2017年甘肅天水中考真題語文

1、<p>　　2017年甘肅省天水市中考真題語文</p><p>　　一、積累與運用（30分）</p><p>　　1.下列劃線字的注音全對的一項是（）</p><p>　　A.倔強（juè） 聒噪（guō） 度德量力（duó）</p><p>　　B.粗獷（guǎng） 夢魘（yǎn）

2、 鍥而不舍（qiè）</p><p>　　C.訃告（fù） 針砭（biǎn） 令人咋舌（zhá）</p><p>　　D.亙古（gěn） 驪歌（lí） 期期艾艾（ài）</p><p>　　解析：本題考查字音，需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷。A.“倔強”應(yīng)讀作“ju

3、33; jiàng”；B.正確；C.“針砭”應(yīng)讀作“zhēn biān”，“令人咋舌”應(yīng)讀作“l(fā)ìng rén zé shé”；D.“亙古”應(yīng)讀作“gèn gǔ”。</p><p><b>　　答案：B</b></p><p>　　2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）</p><p>

4、;　　A.隕落 借鑒 班門弄斧</p><p>　　B.泛爛 點綴 醍醐灌頂</p><p>　　C.積攢 暇想 膾炙人口</p><p>　　D.孺子牛 愧怍 勝卷在握</p><p>　　解析：本題要結(jié)合字形知識來分析。A.沒有錯別字；B.“泛爛”應(yīng)為“泛濫”，屬于同音字誤用；C.“暇想”應(yīng)為“

5、遐想”，屬于同音形似字誤用；D.“勝卷在握”應(yīng)為“勝券在握”，屬于形似字誤用。</p><p><b>　　答案：A</b></p><p>　　3.下列句子標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）</p><p>　　A.習(xí)近平總書記在新華社一份《網(wǎng)民呼吁遏制餐飲環(huán)節(jié)“舌尖上的浪費”》的材料上做出批示：例行節(jié)約、反對浪費。</p><

6、;p>　　B.我市低保條件為：家庭成員月人均收入低于230元的居民，不論其年齡、職業(yè)、單位性質(zhì)，都可以申請納入低保范圍。</p><p>　　C.孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：“竊書不能算偷，竊書！讀書人的事，能算偷嗎”？</p><p>　　D.如果你茶飯不思，沉湎于“王者榮耀”不能自拔，如果你忽視現(xiàn)實社會，游走于網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，那么，你——可能“病”了！</p

7、><p>　　解析：本題考查標(biāo)點符號的使用。A.正確；B.正確；C.錯誤，將問號移到引號里面；D.正確。</p><p><b>　　答案：C</b></p><p>　　4.下列句子中，沒有語病的一項是（）</p><p>　　A.被訪者幾乎都表示對天水不甚了解，但都認(rèn)為天水是一個有關(guān)悠久歷史的傳統(tǒng)文化的城市。</p

8、><p>　　B.2017年，由于國際關(guān)系結(jié)構(gòu)性矛盾加劇并引發(fā)新危機的挑戰(zhàn)，使大國博弈加劇。</p><p>　　C.這場比賽的勝利，將決定我們能否順利進入決賽階段。</p><p>　　D.他的學(xué)習(xí)他自己負(fù)責(zé)。</p><p>　　解析：本題考查病句辨析及修改。A“幾乎都”矛盾；B缺主語，刪除“使”；C刪除“否”；D正確。</p>

9、<p><b>　　答案：D</b></p><p>　　5.下列劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?lt;/p><p>　　A.打造“森林天水”，城市綠化既要因地制宜，又要突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。</p><p>　　B.電視劇《長征》，以恢宏的氣勢、感人的細(xì)節(jié)，濃墨重彩地再現(xiàn)了紅軍遠二萬五千里到達陜北的風(fēng)雨歷程。<

10、;/p><p>　　C.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)似乎大有成為準(zhǔn)主流文學(xué)之勢，但相對于純文學(xué)而言，它只不過是冰山一角。</p><p>　　D.一旦產(chǎn)生小的靈感，我們就應(yīng)當(dāng)相信它的價值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。</p><p>　　解析：本題考查的是成語的正確使用。A.使用正確，因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。符合語境。B.使用正確，濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來描繪。形

11、容著力描寫。符合語境。C.使用有誤，冰山一角：原比喻不能長久依賴的靠山，現(xiàn)指所暴露出來的只是事物的一小部分。不符合語境義。D.使用正確，鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。符合語境。</p><p><b>　　答案：C</b></p><p>　　6.對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，下面是關(guān)于我國時令節(jié)氣的上聯(lián)，請寫出它的下聯(lián)。（2分）</p>&l

12、t;p>　　上聯(lián)：上旬上，中旬中，朔日望日。</p><p>　　下聯(lián)：________________________。</p><p>　　解析：本道題考查對對聯(lián)知識的掌握。對聯(lián)要注意字?jǐn)?shù)、句式、詞性、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等相呼應(yīng)?！吧涎?，中旬中，朔日望日?！泵總€月前十日為上旬，初一（即上旬上）為朔日。中間十日為中旬，十五（即中旬中）為望日?？梢赃@樣來對“五月五，九月九，端陽重陽”，五月

