沈陽(yáng)光明中學(xué)八年級(jí)物理階段競(jìng)賽

1、<p>　　沈陽(yáng)市光明中學(xué)八年級(jí)物理階段競(jìng)賽（二）</p><p>　　2014.4 滿(mǎn)分：100分 時(shí)間：80分鐘</p><p>　　說(shuō)明：1 答題前須將答題卡中的學(xué)校、班級(jí)、姓名、考場(chǎng)、座位號(hào)填寫(xiě)清楚；</p><p>　　2、考生須將答案填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)?？荚嚱Y(jié)束，考生須上交答題卡。</p><p&g

2、t;　　一、選擇題（1-9題單選每題2分，10-13題多選每題3分，共30分）</p><p>　　1．一個(gè)物體沿圓形軌道運(yùn)動(dòng)，在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：</p><p>　　A．不斷改變 B．始終不變 C．有時(shí)改變，有時(shí)不改變 D．無(wú)法確定</p><p>　　2．下列力中，最接近1牛頓的是: </p>&

3、lt;p>　　A．運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的力;　　 B．拿起兩個(gè)雞蛋的力;</p><p>　　C．人扛起一袋大米的力;　　 D．螞蟻對(duì)地的壓力</p><p>　　3．下列說(shuō)法正確的是:</p><p>　　A．在平衡力作用下，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)</p><p>　　B．力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或使物體

4、發(fā)生形變</p><p>　　C．力的三要素完全相同的兩個(gè)力．一定是一對(duì)平衡力</p><p>　　D．彼此不互相接觸的物體不可能產(chǎn)生力的作用</p><p>　　4．當(dāng)你坐在一輛行駛的汽車(chē)中，突然感覺(jué)汽車(chē)座椅的靠背在向前推你，這時(shí)汽車(chē)正在： </p><p>　　A．勻速行駛　 　B．加速行駛　　</p><

5、p>　　C．減速行駛　　 D．正在轉(zhuǎn)彎</p><p>　　5．如圖5所示．下列說(shuō)法正確的是</p><p>　　A. 小鳥(niǎo)受到的重力與小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)枝的壓力是一對(duì)平衡力</p><p>　　B. 小鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)枝的壓力與樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的支持力是一對(duì)平衡力</p><p>　　C. 小鳥(niǎo)受到的重力與樹(shù)枝對(duì)小鳥(niǎo)的支持力是一對(duì)平衡力</p&

6、gt;<p>　　D. 小鳥(niǎo)受到的重力與樹(shù)枝受到的重力是一對(duì)平衡力</p><p>　　6．下列實(shí)例中屬于增大壓強(qiáng)的是</p><p>　　7．如圖,物體A靜止在水平桌面上,把物體A向左移動(dòng)一點(diǎn),則物體A對(duì)桌面的 </p><p>　　A.壓力和壓強(qiáng)都不變, B.壓力不變,壓強(qiáng)變大</p><p>　　

7、C.壓力變大,壓強(qiáng)不變. D.壓力不變，壓強(qiáng)變小 </p><p>　　8.如圖所示，彈簧秤和細(xì)線(xiàn)的重力及一切摩擦不計(jì)，物重G= 1N，則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為</p><p>　　A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N</p><p>　　9.下課時(shí)，有同學(xué)用力推課桌的下部

8、，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)；而推課桌的上部，課桌可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果</p><p>　　A．與力的大小有關(guān) B．與力的作用點(diǎn)有關(guān) </p><p>　　C．與力的方向有關(guān) D．與受力面積有關(guān)</p><p><b>　　注意以下為多選</b></p><p>　　10.下圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健

9、將在進(jìn)行奧運(yùn)比賽的場(chǎng)面。下面是李鴻逸同學(xué)對(duì)該比賽情景的分析，其中正確的是</p><p>　　A.踢出去的足球在空中仍然受到重力和腳的踢力</p><p>　　B.投籃時(shí)，籃球脫手后在空中下降的過(guò)程中，重力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)</p><p>　　C.擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行，是由于羽毛球受到慣性作用</p><p>　　D.用槳向后劃水，

10、皮劃艇會(huì)前進(jìn)，這是由于力的作用是相互的</p><p>　　11．航天員在完全失重的太空軌道艙中進(jìn)行如下活動(dòng)，下述活動(dòng)中不可采用的是</p><p>　　A．利用天平測(cè)物體的質(zhì)量 B.在跑步機(jī)上跑步 </p><p>　　C．用彈簧拉力器健身 D．引體向上</p><p>

