傳感器課程設(shè)計--- 傳感器原理及應(yīng)用

1、<p><b>　　課程設(shè)計報告</b></p><p>　　姓名： 學(xué)號： 專業(yè)班級： 課程名稱： 傳感器原理及應(yīng)用 指導(dǎo)教師： 學(xué)年學(xué)期： 2012—2013學(xué)年第1學(xué)期

2、 2012年12月</p><p><b>　　課程設(shè)計成績評定表</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　設(shè)計目的…………………………………………4</p><p>　　摘要………………………………………………5</p&

3、gt;<p>　　正文………………………………………………6</p><p>　　設(shè)計題目……………………………………………6</p><p>　　設(shè)計電路原理圖……………………………………6</p><p>　　設(shè)計作品圖片………………………………………6</p><p>　　原件的選擇與檢測…………………………………8<

4、;/p><p>　　焊接電路……………………………………………10</p><p>　　檢驗與試光…………………………………………10</p><p>　　心得體會…………………………………………11</p><p><b>　　一、課程設(shè)計目的</b></p><p>　　1.通過解決一、兩個實際問

5、題，鞏固和加深對常用傳感器的結(jié)構(gòu)、原理、特性的認(rèn)識和基本知識的理解，提高綜合運用課程所學(xué)知識的能力。</p><p>　　2.培養(yǎng)根據(jù)課題需要選學(xué)參考書籍，查閱手冊、圖表和文獻資料的自學(xué)能力。通過獨立思考，深入鉆研有關(guān)問題，學(xué)會自己分析解決問題的方法。</p><p>　　3.通過實際電路方案的分析比較，設(shè)計計算，元件選擇，安裝調(diào)試等環(huán)節(jié)，初步掌握簡單傳感器電路的分析方法和工程設(shè)計方法。&

6、lt;/p><p>　　4.掌握常用儀器設(shè)備的正確使用方法，學(xué)會簡單傳感器控制電路的實驗調(diào)試和整機指標(biāo)測試方法，提高動手能力。能在教師指導(dǎo)下，完成課題任務(wù)。</p><p>　　5.了解與課題有關(guān)的電子線路以及元器件工程規(guī)范，能按課程設(shè)計任務(wù)書的要求編寫設(shè)計說明書，能正確反映設(shè)計和實驗成果，能正確繪制電路圖等。</p><p>　　6.培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。

7、通過課程設(shè)計實踐，逐步建立正確的生產(chǎn)觀點、經(jīng)濟觀點和全局觀點，獲得初步的應(yīng)用經(jīng)驗，為以后從事生產(chǎn)和科研工作打下一定的基礎(chǔ)。</p><p>　　了解與課程有關(guān)的電子電路以及元器件的工程技術(shù)規(guī)范，編寫設(shè)計說明書。提高自己的動手能力，培養(yǎng)嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。</p><p><b>　　二、摘要</b></p><p>　　根據(jù)光敏電阻

8、遇光電阻值減小的特性，用一個光敏電阻所受光照程度不同產(chǎn)生的電壓差來控制電路的通與斷。該電路可以經(jīng)過適當(dāng)?shù)臄U展、變形或組合等，構(gòu)成各種的自動光控電路，適用于各種需要進行的自動光控開關(guān)的場合。</p><p>　　光敏電阻器又叫光感電阻，是利用半導(dǎo)體的光電效應(yīng)制成的一種電阻值隨入射光的強弱而改變的電阻器；入射光強，電阻減小，入射光弱，電阻增大。光敏電阻器一般用于光的測量、光的控制和光電轉(zhuǎn)換（將光的變化轉(zhuǎn)換為電的變化）