13、初五為端午節(jié)，亦稱端陽。九月初九為重九節(jié)，亦稱重陽。上下聯(lián)前二句各為回文，末句共嵌四個名稱?！把迸c“日”，“月”與“陽”又為重言。這樣就對出下聯(lián)。</p><p>　　答案：示例：五月五，九月九，端陽重陽</p><p>　　7.名著閱讀（5分）</p><p>　?。?）一把火，在經(jīng)典名著中搖曳生姿，在太上老君的八卦爐中，一把火燒了七七四十九天，燒就了孫悟空的_

14、__________；在翠云樓里，一把火燒的大名府人心惶惶，體現(xiàn)出“智多星”吳用___________的形象特點；在小人國里，一把火燒的皇宮烈焰熊熊，___________（人名）急中生智，一泡尿滅了皇宮之火，也因此招致皇后的怨恨。</p><p>　　答案：火眼金睛；足智多謀；格列佛</p><p>　?。?）一腔情，在經(jīng)典名著中火花迸濺，為了兄弟情，魯智深大鬧野豬林就下了好友_____

15、______（人名）；《童年》中，外祖母慈祥善良，猶如一盞明燈，照亮了___________（人名）敏感而孤獨的心。</p><p><b>　　答案：林沖；阿廖沙</b></p><p>　　解析：閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。做此類題要求在讀名著時，要了解

16、小說人物的性格特點，了解小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。</p><p>　　8.如圖是中國青少年校園足球（CSF）活動的標(biāo)志。請結(jié)合圖案和文字具體介紹該標(biāo)志的設(shè)計意圖。（3分）</p><p>　　解析：此題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要首先按一定的順序觀察圖，然后結(jié)合文字整體理解，答題可結(jié)合理解按一定順序用通順的語言表達出來。圖中主體是五個黑框構(gòu)成一個足球的樣子

17、，中間是英文“CSF”體現(xiàn)了活動的名稱及類屬，給足球畫上翅膀，則寓意事業(yè)的騰飛，體現(xiàn)了活力和運動本身帶來的快樂，下邊的“陽光體育，快樂足球”8個字，點明了校園足球的宗旨及意義。</p><p>　　答案：圖中主體是五個黑框構(gòu)成一個足球的樣子，中間是英文“CSF”體現(xiàn)了活動的名稱及類屬，給足球畫上翅膀，則寓意事業(yè)的騰飛，體現(xiàn)了活力和運動本身帶來的快樂，下邊的“陽光體育，快樂足球”8個字，點明了校園足球的宗旨及意義。

18、</p><p><b>　　9.默寫（10分）</b></p><p>　?。?）李商隱《夜雨寄北》中表達詩人美好愿望的句子是_____________，_____________。</p><p>　?。?）《論語》中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是_____________，_____________。</p><p>

19、;　?。?）王維的《使至塞上》以傳神的筆墨刻畫奇特壯美沙漠景象的句子是_____________，_____________</p><p>　　（4）杜甫《月夜憶舍弟》的頷聯(lián)是_____________，_____________。</p><p>　?。?）簾卷西風(fēng)，_____________。（李清照《醉花陰》）</p><p>　?。?）__________

20、___，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）</p><p>　　解析：本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時注意題目提供的前后句即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。</p><p>　　答案：（1）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（3）大漠孤煙直，長河落日圓（4）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（5）人比黃花瘦（6）晴空一鶴排云上</p&

21、gt;<p><b>　　二、閱讀理解</b></p><p>　　閱讀《我的叔叔于勒》選段，完成下列各題。（15分）</p><p>　　我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?lt;/p><p>　　我給了他

22、10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！“</p><p>　　等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的?！拔艺f：“我給了他10個銅子的小費?！拔夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！“她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。</p><p>　　后來大家都不再說話。</p><

23、;p>　　在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。</p><p>　　我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。</p><p>　　10.這篇小說選自法國作家_____的短篇小說集《_____》。（2分）</p><p>　　解析：本題考查文學(xué)常識的積累。解答此題關(guān)鍵在于平時的積累。本文作者是法國作家莫泊桑，出自其短篇小說集

24、《羊脂球》。</p><p>　　答案：莫泊桑 羊脂球</p><p>　　11.選文中畫線的句子表現(xiàn)了“我”當(dāng)時怎樣的情感？（2分）</p><p>　　解析：本題考查人物情感的體會。解答此題要結(jié)合事件及人物的關(guān)系來分析。畫線句是對“我”的心理描寫，作者運用了反復(fù)的修辭，旨在強調(diào)于勒和我之間的關(guān)系，而父母卻不顧及這種關(guān)系，對他躲之不及，可以看出當(dāng)時“我”的心情

25、，既有對于勒的同情，也有對父母作法的不滿。根據(jù)這一理解整理出答案。</p><p>　　答案：句子運用反復(fù)，強調(diào)了“我”與于勒的血緣關(guān)系，表現(xiàn)了“我”對于勒的深切同情，以及對父母行為的不滿，突出當(dāng)時“我”心情的矛盾。</p><p>　　12.文中反映出飛利浦夫婦怎樣的性格特點？（3分）</p><p>　　解析：本題考查人物性格的歸納。解答此題可根據(jù)文中的事件以及

