教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題2017年上半年

1、<p>　　教師資格考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題2017年上半年</p><p>　　(總分150,考試時間120分鐘)</p><p>　　一、單項選擇題(每小題列出的四個備選項中只有一個選項符合題意，請選出并將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共29小題，每小題2分。共58分)</p><p>　　1. 小麗的語文成績很好，莊老師常常鼓勵

2、她多閱讀、勤寫作，力爭將來做一名優(yōu)秀的作家；小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但籃球打的很好，莊老師就股利他將來做一名職業(yè)運動員。對莊老師的做法，下列評價中不正確的是（?。?。</p><p>　　A. 善于因材施教 B. 注重學(xué)生的全面性</p><p>　　C. 善于激發(fā)學(xué)生的自信 D. 注重學(xué)生的差異性 </p><p>　　2. 小成臉上有一塊較大的胎記，小磊經(jīng)常

3、嘲笑他，還給他起不雅的綽號，小成很傷心。對此，教師不正當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā。?</p><p>　　A. 要求小磊向小成道歉 B. 教育小磊要尊重同學(xué) </p><p>　　C. 告訴小成盡量遠(yuǎn)離小磊 D. 幫助小成學(xué)會悅納自己 </p><p>　　3. 肖老師正朗誦：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大聲問道：“老師，窗前怎么能看到月光呢？”對此，下列做法

4、中恰當(dāng)?shù)氖牵ā。?</p><p>　　A. 批評小杰不經(jīng)許可就發(fā)言 B. 裝作沒聽見繼續(xù)上課 </p><p>　　C. 告訴學(xué)生不要鉆牛角尖 D. 組織學(xué)生就此開展討論</p><p>　　4. 美術(shù)課上，曾老師知道學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚。這表明老師具有（　） </p><p&

5、gt;　　A. 課程資源開發(fā)的意識與能力 B. 自我反思的意識與能力 </p><p>　　C. 教育科學(xué)研究的意識與能力 D. 自主發(fā)展的意識與能力 </p><p>　　5. 《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2020-2020年）》提出，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。下列選項中，不正確的是（?。?。 </p><p>　

6、　A. 實行縣域內(nèi)教師交流制度 B. 減少設(shè)立重點學(xué)校 </p><p>　　C. 實行縣域內(nèi)校長交流制度 D. 加快薄弱學(xué)校改造 </p><p>　　6. 某小學(xué)給學(xué)生訂購校服，校長從中拿回扣，尚未構(gòu)成犯罪。依照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，應(yīng)沒收非法所得，并對校長（?。?</p><p>　　A. 給予行政處分 B. 給予強制措施 <

7、;/p><p>　　C. 給予刑事處罰 D. 給予治安處罰 </p><p>　　7. 某公立小學(xué)符合辦學(xué)條件，具備法人條件。該校取得法人資格應(yīng)該始于（?。?。 </p><p>　　A. 批準(zhǔn)之日 B. 批準(zhǔn)次日 </p><p>　　C. 登記注冊之日 D. 登記注冊次日 </p><p>　　8. 小

8、學(xué)生姚某經(jīng)常擾亂課程秩序，學(xué)校責(zé)令家長將其轉(zhuǎn)走，否則予以開除。該校的做法（?。?。 </p><p>　　A. 正確，學(xué)校擁有教學(xué)管理權(quán)利 B. 正確，維護了正常的教學(xué)秩序 </p><p>　　C. 不正確，學(xué)校應(yīng)對姚某長期停課 D. 不正確，學(xué)校應(yīng)對姚某批評教育 </p><p>　　9. 小學(xué)教師余某在課間休息時，習(xí)慣在教室外面的走廊吸煙。該教師的行

9、為（?。?。 </p><p>　　A. 合法，教師有課間休息的權(quán)利 </p><p>　　B. 合法，教師未侵犯學(xué)生的權(quán)利 </p><p>　　C. 不合法，教師不得在學(xué)生集體活動場所吸煙 </p><p>　　D. 不合法，教師在征得學(xué)生同意之后方可吸煙 </p><p>　　10. 小學(xué)生孫某曠課，班主任未立即聯(lián)

10、系家長，決定第二天再去家訪。該班主任的做法（?。?。 </p><p>　　A. 正確，教師有管理學(xué)生的權(quán)利 </p><p>　　B. 正確，教師有教育學(xué)生的權(quán)利 </p><p>　　C. 不正確，教師應(yīng)及時與學(xué)生的監(jiān)護人取得聯(lián)系 </p><p>　　D. 不正確，教師應(yīng)首先與當(dāng)?shù)毓膊块T取得聯(lián)系 </p><p>