11、;　　12．假如一切物體間的摩擦力突然消失，我們的生活將會(huì)怎樣。四位同學(xué)對(duì)此做了下列猜想，其中可能發(fā)生的是</p><p>　　A．靜止在水平面上的車(chē)無(wú)法啟動(dòng)， </p><p>　　B.我們將無(wú)法用筆寫(xiě)字</p><p>　　C．沿鐵軌方向的風(fēng)可以把火車(chē)吹動(dòng)</p><p>　　D．馬會(huì)很容易地拉車(chē)前進(jìn)</p><p&g

12、t;　　13．下列有關(guān)液體壓強(qiáng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是　　　　</p><p>　　A.不同容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)越大，說(shuō)明容器內(nèi)液體重力越大．　</p><p>　　B.相等質(zhì)量的液體對(duì)不同容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)可以是不相等的．　</p><p>　　C.密度較大的液體對(duì)容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)肯定比較大．　　</p><p>　　D.在同一深度，水向上的壓

13、強(qiáng)大于向下的壓強(qiáng)．</p><p>　　二、填空題（每空1分，共20分。請(qǐng)把答案直接填寫(xiě)在答題卡的空白處）</p><p>　　1．?dāng)r河大壩修的總是上面窄下面寬，這是因?yàn)?。</p><p>　　2．用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是       &

14、#160; 的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生 。</p><p>　　3.一輛大客車(chē)由于剎不住車(chē)滑到公路邊。因?yàn)楫?dāng)路面有冰雪時(shí)，輪胎與地面間的摩擦?xí)冃?，由于汽?chē)具有________，在緊急剎車(chē)后滑行的距離將比路面沒(méi)有冰雪時(shí)遠(yuǎn)。針對(duì)這種情況請(qǐng)給司機(jī)師傅駕車(chē)時(shí)提一個(gè)建議：_________。</p><p>　　4. 李子蒙同學(xué)在操場(chǎng)玩排

15、球時(shí)，當(dāng)排球上升到最高點(diǎn)時(shí)速度為零，此時(shí)受的是________( 平衡力或非平衡力)。原因是________。 </p><p>　　5.用鋼絲繩系上一個(gè)重為500 N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是________ N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是________N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體以2 m/s的速度勻速下降時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是________ N。</p>&

16、lt;p>　　6．豎直懸掛的磁性黑板上吸附著一磁性黑板擦，黑板擦靜止不動(dòng)。在豎直方向上黑板擦保持平衡的原因是受到摩擦力和 力的作用。用手握著一個(gè)杯子懸在空中不動(dòng)，當(dāng)手握杯子的力增大時(shí)，杯子受到手的摩擦力將  （增大或減小或不變）。</p><p>　　7．玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái)的奧妙是  。</p><p>　　8

17、．汽車(chē)輪胎表面制成凹凸的花紋形狀，這是通過(guò)_______來(lái)增大摩擦，在機(jī)器的軸承的加入潤(rùn)滑油是為了_____（增大或減?。┠Σ?。自行車(chē)剎車(chē)時(shí)，用力捏閘，因增大了閘皮與車(chē)輪閘的_____，而增大了它們之間的滑動(dòng)摩擦力。</p><p>　　9．如圖所示，是孟天依同學(xué)研究液體壓強(qiáng)時(shí)，繪制的甲、乙兩種液體的壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖像，由圖像可知，甲、乙兩種液體的密度關(guān)系為ρ甲 ρ乙 (填“>”、“<”或“＝

18、”)，</p><p>　　10．如圖所示，甲物體重40N，在50 N壓力F甲作用下靜止，物體乙重60N，在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力f甲為_(kāi)________N，物體乙受到的摩擦力f乙為_(kāi)________N。 </p><p>　　9題圖 10題圖 11題圖&

19、lt;/p><p>　　11．如圖所示，容器中盛有一定量的水，容器底部A、B、C三點(diǎn)壓強(qiáng)PA、PB、PC的大小關(guān)系是 </p><p>　　三、作圖題（每小題3分，共6分）</p><p>　　1．傳送帶上有一個(gè)物體M，畫(huà)出物體M剛剛放到傳送帶的瞬間時(shí)受力的示意圖。</p><p><b>　　V</b&g