26、人物的相關(guān)描寫來總結(jié)。語段中的“我”給了親叔叔于勒小費，但母親卻破口大罵，將之前對于勒的贊美與期盼全部拋于腦后，返回時干脆就換乘其他船只，可以看出父母二人的自私、虛榮，沒有人情味。</p><p>　　答案：菲利普夫婦自私、虛榮、勢利、無情。</p><p>　　13.找出選文中景物描寫的句子，抄在相應(yīng)的橫線上，并分析此景物描寫的作用。（3分）</p><p>　　

27、解析：本題考查環(huán)境描寫及其作用。經(jīng)分析，文中“在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了”這句話就是環(huán)境描寫。文章中運用環(huán)境描寫，環(huán)境描寫的作用一般有：①交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性。②渲染氣氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品質(zhì)。⑤推動情節(jié)的發(fā)展。⑥深化作品主題。本文的環(huán)境描寫句子是：在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。在這里的作用

28、與上面的第二點相符，作者以環(huán)境描寫來烘托了人物失望的心情，和前文我們剛上船時的心情形成鮮明的對照。</p><p>　　答案：在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時的心情形成鮮明的對照。</p><p>　　14.有人認(rèn)為該小說旨在揭露資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，也有人認(rèn)為其主題在于反映資本主義社會下層人民

29、生活的辛酸。請說出你的觀點并闡述理由。（5分）</p><p>　　解析：本題考查文章主旨的理解與觀點的表達。小說的主旨是從小說描寫的整體生活畫面中顯示出來的中心思想，把握小說的主旨要注意以下幾個方面：①從作者背景看主題；②從人物塑造看主題；③從情節(jié)發(fā)展看主題；④從語言的情感色彩看主題。小說主題有確定性的一面，也有不確定性的一面，題目中給出的兩種觀點都可以成立，關(guān)鍵在于答題時理由的充分。</p>&

30、lt;p>　　答案：示例：我贊成第一種觀點。這篇文章以菲利普夫婦的態(tài)度變化為主線，在于勒的身份沒有得到證實之前，他們對于勒極力的贊美，期望能早日見到于勒，表現(xiàn)出親人間的那份暖人的真情；但于勒的身份證實后，他們便六親不認(rèn)，破口大罵，將親情拋之于腦后?？梢钥闯鲎屗麄儼l(fā)生變化的是“錢”，表現(xiàn)了資本主義社會里，人與人之間除了金錢外，沒有其他情感可言。</p><p>　　閱讀下面文言文選段，完成下列各題。（15分）

31、</p><p>　　子墨子曰：“請獻十金?！?lt;/p><p>　　公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?lt;/p><p>　　子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂（1）_______________。宋無罪而攻之，不可謂（2）_______________。知而不爭，不可謂（3）______

32、_________。爭而不得，不可謂（4）_______________。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?lt;/p><p><b>　　公輸盤服。</b></p><p>　　子墨子曰：“然胡不已乎？”</p><p>　　公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！?lt;/p><p>　　子墨子曰：“胡不見我于王？”</p&

33、gt;<p><b>　　…………</b></p><p>　　于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。</p><p>　　公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！?lt;/p><p>　　子墨子亦曰：“吾知子之所距我，吾不言。”楚王問其故。</p>

34、;<p>　　子墨子曰：“公輸子之意過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”</p><p>　　楚王曰：“善哉，吾請無攻宋矣。”</p><p>　　15.根據(jù)課文，將選文中空缺的內(nèi)容補全。（2分）</p><p>　　①_______________②__________

35、_____③_______________④_______________</p><p>　　解析：本題考查默寫課文的能力。要結(jié)合所給出的語句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可。注意這幾個字順序不能顛倒。</p><p>　　答案：①智 ②仁 ③忠 ④強</p><p>　　16.解釋下列劃線詞語。（4分）</p><p><b

36、>　　①吾義固不殺人</b></p><p><b>　?、诤灰娢矣谕?lt;/b></p><p>　?、圩幽又刂剜鲇杏?lt;/p><p><b>　　④吾知所以距子矣</b></p><p>　　解析：本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然

37、后結(jié)合句意來推斷詞語即可。</p><p>　　答案：①固：本來；②見：引見；③圉：通“御”，防御；④所以：……的方法。我知道用來對付你的方法，我不說。</p><p>　　17.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）</p><p>　?、僮幽釉唬骸叭缓灰押?？”</p><p>　?、诠敱P九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。</p>

38、<p>　　解析：本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。</p><p>　　第一句話，注意疑問語氣；“已”，停止。句意為：墨子先生說：“既然這樣，那么為什么不停止計劃呢？”第二句話，注意“九”，指多數(shù)；“距”，阻擋，說出。</p><p>　　答案：①墨子先

39、生說：“既然這樣，那么為什么不停止計劃呢？”</p><p>　?、诠敱P一次又一次地設(shè)下攻城的方法，墨子一次又一次地?fù)踝×怂?lt;/p><p>　　18.下列劃線詞意義完全相同的一項是（）（2分）</p><p>　　A.以：將以攻宋 臣以王吏之攻宋</p><p>　　B.為：父子何命焉為

