浙江萬里學(xué)院學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題與對策【任務(wù)書】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文任務(wù)書</b></p><p><b>　　工商管理</b></p><p>　　浙江萬里學(xué)院學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題與對策</p><p>　一、研究目的和意義近年來，伴隨著高等教育大眾化進程的不斷推進，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量急劇上升，而社會提供的就業(yè)崗位逐漸趨于飽和，且對大學(xué)生的實踐能力要求

2、不斷提高，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。而大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，不失為一條可行的解決之道，它不僅有利于大學(xué)生拓展就業(yè)渠道，提高就業(yè)水平，還為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，同時又解決了自身的就業(yè)問題。目前,越來越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，但成功與失敗并存。如何為大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)提供更多的有益的指導(dǎo)、幫助,是擺在我們面前一個刻不容緩有問題。本文擬從浙江萬里學(xué)院的實際出發(fā)，通過對浙江萬里學(xué)院已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的學(xué)生、即將創(chuàng)業(yè)的學(xué)生和相關(guān)老師的問卷調(diào)查、資料

3、收集和整理，分析其創(chuàng)業(yè)過程中的不足和存在的問題，研究并提出浙江萬里學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的措施和建議。為浙江萬里學(xué)院的學(xué)生、學(xué)生的家庭、所在學(xué)校、當(dāng)?shù)卣峁┫嚓P(guān)的對策與建議。</p><p>　二、主要研究內(nèi)容本文主要應(yīng)從以下幾個方面進行研究：1創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論概述2浙江萬里學(xué)院學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析3浙江萬里學(xué)院學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的對策</p><p>　三、實施方案（調(diào)研、實習(xí)方案，進度安排

4、等）調(diào)研方案：首先要掌握創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論，運用創(chuàng)業(yè)理論對這一課題開展研究；其次要搜集與課題有關(guān)的各種文獻(xiàn)資料，包括電子文檔資料；三要進行深入調(diào)研，合理設(shè)計調(diào)查問卷，對浙江萬里學(xué)院主管就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的部門、自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生、創(chuàng)業(yè)成功與失敗的案例，對獲得數(shù)據(jù)進行EXCEL分析，掌握第一手資料；四是到相關(guān)創(chuàng)業(yè)企業(yè)、政府部門實習(xí)，在實習(xí)中深入了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)的情況，并在實踐中更好地認(rèn)識創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者；五是在研究文獻(xiàn)資料和企業(yè)調(diào)研、實習(xí)的基礎(chǔ)上，理清思路，

5、開展寫作。進度計劃：第6學(xué)期第19-20周至第7學(xué)期第1-5周：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，廣泛搜集、研究相關(guān)文獻(xiàn)資料，完成畢業(yè)論文選題。第7學(xué)期第6-12周：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述和開題報告撰寫；參加開題答辯，進一步論證選題價值、確立主要研究內(nèi)容，論證研究方案的合理性和可行性。第7學(xué)期第13-14周：撰寫論文詳細(xì)提綱，交給導(dǎo)師批閱，反復(fù)修改，保證論文結(jié)構(gòu)的合理性。第7學(xué)期第15-20周：開始寫作畢業(yè)論文，完成初稿。第7學(xué)期寒假

6、：結(jié)合畢業(yè)論文選題開展調(diào)查研究。第8學(xué)期第1-2周：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進一步寫作、完善</p><p>　四、推薦閱讀文獻(xiàn)[1]羅天虎. 創(chuàng)業(yè)學(xué)教程[M].北京：西北工業(yè)大學(xué)出版社，2005.[2]張喜梅.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論[M].北京：高等教育出版社，2005. [3]羅天虎. 創(chuàng)業(yè)學(xué)教程[M].北京：西北工業(yè)大學(xué)出版社，2005.[4]張喜梅.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論[M].北京：高等教育出版社，2005. [5]許中華,雷育

7、勝.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)探析[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊,2005(8):30-31.[6]陳琛,淺談大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的利弊[J].宜春學(xué)院學(xué)報,2008（6）.[7]周雪,淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的困境及對策[L].吉林省教育學(xué)院學(xué)報,2008(7).[8]歐清華,大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的障礙與對策探微教[J].教育與現(xiàn)代化,2004(3).[9]劉宏波,市場經(jīng)濟條件下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在問題及其對策研究[J].科技信息,2009.[10]馮華,王振紅,全球金融危機