2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文通過(guò)對(duì)河南省30個(gè)農(nóng)業(yè)氣象觀測(cè)站1979-2007年共28a的冬小麥生育期資料和1957-2007年共51a的逐日降水量、平均氣溫和日照時(shí)數(shù)等氣象資料進(jìn)行分析,給出全省平均及各站點(diǎn)冬小麥各發(fā)育期天數(shù)和同期氣象因子變化的線性傾向率;用Arcgis軟件通過(guò)樣條插值法得出全省冬小麥各發(fā)育期持續(xù)日數(shù)和同期光、溫、水的變化趨勢(shì)圖,以此分析各氣候要素變化對(duì)各發(fā)育期的影響。以河南省冬小麥氣候區(qū)劃為依據(jù),把河南省冬小麥分為5個(gè)氣候區(qū),并分析各區(qū)氣候

2、變化對(duì)冬小麥生長(zhǎng)發(fā)育的影響,用SPSS軟件分析了冬小麥生育日數(shù)和同期光、溫、水之間的關(guān)系,初步得出不同氣候條件對(duì)冬小麥生長(zhǎng)發(fā)育的影響。在此基礎(chǔ)上,選取與冬小麥生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān)的氣候因子,建立了冬小麥全生育期與氣候因子關(guān)系的模型,對(duì)冬小麥整個(gè)生育期的情況進(jìn)行模擬,從而對(duì)未來(lái)冬小麥生長(zhǎng)發(fā)育情況進(jìn)行預(yù)測(cè)。研究結(jié)果表明: 1.在全球氣候變化的大背景下,河南省冬小麥生長(zhǎng)發(fā)育總天數(shù)呈減少的趨勢(shì),各個(gè)生育期又略有不同,其中播種-越冬期和抽穗-

3、成熟期日數(shù)有所延長(zhǎng),越冬期、返青-拔節(jié)期和拔節(jié)-抽穗期日數(shù)呈縮短趨勢(shì)。 2.從河南省冬小麥氣候區(qū)來(lái)看,冬小麥各個(gè)生育期的降水量和日照時(shí)數(shù)變化趨勢(shì)總體以減少為主,而≥0℃的活動(dòng)積溫都呈現(xiàn)增加趨勢(shì)。豫南春多雨區(qū)各發(fā)育期的降水量和≥0℃活動(dòng)積溫變化與其他地區(qū)差異明顯,而淺山丘陵盆地區(qū)小麥抽穗到成熟期的降水量、日照時(shí)數(shù)和≥0℃積溫變化較為明顯。 3.河南省冬小麥播種,越冬,越冬期、拔節(jié)-抽穗期日數(shù)的變化趨勢(shì)與≥0℃積溫有一定的相

4、似性;越冬期、返青-拔節(jié)期冬小麥生長(zhǎng)期變化趨勢(shì)與日照時(shí)數(shù)變化趨勢(shì)一致,表明這些時(shí)期日照時(shí)數(shù)與小麥生育日數(shù)的變化也有一定的聯(lián)系。而降水量變化趨勢(shì)與生育日數(shù)的變化趨勢(shì)沒(méi)有相似性,表明河南省降水量變化趨勢(shì)與冬小麥生長(zhǎng)發(fā)育的影響很小。 4.把各發(fā)育期各區(qū)光、溫、水?dāng)?shù)據(jù)和同期間隔天數(shù)進(jìn)行分析得出,各個(gè)生育期內(nèi)的光照和溫度對(duì)小麥生長(zhǎng)發(fā)育的影響較大,在播種到拔節(jié)期,光照的影響較大,越冬到拔節(jié)的影響最為明顯,拔節(jié)以后溫度的影響較大。在整個(gè)生育期

5、,溫度對(duì)作物的影響最為明顯。 5.在小麥發(fā)育期模型(WDSM)的基礎(chǔ)上,根據(jù)河南省冬小麥生長(zhǎng)發(fā)育特征對(duì)模型進(jìn)行修改,得到以溫度為主要變量的冬小麥總生育期模型。在河南省未來(lái)氣候變化的情景下,對(duì)冬小麥生長(zhǎng)發(fā)育情況進(jìn)行模擬,得出年平均溫度升高0.5℃時(shí),全省冬小麥生育日數(shù)縮短2-4d,平均為3d天;升高1℃時(shí),縮短5-7d,平均為6d;升高2℃時(shí),縮短12-15d,平均為13.2d。未來(lái)應(yīng)采用調(diào)整播期,更換品種等方法來(lái)減少氣候變化對(duì)河

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