11、;　　11. 因父母長期在外打工，六年級的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨居住。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年犯罪法》的規(guī)定，對小楓父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是（　）。</p><p>　　A. 教育行政部門 B. 鄉(xiāng)政府 </p><p>　　C. 學(xué)校 D. 公安機關(guān) </p><p>　　12. 放學(xué)途中，11歲的強強在人行道上被同班同學(xué)小剛撞到，導(dǎo)致骨折。對該事

12、故承擔(dān)賠償責(zé)任主體是（?。?。 </p><p>　　A. 小剛 B. 小剛的監(jiān)護人 </p><p>　　C. 學(xué)校 D. 班主任 </p><p>　　13. 姜老師聽到曉成等幾個學(xué)生說不喜歡自己。更喜歡別家的班主任，因此對他們總是沒有好臉色，經(jīng)常當(dāng)眾斥責(zé)或罰站，這表明姜老師沒有（　）。 </p><p>　　A. 嚴(yán)格要求學(xué)生

13、 B. 維護課堂秩序 </p><p>　　C. 調(diào)整自我心態(tài) D. 督促學(xué)生學(xué)習(xí) </p><p>　　14. 在數(shù)學(xué)課堂上，余老師注重激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容“七嘴八舌”的議論，從中發(fā)現(xiàn)他們不懂的問題，然后有針對性的進行講解，形成了一種“問題導(dǎo)向”教學(xué)模式，下面對余老師教學(xué)行為的描述不正確的是（　）。 </p><p>　　A. 余老師善用信息技術(shù)

14、B. 余老師注重改革創(chuàng)新 </p><p>　　C. 余老師善于教學(xué)重構(gòu) D. 余老師勤于教學(xué)反思 </p><p>　　15. 數(shù)學(xué)老師小段多才多藝，在文體活動等方面給各個班級許多幫助，受到同事好評。這表明段老師具有（?。?</p><p>　　A. 因材施教能力 B. 團結(jié)協(xié)作精神 </p><p>　　C. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)意識

15、 D. 課堂教學(xué)素養(yǎng) </p><p>　　16. 張老師生氣時在學(xué)生面前不自覺地會“爆粗”學(xué)生很反感。張老師應(yīng)該（?。?</p><p>　　A. 依然如故，順其自然 B. 無意為之，不必在意</p><p>　　C. 努力改正，盡量避免 D. 改變自己，不說臟話 </p><p>　　17. 1911年，物理學(xué)家盧瑟福完

16、成了α粒子離散實驗：用α粒子“轟擊”金箔，并對散射的α粒子進行統(tǒng)計。根據(jù)實驗結(jié)果，他提出原子內(nèi)部存在著（?。?</p><p>　　A. 中子 B. 質(zhì)子 </p><p>　　C. 原子核 D. 電子云 </p><p>　　18. 我國氣象災(zāi)害預(yù)警包括臺風(fēng)、暴雨、暴雪、寒潮、大諷、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結(jié)冰等，預(yù)警信號

17、由名稱、圖標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和防御指南組成，其中圖標(biāo)由圖形、文字和顏色構(gòu)成。下列圖形中，表示寒潮預(yù)警的是（?。?lt;/p><p><b>　　A. </b></p><p><b>　　B. </b></p><p><b>　　C. </b></p><p><b&g

18、t;　　D. </b></p><p>　　19. 現(xiàn)代世界各國一般以國家建立、獨立日為國慶日，有的君主立憲制國家規(guī)定在位國王或皇帝的即位、誕辰之日為國慶日，也有的國家把對建國具有重要意義的歷史事件發(fā)生日定為國慶日。下列選項中，與法國國慶日的確立相關(guān)的歷史事件是（　）。 </p><p>　　A. 拿破侖一世發(fā)動“霧月政變” B. 法蘭西第一共和國的成立 </p&g

19、t;<p>　　C. 《人權(quán)與公民權(quán)宣言》發(fā)表 D. 巴黎人民起義攻占巴士底獄 </p><p>　　20. 江南機器制造總局是清朝洋務(wù)運動中成立的現(xiàn)代軍事工業(yè)生產(chǎn)機構(gòu)，同時也是現(xiàn)代中國最大的軍火工廠。下列歷史人物中，籌建此機構(gòu)的是（　）。 </p><p>　　A. 張之洞 B. 李鴻章 </p><p>　　C. 沈葆楨 D. 左