9、?！　⊥ǔ＃饷綦娮杵鞫贾瞥杀∑Y(jié)構(gòu)，以便吸收更多的光能。當(dāng)它受到光的照射時，半導(dǎo)體片（光敏層）內(nèi)就激發(fā)出電子—空穴對，參與導(dǎo)電，使電路中電流增強。 </p><p>　　用于制造光敏電阻的材料主要是金屬的硫化物、硒化物和碲化物等半導(dǎo)體。 　　在黑暗環(huán)境里，它的電阻值很高，當(dāng)受到光照時，只要光子能量大于半導(dǎo)體材料的禁帶寬度，則價帶中的電子吸收一個光子的能量后可躍遷到導(dǎo)帶，并在價帶中產(chǎn)生一個帶正電荷的空穴，這種

10、由光照產(chǎn)生的電子—空穴對增加了半導(dǎo)體材料中載流子的數(shù)目，使其電阻率變小，從而造成光敏電阻阻值下降。光照愈強，阻值愈低。入射光消失后，由光子激發(fā)產(chǎn)生的電子—空穴對將逐漸復(fù)合，光敏電阻的阻值也就逐漸恢復(fù)原值。</p><p><b>　　三、正文</b></p><p>　　1. 設(shè)計題目：由光敏電阻構(gòu)成的基本光控電路</p><p>　　2. 設(shè)

11、計電路圖原理圖</p><p>　　電路主要由兩只晶體管VT1與VT2，光敏電阻VD1和電阻等組成，為展現(xiàn)電路效果，光控電路控制發(fā)光二極管L1的亮滅。當(dāng)光照為暗時，光敏電阻值變大，電路控制三極管VT1和VT2不導(dǎo)通，L1不發(fā)光，當(dāng)光照為亮?xí)r，光敏電阻值變小，電路控制三極管VT1和VT2導(dǎo)通，L1發(fā)光。</p><p><b>　　3設(shè)計作品圖片</b></p&g

12、t;<p>　　4. 原件的選擇與檢測</p><p>　　光敏電阻VD1，三極管VT1 3DG8,VT2 9013,47k電阻470k電阻，15k電阻，發(fā)光二極管，電源，電路板，導(dǎo)線</p><p><b>　　9013三極管</b></p><p><b>　　光敏電阻</b></p>&l

13、t;p><b>　　3DG8三極管</b></p><p><b>　　發(fā)光二極管</b></p><p><b>　　電阻</b></p><p><b>　　5焊接電路</b></p><p>　　第一步 將所用導(dǎo)線、三極管引腳、電阻、發(fā)光二級管

14、接線引腳用小刀刮亮后鍍錫。第二步 將三極管，電阻，發(fā)光二極管按電路板上標(biāo)志插入小孔（如圖），用電烙鐵焊好。為防止電烙鐵外殼感應(yīng)帶電損壞集成電路，電烙鐵外殼應(yīng)妥善接地或電烙鐵燒熱后，拔下電源插頭后趁熱焊接。焊接時間要短，焊點要小而圓。注意防止相鄰焊點相碰而發(fā)生短路。</p><p>　　第三步 用導(dǎo)線將各個電器元件連接，注意要有布局，萬不可錯連，最后將電源連接好既可。6檢驗與試光</p><

15、p>　　焊接完畢后應(yīng)逐個檢查各焊點的焊接情況。不應(yīng)有假焊和虛焊，各焊點應(yīng)小。防止相鄰焊點短路。確保無誤，接通電源，當(dāng)光敏電阻沒有受到光照時，發(fā)光二極管不發(fā)光，當(dāng)光敏電阻受到光照時，發(fā)光二極管發(fā)光</p><p><b>　　四、心得體會</b></p><p>　　通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)傳感器方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過

16、一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。 過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實踐過

17、程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！ 通過這次課程設(shè)計，我掌握了傳感器的設(shè)計和測試； 熟悉了傳感器設(shè)計原理； 了解了傳感器設(shè)計方法； 以及如何提高傳感器的性能等等， 掌握了傳感器設(shè)計的方法和技術(shù)，通過查詢資料， 也了解了