20、t;</p><p>　　2.如下圖所示，木塊放到光滑斜面上，畫(huà)出木塊受力示意圖.</p><p>　　四、簡(jiǎn)答題（4分）由如圖所示可知：駕駛員和前排乘客必須使用安全帶!請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)加以解釋。 </p><p>　　五、計(jì)算題（共14分。1題6分；2題7分；要求寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、公式、主要的運(yùn)算過(guò)程、數(shù)值和單位）</p><p>　

21、　注意：以下計(jì)算(取g=10N/kg)。</p><p>　　1．隨著時(shí)代的進(jìn)步，轎車(chē)的車(chē)速和性能有了較大提升，某嬌車(chē)如圖所示，它的質(zhì)量是1.6t，每個(gè)輪子與地面的接觸面積是0.02 m2 </p><p>　　（1）求它空載時(shí)受到的重力。</p><p>　　（2）靜止在地面上受到的壓強(qiáng)</p><p>　　2．如圖，一個(gè)重4 N，底面積

22、為20 cm2的薄壁玻璃杯放在水平桌面上，將重5 N的水倒入杯中，水面到杯底的距離為10 cm，</p><p>　　求(1)水對(duì)杯底的壓強(qiáng)是多少？</p><p>　　（2)杯底對(duì)桌面的壓強(qiáng)？</p><p>　　六、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共26分）</p><p>　　1．孫鈺朋同學(xué)在課外探究彈簧的長(zhǎng)度跟外力的變化關(guān)系時(shí)，記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)

23、數(shù)據(jù)如下 </p><p>　?。?）這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是 。（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是 。</p><p>　?。?）該彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是 N。（4）當(dāng)拉力是25N時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)是 cm．<

24、;/p><p>　　2．下表是陳東同學(xué)研究物體所受的重力跟物體的質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)：</p><p>　?。?）研究過(guò)程中，所用的測(cè)量工具是 和 ．（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是 ： 。（3）在通常情況下，我們認(rèn)為g=9.8N/kg，但經(jīng)過(guò)科學(xué)家的精確測(cè)量，發(fā)現(xiàn)在不

25、同的地點(diǎn)g值存在微小差異。下表為部分地點(diǎn)的g值大?。?lt;/p><p>　　分析表中數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：①g值最大的位置在 。②影響g值大小的原因是 </p><p>　　3．王辰雨同學(xué)在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：</p><p>　?。?）甲、乙兩圖是

26、探究液體壓強(qiáng)與液體　　的關(guān)系．</p><p>　　（2）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇　　兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)．</p><p>　　（3）要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用　　兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．</p><p>　　4．周芷一同學(xué)的實(shí)驗(yàn)小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時(shí)，用早餐奶（圖甲）按圖乙、丙、丁三種情況

27、放在泡沫塑料上，分別進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．</p><p>　?。?）通過(guò)對(duì)乙、丙、丁三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較，得出壓力作用效果跟　　 和　　 </p><p><b>　　有關(guān)．</b></p><p>　　（2）這種探究方法在物理學(xué)中叫　 </p><p>　　5．如下圖所示，是董小薇同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”

28、活動(dòng)中的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。</p><p>　?。?）實(shí)驗(yàn)中要讓小車(chē)每次從斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下，這樣做是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)　　 。</p><p>　?。?）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察、比較小車(chē)在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離，可知小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越慢。由此可推論：如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將 </p><p>　　同時(shí)也能說(shuō)明力是改變物體

29、 的原因。</p><p>　　6．如圖甲所示，是姜晶晶同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．</p><p>　　（1）她將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個(gè)拉力的方向＿＿＿＿，并通過(guò)調(diào)整＿＿＿＿來(lái)改變拉力的大小．</p><p>　?。?）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，她將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)

30、一個(gè)角度，松手后小卡片＿＿＿＿（填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 。</p><p>　?。?）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力 </p><p>　　甲圖 乙圖</p><p>　　才能平衡，在圖甲所示情況下，請(qǐng)你替她設(shè)下一步的操作是：

31、 。</p><p>　?。?）在探究同一問(wèn)題時(shí)，李清同學(xué)將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為姜晶晶同學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)于李清同學(xué)的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是＿＿＿＿．</p><p>　　A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料</p><p>　　C．容易讓小卡片在

32、水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)</p><p>　　7．張?jiān)婄魍瑢W(xué)用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．</p><p>　　（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，張?jiān)婄魍瑢W(xué)將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿 方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是， 。</p><p>　　實(shí)驗(yàn)時(shí)，