20、宗棠 </p><p>　　21. 我國古代把夜晚分為五個時段，用鼓打更報時，所以叫作五更、五鼓或五夜。下列選項中，屬于“三更”的時段是（　）。 </p><p>　　A. 19:00-21:00時 B. 21:00-23:00時 </p><p>　　C. 23:00-（次日）1:00時 D. （次日）1:00-3:00時 </p>&l

21、t;p>　　22. 女性人物形象是世界文學(xué)寶庫中的珍貴財富。下列女性形象中，由英國女作家夏洛&#183;蒂勃朗特塑造的是（?。?</p><p>　　A. 苔絲 B. 簡愛 </p><p>　　C. 娜拉 D. 卡門 </p><p>　　23. 我國是多民族國家，許多民族用史詩、敘事詩，以及傳唱等方式，歌頌本民族的英雄或傳說人物。下列

22、選項中屬于蒙古族的是（　）。 </p><p>　　A. 《瑪納斯》 B. 《嘎達梅林》 </p><p>　　C. 《阿詩瑪》 D. 《格薩爾王傳》 </p><p>　　24. 我國各民族都有自己的燦爛文化，民族舞蹈更是各有特色、精彩紛呈。下列選項中屬于藏族舞蹈的是（?。?。 </p><p>　　A. 弦子舞 B. 蘆笙

23、舞 </p><p>　　C. 扁擔(dān)舞 D. 孔雀舞 </p><p>　　25. 在我國書法發(fā)展史上，唐代在各種書體中都出現(xiàn)了對后世影響深遠(yuǎn)的書法家。有圖為《多寶塔碑》（局部），其書寫者是（ ）</p><p>　　A. 張旭 B. 柳公權(quán) </p><p>　　C. 懷素 D. 顏真卿 </p>&

24、lt;p>　　26. 將運行中的計算機應(yīng)用程序窗口最小化以后，該應(yīng)用程序的狀態(tài)是（　）。 </p><p>　　A. 己被關(guān)閉 B. 停止運行 </p><p>　　C. 己被刪除 D. 還在運行 </p><p>　　27. 在Excel默認(rèn)狀態(tài)下，要在單元格中完整輸入數(shù)字字符串070615，下列輸入序列正確的是（?。?</p>

25、<p>　　A. &#39;070615 B. “070615” </p><p>　　C. 070615 D. [070615] </p><p>　　28. 找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項中的數(shù)字填入“2、4、10、（?。?、17726”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是（　）。 </p><p>　　A

26、. 122 B. 222 </p><p>　　C. 322 D. 422 </p><p>　　29. 下列選項所表述的內(nèi)容，包含在“只有歷經(jīng)磨難，才會更深刻的明白人生真諦”的是（?。?</p><p>　　A. 如果歷經(jīng)磨難，一定能更深刻地明白人生真諦 </p><p>　　B. 只要歷經(jīng)磨難，就能夠更深刻地明白人生真諦 &

27、lt;/p><p>　　C. 想要更深刻地明白人生真諦，就必須歷經(jīng) </p><p>　　D. 不想更深刻地明白人生真諦，就不必歷經(jīng)磨難 </p><p>　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)</p><p>　　30. 材料：周末我?guī)W(xué)生去郊游.在一片野花叢中，同學(xué)們紛紛談?wù)撝约合矚g的花，這時全校聞名的“調(diào)皮大王”小強

28、大聲說：“老師，我最喜歡的花是荊棘的花，荊棘雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢！”他的話遭到了一些同學(xué)的反駁?！澳銈兙涂吹剿拇塘耍∧銈冏屑?xì)看看人家刺中也有花，也值得我們?nèi)ハ矚g呀！”平時從不受歡迎的“調(diào)皮大王”，見到同學(xué)不贊同他，便據(jù)理力爭。“刺中有花！刺中有花！小強的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎？我激動地走到小強身邊，摟著小強的肩對同學(xué)們說：“小強說得有道理，荊棘雖然渾身是刺，但是

29、它刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花 啦。我們對待其他同學(xué)也應(yīng)像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學(xué)，更應(yīng)該正確看到他身上閃光點?！ā星f種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對！”說著，我拍 了拍小強的肩。我的話贏得了一片掌聲，小強也不好意思低下了頭。活動結(jié)束后，我專門找小強一起分析他自身存在的問題及產(chǎn)生的原因，鼓勵他改掉缺點，同時安排班里幾名學(xué)生與小強組成互幫小組，小強漸漸改正了自身的缺點。問題：【題干】請結(jié)合材料，從學(xué)生