40、以牒為械</p><p>　　C.于：胡不見我于王 行十日十夜而至于郢</p><p>　　D.去：去過懷鄉(xiāng) 委而去之</p><p>　　解析：本題考查文言詞語的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語的含義，進行比較，得出答案即可。A.前句句意為：將用來攻打宋國；“以”，用。后句句

41、意為：我認(rèn)為大王手下的官吏攻打宋國；“以”認(rèn)為。選項劃線詞意義不同。B.前句句意為：有什么見教呢？“為”，與“焉”連用，表示疑問語氣。后句句意為：用竹片當(dāng)器械；“為”，當(dāng)，作為。選項劃線詞意義不同。C.前句句意為：為什么不向楚王引見我呢；“于”，向。后句句意為：走了十天十夜到達了郢這個地方；“于”，到。選項劃線詞意義和相同。D.前句句意為：離開了國家才有懷念家鄉(xiāng)之情；“去”，離開。后句句意為：守城者卻棄城而逃；“去”，離開。選項劃線詞意

42、義相同。</p><p><b>　　答案：D</b></p><p>　　19.公輸盤與楚王放棄攻宋的原因是什么？對我們有什么啟發(fā)？（3分）</p><p>　　解析：本題主要考查點是對內(nèi)容的概括和感悟啟示。第一問：解答時需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析。從“宋何罪之有”等語句中可知，墨子說明了楚王攻宋是不義之舉；從“公輸盤九設(shè)攻城

43、之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余”中可知，墨子挫敗了公輸班的攻城方針，使楚王明白攻宋獲勝無望。第二問：結(jié)合文章的主旨，從“面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭”“要從實力上做好充分準(zhǔn)備”等兩個方面來回答即可。</p><p>　　答案：原因：因為墨子說明了楚王攻宋是不義之舉，更因為墨子挫敗了公輸班的攻城方針，使楚王明白攻宋獲勝無望；在這樣的情況下，楚王不得不放棄一場注定失敗的不義戰(zhàn)。。啟示：這場斗

44、爭表明，面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風(fēng)掃地；另一方面，要從實力上做好充分準(zhǔn)備，使他們的侵略野心無法得逞。</p><p>　　三、寫作。（40分）</p><p>　　20.下面兩題，任選一題作文。</p><p>　?。?）請以“那段溫暖的日子”為題作文。</p><p>　　要求先將題目補充

45、完整；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名，人名。</p><p>　　解析：這是一道半命題作文?？商顚懙脑~語很多。例如，你填寫的詞語為“溫暖”“痛苦”“煩惱”“難忘”等詞語都可以。題目的核心詞“日子”，決定了選材的內(nèi)容要注重日常學(xué)習(xí)成長生活中的細(xì)節(jié)，要有考生自己的情感體驗，要寫出自己的所見所聞、所感所思。行文中“自我”的缺失，文題的大而空，是導(dǎo)致文章內(nèi)容失真、虛假的重要原因，從這個意

46、義上說，這道半命題有意識地避免這樣的問題，引導(dǎo)著考生從小處入手，從自身角度去思考寫作內(nèi)容。</p><p><b>　　答案：范文：</b></p><p><b>　　那段溫暖的日子</b></p><p>　　那段溫暖的日子，那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，星星點點的記憶涌現(xiàn)在腦海中，一幕幕往事紛紛浮現(xiàn)在眼前。我

47、靜靜地回想那些溫暖的日子。</p><p>　　九月九日，一個代表天長地久的日子，我認(rèn)識了她。她是轉(zhuǎn)校生，臉上總掛著淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺，似乎在嘲笑著什么。我數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，她就像一個老學(xué)究一樣一題題地教我，還常常裝成很無奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢？”每每這時，我就會敲她的腦袋。</p><p>　　時間就在打打鬧鬧中慢慢度過。天氣越來越冷了，一向關(guān)節(jié)不好的我疼得厲害，連走

48、路都成問題。那天上美術(shù)課，我悄悄地畫了幅漫畫，旁邊寫了這樣一句話：“如果我以后走不了路了，那該怎么辦啊？”這句帶有玩笑的問話得到了一句樸實、純潔的答復(fù)：“如果你不能走，我會背著你走。”當(dāng)時不知是源于身體上的疼痛還是心靈上的觸動，我的眼睛濕潤了。有時候，朋友一句及時關(guān)心的話語，會讓整個冬天不再寒冷。</p><p>　　一個陽光燦爛的下午，我因為一點小事而被班主任老師教育，心里很是不爽，悶著頭心不在焉地做習(xí)題。她在

49、旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯了，你說你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎？”我當(dāng)時的心情差極了，咆哮起來：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足以讓周圍的人聽見，她的臉頓時羞得通紅，扭過頭不再說話了。我意識到自己錯了，但也不好意思道歉，接下來的幾天，我們在冷戰(zhàn)中度過。一個早讀課上，我寫了張道歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你終于認(rèn)識到自己的錯啦？你的那點兒尊嚴(yán)不要了？嘻嘻！”前段時間，和她說到

