dān)責(zé)任并奉獻(xiàn)自己的美好青春。 </p><p>　　3.有助于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高 </p><

12、;p>　　在踐行中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中不斷磨煉的同樣也是大學(xué)生的思維方式、道德素養(yǎng)、日常行為、身體素質(zhì)、恒心與毅力等方面，這些最終會(huì)影響并轉(zhuǎn)換成他們的習(xí)慣與性格、素養(yǎng)與特質(zhì)和政治立場(chǎng)，這樣就會(huì)促進(jìn)他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，從而以國(guó)家與民族的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同祖國(guó)的未來(lái)更好地相銜接，在不斷奮斗的過(guò)程中追求更高更積極的理想目標(biāo)，堅(jiān)守正確的理想信念，抵制各種腐朽價(jià)值觀念和誘惑，就會(huì)在踐行“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中，更好地促進(jìn)自身全面的

13、發(fā)展。 </p><p>　　三、引導(dǎo)大學(xué)生踐行“中國(guó)夢(mèng)”的方法和途徑 </p><p>　　引導(dǎo)大學(xué)生踐行”中國(guó)夢(mèng)“，不僅要在形式上下功夫而且還要不斷豐富內(nèi)容。要站在大學(xué)生這個(gè)主體的角度來(lái)考慮，在潛移默化中引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)踐行中國(guó)夢(mèng)的效果。 </p><p>　　1.發(fā)揮課堂和教師作用，推動(dòng)中國(guó)夢(mèng)融入課堂教學(xué) </p><p>　　引領(lǐng)大學(xué)生

14、踐行“中國(guó)夢(mèng)“，教師要以身作則，擁有良好的言行舉止，這樣才能做大學(xué)生精神和生活上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人。這就要求校方在教師引進(jìn)和培養(yǎng)方面做足功課，有效地提高教師的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)、教師的品德修養(yǎng)以及思維創(chuàng)新意識(shí)，從而自覺(jué)地?fù)碜o(hù)黨和國(guó)家的政策方針，這樣教師才會(huì)自覺(jué)地對(duì)學(xué)生們言傳身教“中國(guó)夢(mèng)”，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生踐行中國(guó)夢(mèng)的有效引領(lǐng)；同時(shí)也要充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道、主陣地作用，抓好對(duì)核心價(jià)值觀的理論認(rèn)知，把“中國(guó)夢(mèng)”融入學(xué)校思想品德修養(yǎng)體系的學(xué)科建

15、設(shè)和理論教學(xué)中。 </p><p>　　2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)“中國(guó)夢(mèng)”走進(jìn)生活 </p><p>　　學(xué)校要充分重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在中國(guó)夢(mèng)教育中的作用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體正能量教育作用，建設(shè)有思想性、知識(shí)性、趣味性和服務(wù)性于一體的中國(guó)夢(mèng)主題網(wǎng)站；組織大學(xué)生將中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)容做成新穎活潑的課件或海報(bào)，配以相應(yīng)圖片或音頻視頻資料，從而能夠更好地融會(huì)貫通中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵。另一方面要積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自覺(jué)與網(wǎng)

16、絡(luò)不文明行為作斗爭(zhēng)的勇氣與膽量，學(xué)會(huì)辨識(shí)各種錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)資源，并把優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)化為自己的思想和觀點(diǎn)?？梢詮V泛利用QQ、微信、微博等新媒體手段創(chuàng)造豐富的“中國(guó)夢(mèng)”輿論氛圍，變枯燥乏味為生動(dòng)形象，增強(qiáng)中國(guó)夢(mèng)教育的親和力和說(shuō)服力。 </p><p>　　3.扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，外化吸收中國(guó)夢(mèng) </p><p>　　開(kāi)展廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是把對(duì)中國(guó)夢(mèng)的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)最直接、最生動(dòng)的形

17、式，通過(guò)豐富有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能使大學(xué)生較為全面地了解我們的社會(huì)、認(rèn)識(shí)我們的國(guó)情，不再是單純、機(jī)械地接受象牙塔之內(nèi)的種種信息，組織開(kāi)展“我和我的中國(guó)夢(mèng)”“大美中國(guó)夢(mèng)”“帶你去看中國(guó)夢(mèng)”為主題的征文比賽、演講比賽、攝影大賽、知識(shí)競(jìng)賽，還可以通過(guò)對(duì)自身關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行走訪調(diào)查、參觀名勝古跡、參加志愿服務(wù)等活動(dòng)，有利于大學(xué)生把對(duì)中國(guó)夢(mèng)內(nèi)心的認(rèn)知和認(rèn)同激發(fā)起來(lái)，將中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)容有機(jī)融入到各個(gè)方面，在內(nèi)化為價(jià)值追求的同時(shí)外化為自覺(jué)行動(dòng)。 <

18、/p><p>　　雖然引導(dǎo)大學(xué)生踐行中國(guó)夢(mèng)的路徑并不局限于上述所提到的種種，但確是引導(dǎo)大學(xué)生內(nèi)化為心、外化為行不可或缺的選擇。 </p><p><b>　　[參考文獻(xiàn)] </b></p><p>　　[1]習(xí)近平.在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2013. </p><p>　　[2]鄭波輝.當(dāng)前學(xué)

19、界關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”基本問(wèn)題研究述評(píng)[J].實(shí)事求是，2014，（5）. </p><p>　　[3]陶文昭.中國(guó)夢(mèng)的理想與現(xiàn)實(shí)[J].人民論壇，2013. </p><p>　　[4]陳晉.從中國(guó)道路到中國(guó)夢(mèng)―學(xué)習(xí)習(xí)近平主席在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的重要講話[N].光明日?qǐng)?bào)，2013. </p><p>　　[5]張雪萍.論在當(dāng)代大學(xué)生中踐行“中國(guó)夢(mèng)”的