30、觀的角度，</p><p>　　31. 材料：蘇老師班里有不少留守兒童，經(jīng)常不能很好地完成作業(yè)，她三令五申之后，還是有幾個學(xué)生沒有多大改變，最令她生氣的是學(xué)習(xí)委員曉玲，也有兩三次不交作業(yè)了。曉玲今天又沒交作業(yè)，蘇老師把曉玲叫到辦公室？厲聲責(zé)備道：“你怎么也這樣？”曉玲不安地說：“老師，我……”“我什么我！今天放學(xué)不許回家，不完成作業(yè)，你的學(xué)習(xí)委員也別當(dāng)了！”曉玲哭著跑了出去。下午上課時，蘇老師看到曉玲座位空著，便

31、問道：“曉玲呢？”“她哭著走了。她說不讀書了，得回去照顧爺爺?！碧K老師聽后驚異地問：“怎么回事？”曉玲同村的一個學(xué)生回答說：“她爺爺?shù)难軅?，只能躺床上?！碧K老師后悔沒聽曉玲解釋。放學(xué)后，蘇老師來到曉玲家，只看到躺在床上的爺爺。知道了蘇老師的來意后，老人說：“家里平時就我們爺孫倆，我干活，她做家務(wù)?，F(xiàn)在我傷成這樣，可苦了她了。眼前的情景讓蘇老師既憐憫、又自責(zé)。一會兒曉玲回來了，看到蘇老師，很詫異，蘇老師迎上前說：“我錯怪你了，對不起！

32、”“老師，不怪您，可我沒法上學(xué)了?！碧K老師趕緊說：“學(xué)一定得上，有困難，老師和同學(xué)們都會幫助你的?！睍粤崛玑屩刎?fù)，笑著對蘇老師說："謝謝老師！我會好好學(xué)習(xí)的！”問題：【題干】請</p><p>　　32.當(dāng)今世界已然進入網(wǎng)絡(luò)化的大數(shù)據(jù)時代。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)，移動設(shè)備技術(shù)的高度發(fā)達及其與人的高度融合，產(chǎn)生了 爆炸式增長和高度復(fù)雜化的數(shù)據(jù)集合。這些規(guī)模超乎想象的，無法“在可容忍的時間內(nèi)”用當(dāng)下IT技術(shù)和軟

33、硬件工具對其進行感知、獲取、管理、處理和服務(wù)的大 規(guī)模，具有體量浩大、模式繁多、生成快速、價值巨大但密度很低的特點。這種全面、多元的大數(shù)據(jù)隱含隱含著巨大的政治、經(jīng)濟、社會價值。已引起各行各業(yè)的高 度重視；近年來，大數(shù)據(jù)正在成為國家和政府層面的發(fā)展戰(zhàn)略，大數(shù)據(jù)不僅是一種海量的數(shù)據(jù)狀態(tài)及其相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)，更是一種思維方式，一項重要的基礎(chǔ)設(shè) 施，一個影響整個國家和社會運行的基礎(chǔ)性社會制度。在社會政治創(chuàng)新實踐領(lǐng)域，大數(shù)據(jù)的全數(shù)據(jù)分析功能正在

34、為政治創(chuàng)新、政策創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新提供更為充分的技 術(shù)支持?！趧?chuàng)造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每個人既是歷史的“劇中人”，又是“劇作者”；“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。在創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)的同時，人們也被網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)所改造。……問題：</p><p>　　(1). 請簡要概括文章畫線句“在創(chuàng)造大數(shù)據(jù)的歷史過程中，每一個人既是歷史的‘劇中人’，又是‘劇作者’”表達的意思。（4分）</p><p>　　

35、(2). 在促逬社會治理上，文章認(rèn)為大數(shù)據(jù)有怎樣的意義？請結(jié)合文本，簡要分析。（10分）</p><p>　　三、寫作題(本大題共50分)</p><p>　　33. 閱讀下面的材料，按要求作文。德瑞克&#183;朱伯特、貝弗利&#183;朱伯特夫婦是著名的野生動物紀(jì)錄片的制作者，在長達30年野外動物生活的拍攝生涯中，拍攝了25部震撼人心的紀(jì)錄片，8次獲得艾美獎。有人曾這樣