50、這個事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實我沒有生你的氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱啊？”</p><p>　　海納百川，有容乃大。寬容是友情的開端，快樂的源泉。我們彼此珍惜這份友情。馬上就要畢業(yè)了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動和甜蜜永生難忘。</p><p>　?。?）閱讀下面文字，按要求作文。</p><p>　　少年一天天長

51、大，有一天要離開家</p><p>　　看他背影的成長，看他堅持與回望</p><p><b>　　媽媽笑著對他說</b></p><p>　　生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野</p><p>　　你赤手空拳來到人間，為找到那邊海不顧一切</p><p>　　請以“為我心中的那片?！睘轭}作文

52、。</p><p>　　解析：通過材料，我們不難提取到以下關(guān)鍵詞：成長、堅持、回望、生活、茍且、詩、遠方的田野、那片海。觀察這幾個關(guān)鍵詞，我們也能看出來這是一個極富象征意義的題目。重點要注意以下三點：一要理解準(zhǔn)確“?！钡膬?nèi)涵。“?！北玖x指“海洋”，這里的“那片?！笨梢砸隇轭愃坪Ｑ蟮目梢越o人心靈自由暢快遨游和身心得到陶冶的美好事物或場景等。二要重視“心中”一詞?！靶闹小奔础皟?nèi)心”，就是說，我們筆下的“那片?！币话?/p>

53、要是現(xiàn)實生活中最可寶貴的和最值得我們重視的，是“我”最向往的。三要圍繞“為”字寫作。就是說，我們的作文至少要能回答了“‘我’為什么要‘為’”“‘我’怎樣‘為’”以及“‘我’‘為’的結(jié)果”等問題中的一個，否則，就很容易造成作文的脫題。</p><p><b>　　答案：范文：</b></p><p><b>　　為我心中的那片海</b></p

54、><p>　　在我的心中，有一片蔚藍的海。海的上邊，是同樣蔚藍的天空。海平面一眼望不到邊，只能看到海浪溫柔地拍打著堤岸。在海邊，有我和表哥歡快的嬉鬧聲。循著聲音望去，海灘上留下了我和表哥跑過時留下的腳印……表哥是姨媽的孩子，自小在各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，在小學(xué)的時候就獲得過市級少兒書法大賽的金獎，還不止一次獲得過省市級優(yōu)秀少先隊員、文明少年的稱號。我與表哥比起來，差距就太大了，所以我對表哥有的只是羨慕。但表哥卻一點都不高

55、高在上的樣子，每次見到我，就像見到好朋友那樣的熱情。</p><p>　　三年前暑假的一天，我去姨媽家玩，恰好跟參加完夏令營歸來的表哥相見了。表哥一看到我，顧不上把身上的包放下來就樂呵呵地跑到我跟前來問長問短，姨媽拿過來他最愛喝的粒粒橙，他那個時候好像也沒有興趣喝了。</p><p>　　我問他參加夏令營的情況，他眉色飛舞地給我說，夏令營是在美麗的青島舉辦的，那里有蔚藍的大海，在蔚藍的大海

56、中，可以像小鳥一樣快樂的翱翔……我至今還沒有去過海邊，聽表哥這么一說，我頓時對大海更加渴望了。于是我對表哥說：“表哥，什么時候你也把我?guī)У角鄭u的海邊去玩玩吧，我多么想跟你一樣感受下大海的美麗！”表哥想都沒想就答應(yīng)了我的請求，說第二年暑假就帶我到青島的海邊去。</p><p>　　可誰知，這個美好的愿望卻永遠不能實現(xiàn)了——表哥答應(yīng)要帶我去青島海邊游玩的那年冬天的一個早上，表哥在上學(xué)路上意外地遭遇了一場車禍，盡管12

57、0第一時間將表哥送進了醫(yī)院，但還是沒有挽救下表哥年輕的生命……表哥就這樣永遠的離開了我們，他再也不可能帶我去青島的海邊感受大海的美麗，可是我的夢想?yún)s越來越堅定。我想，中考結(jié)束后，我真的得去一去青島的海邊了，因為那片海，是表哥去過的，也是表哥答應(yīng)要帶我去的。我只有去那片海，才能追尋到表哥的足跡，讓表哥的在天之靈感受到我對他的深重的紀(jì)念。</p><p>　　為我心中的那片海，我，就要出發(fā)！</p>&

58、lt;p>　　四、古詩詞賞析（10分）</p><p><b>　　落梅</b></p><p><b>　　宋代：劉克莊</b></p><p>　　一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。</p><p>　　飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。</p><p>　　亂點莓苔①

59、多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。</p><p>　　東風(fēng)謬②掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張。</p><p>　　【注釋】①莓苔：苔蘚植物。②謬：（miù）</p><p>　　21.從詩歌體裁來看，本事是一首七言______押______韻。（2分）</p><p>　　解析：本題是對詩歌體裁和韻律的考查。從詩歌體裁來看，本事是一首七言律詩，

60、“墻”、“湘”、“香”、“張”壓ang韻。</p><p>　　答案：律詩、ang。</p><p>　　22.本詩頷聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。（4分）</p><p>　　解析：本題考查詩歌關(guān)鍵句賞析。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達了什么感情?？蓮氖址ā⑶楦?/p>

