2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、在經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)發(fā)展觀的歷史背景下,資源型區(qū)域的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題因現(xiàn)實(shí)的迫切需要成為理論研究的熱點(diǎn)。資源產(chǎn)業(yè)作為資源型區(qū)域的特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。因此,?duì)資源型區(qū)域尤其是對(duì)資源產(chǎn)業(yè)進(jìn)行深入的系統(tǒng)研究,具有較強(qiáng)的理論創(chuàng)新性和實(shí)踐指導(dǎo)意義。 資源型區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展主要有資源產(chǎn)業(yè)內(nèi)生優(yōu)化與外生轉(zhuǎn)型兩種方式。內(nèi)生主要是產(chǎn)業(yè)內(nèi)的優(yōu)化,通過(guò)循環(huán)經(jīng)濟(jì)、延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈、注入高科技元素等方式實(shí)現(xiàn),以達(dá)到提高資源利用率,降低或消

2、除污染的目的,從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展性。外生主要是產(chǎn)業(yè)間的轉(zhuǎn)型,通過(guò)引入新產(chǎn)業(yè)或承接區(qū)域間的產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移來(lái)實(shí)現(xiàn)資源產(chǎn)業(yè)向非資源產(chǎn)業(yè)的跨越,徹底擺脫對(duì)資源的依賴性。轉(zhuǎn)型的方向主要根據(jù)因地制宜的原則發(fā)展當(dāng)?shù)剡m合的或特色的產(chǎn)業(yè);高技術(shù)、服務(wù)性等第三產(chǎn)業(yè)。 資源產(chǎn)業(yè)優(yōu)化與轉(zhuǎn)型的模式:時(shí)間維上的縱向轉(zhuǎn)型模式可劃分為激進(jìn)式、漸進(jìn)式、預(yù)防式三種。具體情況應(yīng)根據(jù)地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所處的階段來(lái)確定。對(duì)于處于發(fā)展階段的產(chǎn)業(yè)應(yīng)采取預(yù)防式、漸進(jìn)式;對(duì)于處于成

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