61、、語言等方面任選一面作答，言之有理皆可。詩歌常見的思想感情：憂國憂民，建功報國，懷古傷今，懷才不遇，思鄉(xiāng)懷人等。頷聯(lián)將“落梅”比作了比喻為過嶺的遷客，赴湘的騷人，生動描繪了落梅凋謝飄零、隨風(fēng)墜落的凄美景象，表現(xiàn)出梅花的高潔傲岸。；“過嶺”，暗指韓愈被貶謫潮州的舊事?！案跋妗?，暗用屈原放逐湘水，投汨羅江而死之典故，借此表達對落梅高潔品格的贊美，對命途坎坷卻堅守節(jié)操的志士的贊頌。</p><p>　　答案：示例一：①

62、運用了比喻的修辭手法，把落梅比喻為過嶺的遷客，赴湘的騷人。②生動描繪了落梅凋謝飄零、隨風(fēng)墜落的凄美景象，表現(xiàn)出梅花的高潔傲岸。示例二：①頷聯(lián)用典?！帮h如遷客來過嶺”中的“過嶺”，暗指韓愈被貶謫潮州的舊事?！皦嬎乞}人去赴湘”中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汨羅江而死之典故。②借此表達對落梅高潔品格的贊美，對命途坎坷卻堅守節(jié)操的志士的贊頌。</p><p>　　23.“亂點莓苔多莫數(shù)，衣袖久留香”與陸游的《卜算子&

63、#183;詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請結(jié)合詩句簡要分析他們的“同工”之處。（4分）</p><p>　　解析：本題是對詩歌主旨和寫作手法的把握?！皝y點莓苔多莫數(shù)”“零落成泥碾作塵”表面上都寫了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄涼，與莓苔為伍。贊美梅花雖遭不幸但香氣經(jīng)久不滅。實際上托物言志，贊美的不只是梅花，更是那些雖然遭遷謫放逐但仍堅守志節(jié)的遷客騷人。</p><

64、p>　　答案：兩句詩表面上都寫了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄涼，與莓苔為伍。贊美梅花雖遭不幸但香氣經(jīng)久不滅。實際上托物言志，贊美的不只是梅花，更是那些雖然遭遷謫放逐但仍堅守志節(jié)的遷客騷人。</p><p>　　五、課外閱讀與理解（15分）</p><p>　　時光不舊，只是落滿灰塵</p><p><b>　　朱成玉</b><

65、;/p><p>　?、倌菚r我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。在我自己看來，當(dāng)時的窘境甚至不如隔壁的那個孤寡老人。</p><p>　　②他沒有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點樂趣吧。只有在喝點小酒的時候，那院子里才有了點兒活人的氣息。那樣的時候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。</p><p>

66、　　③他的院子里堆著的都是撿來的沒來得及去賣的破爛，就是這廉價的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。</p><p>　?、芨呖悸浒窈?，父母讓我去工廠做學(xué)徒工，我不去，關(guān)起門來堅持寫作，夢想有一天可以寫出名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多么出彩的文章來。消極的我開始變得頹廢，抽煙酗酒打架“無惡不作”，鄰家隔幾天就上門來和父母討說法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫稿投

67、稿，沒錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因為我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來用的。</p><p>　?、菟]有太嚴(yán)厲地呵斥，只是對我說：“你不好好讀書，來這破爛堆里翻個啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來？”說完他就往那對破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當(dāng)有用的東西吧?！昂俸?，我也是個破爛。你來翻翻，看我口袋里有沒有點兒值錢的東西?！?lt;/p&g

68、t;<p>　　⑥我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子。</p><p>　?、摺安贿^話說回來，破爛也分兩種，一種是完全沒有用的，一種是還有一點利用價值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點錢的?！蹦翘焖攘司?，心情不錯，沒有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還對我進行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個垃圾一樣，只要用心，你也會是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自棄，沉淪

69、墮落，那么你就是把自己扔進了不可回收的垃圾箱。”</p><p>　?、嗦犞@話，一點不像一個撿破爛的老人說的，反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。</p><p>　?、釣榱恕皯土P”我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了。”</p><p>　?、馕抑缓霉怨缘鼐腿ゲ敛Ａ?。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一

70、口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。[來源：學(xué)?？?。網(wǎng)]</p><p>　　?最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。</p><p>　　?“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎勵獎勵，這些就獎勵給你吧?！?lt;/p><p>　　?我流著淚接過那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅信自

71、己，可以在那上面寫出干干凈凈，青春靚麗的文字來。</p><p>　　?一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個可敬的老人讓我知道，時光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。</p><p><b>　?。ㄟx自《當(dāng)代青年）</b></p><p>　　24.請用簡潔的語言補全文章情節(jié)&l

72、t;/p><p>　　發(fā)現(xiàn)“破爛”→____________被“教悔”→____________獲“獎勵”→堅定“夢想”</p><p>　　解析：本題考查文章主要情節(jié)的梳理能力。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清思路，根據(jù)題干中給出的情節(jié)，找到相關(guān)的段落，用相似的短語概括情節(jié)即可。根據(jù)文中信息“只好打了他的主意，因為我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來用的”，寫“我”偷“破爛

73、”而被教誨；“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了”寫“我”受“懲罰”，并在“最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我”，得到“獎勵”。最后是“堅信自己，可以在那上面寫出干干凈凈，青春靚麗的文字來”，寫“我”堅定了自己的信心。據(jù)此整理出答案。</p><p>　　答案：偷“破爛” 受“懲罰”</p><p>　　25.結(jié)合語境，體會第⑦段中劃線詞語

74、的含義。</p><p>　　不可回收：_____________________________________________________________________</p><p>　　解析：本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解詞語的本義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其語境義?！安豢苫剽簟北玖x指不能回收再利用的廢品；在文中指的是一個人對社會沒有任何的作用。是

75、收廢品的老人用他的職業(yè)內(nèi)容來對我進行生動的教育，希望我不要自暴自棄。</p><p>　　答案：本義是指物品（多指廢品或舊貨）不可收回利用。用在這里是一種比喻說法，指“我”如果自暴自棄，沉淪墮落就會一事無成毫無價值。</p><p>　　26.簡要概括老人為什么要“懲罰”和“獎勵”我。</p><p>　　解析：本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)

76、容，根據(jù)上下文內(nèi)容去分析判斷。結(jié)合文中內(nèi)容可見，他“懲罰”我最直接的原因是我偷他的破爛中的破本子，從他教育我的話中可以看出，根本原因是因為看到我自暴自棄的樣子；“獎勵”我的原因在第十三段，是因為我把玻璃擦得干凈，同時也是希望我能改過自新。</p><p>　　答案：因為“我”的盜竊行為和頹廢消極，自暴自棄的精神狀態(tài)而“懲罰”“我”；因為“我”擦拭干凈玻璃而“獎勵”我。</p><p>　　

77、27.通讀全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“時光不舊，只是落滿塵灰”的理解。</p><p>　　解析：本題考查文章標(biāo)題含義的理解。解答標(biāo)題的含義，要注意結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容進行分析。文中跟“時光”“灰塵”相關(guān)的句子有：時光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。而“我”的這一感悟又是拾荒老人對“我”的“教育”，讓我明白人生處于困頓時，要樂觀面對，堅定信心，就會像“被拭去灰

78、塵的玻璃”那樣“光潔如新”。</p><p>　　答案：時光還沒有被“我”用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新。文章通過拾荒老人對“我”的“教育”使“我”明白人生處于困頓時，要樂觀面對，堅定信心，就會像“被拭去灰塵的玻璃”那樣“光潔如新”。</p><p>　　28.那個“每日里靠撿拾垃圾艱難度日，喝點小酒作樂的孤寡老人”，最后在“我”的眼里成

79、為了“可敬的老人”，是什么促使作者內(nèi)心發(fā)生這樣的變化？請結(jié)合文本談?wù)劇?lt;/p><p>　　解析：本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷?！拔摇痹谖闹械霓D(zhuǎn)變，得益于老人，是因為老人對“我”的“懲罰”和“教誨”讓“我”懂得了一個人生道理，讓我從消極頹廢中擺脫出來，讓“我”用新的眼光來審視他，從心底深處對他產(chǎn)生了敬意。</p><p>　　答案

80、：因為“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教誨”，使“我”頓悟，那些意味深長的話出自一個拾荒者老人之口，讓“我”用新的眼光來審視他，從心底深處對他產(chǎn)生了敬意。</p><p><b>　　六、綜合性學(xué)習(xí)</b></p><p>　　閱讀下面材料，完成下列各題。</p><p>　　“墨香書法展示”是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動之一、為

81、弘揚中華傳統(tǒng)文化，某校九年級一班開展“走進墨香書法”活動，請你參與并完成以下任務(wù)。</p><p>　　【活動一·材料探究】</p><p>　　材料1 漢字書法是漢民族獨創(chuàng)的，他以獨特的筆法，結(jié)構(gòu)和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽為“無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂”。</p><p>　　材料2 漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生

82、學(xué)識人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書法的“大氣磅礴之美”都是例證。</p><p>　　材料3 三幅不同字體的書法作品。</p><p>　　29.請概括以上三則材料的主要信息。（3分）</p><p>　　解析：此題解答，要先細(xì)讀各個材料，形成整體感知，然后用通順簡潔的語言表達出來。</p><

83、p>　　答案：漢字書法是漢民族獨創(chuàng)的，以“文房四寶”為工具的，能反映書法家學(xué)識人品的富有美感的藝術(shù)。</p><p>　　30.“文房四寶”指的是：_______________________________________（2分）</p><p>　　解析：此題考查課外知識積累，我國古代所說的文房四寶雖有不同的解釋，但一般指筆墨紙硯。</p><p>　　

84、答案：筆、墨、紙、硯。</p><p>　　31.就圖二中三種字體的書法作品，用打比方的方法，說出了他們各自的美感，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）</p><p>　　A.楷書如人端正站立行書如人悠然行走草書如人歡快舞蹈</p><p>　　B.楷書如人端正站立行書如人漫步行走草書如人隨性亂舞</p><p>　　C.楷書如人正襟危坐行書如人悠然

85、行走草書如人隨性亂舞</p><p>　　D.楷書如人正襟危坐行書如人漫步行走草書如人歡快舞蹈</p><p>　　解析：解答此題，要調(diào)動平時的書法知識種積累，結(jié)合各種書體的知識辨析。</p><p><b>　　答案：A</b></p><p>　　【活動二?觀點交流】</p><p>　　32

86、.根據(jù)設(shè)置的情境，完成下面對話。（4分）</p><p>　　王明：馬上就中考了！哪有時間練習(xí)書法？還不如多背幾個英語單詞！</p><p>　　李華：_______________________________________</p><p>　　張亮：李華說得對！時間愿意擠總還是有，我們應(yīng)該參加這項有益身心的活動。</p><p>　　

87、解析：解答此題，要結(jié)合上下句的具體語境辨析作答，注意語言要得體</p><p>　　答案：作為學(xué)習(xí)的一個調(diào)節(jié)，還是能擠出點時間的。</p><p>　　【活動三?成果匯報】</p><p>　　33.為下面新聞擬寫標(biāo)題。（3分）</p><p>　　標(biāo)題：_______________________________________</

88、p><p>　　5月1日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動獲獎名單。漳州市成績喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎，占全省該類書法一等獎獲獎總數(shù)的25%。本次活動，極大調(diào)動了我市師生研習(xí)書法的熱情。</p><p>　　解析：此題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，一要做到緊扣主題，二是語言簡潔明了，三是語意易懂，便于傳播，本題還要結(jié)合具體的語境綜合思

89、考。</p><p>　　答案：展示墨香書法，漳州成績喜人。</p><p>　　七、寫作運用（10分）</p><p>　　34.校學(xué)生會準(zhǔn)備出一期“獻給母校”的?？骶幯埬阋粋€初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學(xué)習(xí)生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝。請你從班主任，任課教師，校醫(yī)，保安，圖書管理員中任選一個，表達感謝的心意。</p>

90、<p><b>　　要求：</b></p><p>　?、俨捎酶兄x信格式寫作，語言要準(zhǔn)確得體。</p><p>　?、谧?jǐn)?shù)在150﹣200之間。</p><p>　?、廴舫霈F(xiàn)所在學(xué)校的校名和或師生姓名，一律用×××代替。</p><p>　　解析：確定好感謝對象，根據(jù)自己最熟悉和

91、擅長的寫作對象來寫作。這次感謝的對象有一定的開放性，畢竟有五個選擇，所以，大家在選擇感謝對象的時候，一定要根據(jù)感謝對象的特點來安排寫作內(nèi)容。</p><p>　　寫作思路：確定人物——離別感受——表達感謝——回憶事情（情感體驗）——列舉小事——送上祝愿（注意格式）。因為題目要求中有“向在三年的學(xué)習(xí)生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝”，所以一定要選擇相對比較典型的事情來寫。比如：體育老師——面對體育中考時對我個別的激

92、勵和指導(dǎo)；班主任——在我生日的時候送上的一封特別的信；校醫(yī)——踢足球受傷時急時的救治；保安——在我雪天等候家長時遞給的一杯熱水；圖書管理員——我借書時對我的一些特殊閱讀建議，讓我愛上了閱讀。另外，三年來的幫助，除了這些典型的事情，還有三年來點點滴滴的幫助，所以還要寫一些典型的瞬間，細(xì)節(jié)描寫的運用必不可少。</p><p>　　寫法指導(dǎo)：本次作文要求采用感謝信格式寫作。所以，要注意感謝信的正確書寫格式。另外，為了突

93、出感謝的效果，可以在過程中加入我在某件事情中的情感變化，以此來突出這件事情對于你產(chǎn)生的重大影響，也同時寫出對你的幫助后，你的思想成長和改變。</p><p><b>　　答案：范文一：</b></p><p><b>　　班主任：</b></p><p>　　您好！我是您一名即將畢業(yè)的學(xué)生。在此，我對您在我學(xué)習(xí)生活中的關(guān)心

94、和幫助表示感謝。您常常教給我們做人的道理、學(xué)習(xí)的方法，使我受益匪淺。在課堂上，您風(fēng)趣幽默，淵博的知識與細(xì)心的講解使我原本糟糕的化學(xué)成績提升了許多。您獨特的教學(xué)風(fēng)格使我喜歡上了這門學(xué)科，學(xué)會了思考，成長了很多。畢業(yè)在即，我希望您工作順利，身體健康，真摯地感謝您對我的幫助。</p><p><b>　　范文二：</b></p><p><b>　　保安叔叔：&l

95、t;/b></p><p>　　您好！我是一名初三畢業(yè)生，在這里我要向您對我的關(guān)愛表示衷心的謝意。記得前不久臨近中考，我將一些復(fù)習(xí)資料落在了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)的時候已經(jīng)很晚了，回到學(xué)校來取，把您從夢中喊醒，您熱情地為我開了門，還很關(guān)心地說：“快要中考了，學(xué)習(xí)不能耽誤，快去拿吧?！钡任页鰜頃r，您又說了些鼓勵的話。我再次向您表示衷心的感謝，您這種盡職盡責(zé)、善良熱情的品質(zhì)讓我感動，激勵我努力學(xué)習(xí)，爭取獲得更優(yōu)秀的成績。最