班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

1、<p>　　摘 要：利用 ASP.NET 2.0和SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)具有協(xié)助班級(jí)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)管理的功能。班級(jí)導(dǎo)師可以通過(guò)系統(tǒng)了解所帶班級(jí)學(xué)生各種相關(guān)信息，對(duì)所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；班長(zhǎng)通過(guò)系統(tǒng)對(duì)本班學(xué)生的基本信息、日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)等進(jìn)行管理；各同學(xué)也可通過(guò)本系統(tǒng)查詢自身的相關(guān)狀態(tài)及信息。其中的用戶管理、安全管理、獎(jiǎng)勵(lì)與處分管理與綜合測(cè)評(píng)管理的功能是管理用戶、提高安全性及學(xué)

2、期末的綜合測(cè)評(píng)工作電算化。</p><p>　　關(guān)鍵字：ASP.NET 2.0；班級(jí)學(xué)生管理；綜合測(cè)評(píng)</p><p><b>　　緒論</b></p><p>　　隨著學(xué)生群體不斷的壯大，傳統(tǒng)的學(xué)生管理方法不能適應(yīng)現(xiàn)今學(xué)校的需要。利用管理信息系統(tǒng)（MIS）對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理已成為必然趨勢(shì)。目前學(xué)校采用的管理系統(tǒng)可分為C/S結(jié)構(gòu)和B/S結(jié)構(gòu)，B/S

3、結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)具有系統(tǒng)操作簡(jiǎn)便，客戶端無(wú)需安裝，維護(hù)方便等優(yōu)點(diǎn)，被越來(lái)越多的學(xué)校所青睞，本文將介紹如何使用ASP.NET 2.0設(shè)計(jì)一個(gè)B/S結(jié)構(gòu)的班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)，主要功能包括用戶管理、安全管理、獎(jiǎng)勵(lì)與處分管理、綜合測(cè)評(píng)管理。</p><p><b>　　需求分析</b></p><p><b>　　調(diào)研情況</b></p><

4、p>　　面對(duì)龐大的學(xué)生群體，國(guó)內(nèi)外各院校形成了一定規(guī)模的信息化建設(shè)體系，都建立有自己C/S或B/S模式（以C/S居多）的學(xué)生管理系統(tǒng)，以減少工作環(huán)節(jié)，提高管理效率，功能齊全。但在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨(dú)建立，共享性差；在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對(duì)于信息的認(rèn)知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無(wú)法完全滿足用戶的需求。</p><p><b>

5、;　　解決方案</b></p><p>　　根據(jù)需求，選用B/S模式設(shè)計(jì)方案，運(yùn)用MD5加密和圖片驗(yàn)證碼數(shù)據(jù)加密技術(shù)，應(yīng)用SQL數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，ASP.NET開(kāi)發(fā)工具等開(kāi)發(fā)班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)面向各部門(mén)和全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生用戶管理、安全管理、獎(jiǎng)勵(lì)與處分管理、綜合測(cè)評(píng)管理等功能模塊；實(shí)現(xiàn)根據(jù)成績(jī)、獎(jiǎng)懲信息等內(nèi)容給出學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)結(jié)果。</p><p><b>　　

6、開(kāi)發(fā)環(huán)境</b></p><p><b>　　硬件平臺(tái)</b></p><p>　　CPU：AMD1700+</p><p><b>　　內(nèi)存：512MB</b></p><p><b>　　硬盤(pán)：希捷60G</b></p><p><

7、b>　　軟件平臺(tái)</b></p><p>　　操作系統(tǒng)：Windows XP Edition</p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)：SQL Server 2000</p><p>　　開(kāi)發(fā)環(huán)境：Microsoft .NET Framework SDK v2.0</p><p>　　開(kāi)發(fā)工具：Microsoft Visual Studi

8、o 2005</p><p><b>　　開(kāi)發(fā)語(yǔ)言：C#語(yǔ)言</b></p><p>　　服務(wù)器：IIS6.0</p><p>　　瀏覽器：IE6.0，且推薦使用IE6.0</p><p>　　分辨率：最佳效果1024×768像素</p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)<

9、/b></p><p>　　數(shù)據(jù)庫(kù)使用MS SQL2000數(shù)據(jù)庫(kù)，包含22張數(shù)據(jù)表。下面列出本系統(tǒng)主要數(shù)據(jù)表的結(jié)構(gòu)。</p><p><b>　　用戶管理</b></p><p>　　表3.1 用戶表（MSS_Users）—— 系統(tǒng)核心表，存放系統(tǒng)用戶信息</p><p><b>　　安全管理</b

10、></p><p>　　表3.2 系統(tǒng)公告表（MSS_Notice）—— 保存系統(tǒng)公告</p><p>　　表3.3 用戶登陸日志表（MSS_LoginLog）—— 記錄用戶登陸信息</p><p>　　表3.4 用戶操作日志表（MSS_WorkDo）—— 記錄用戶增刪改記錄的信息</p><p><b>　　獎(jiǎng)勵(lì)與處分管理&

11、lt;/b></p><p>　　表3.5 獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型表（MSS_Reward_Type）—— 保存獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型信息</p><p>　　表3.6 獎(jiǎng)勵(lì)表（MSS_Reward）—— 保存學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)信息</p><p><b>　　綜合測(cè)評(píng)管理</b></p><p>　　表3.7 測(cè)評(píng)類(lèi)型表（MSS_Eval_Type

12、）—— 記錄測(cè)評(píng)類(lèi)型</p><p>　　表3.8 德育測(cè)評(píng)表（MSS_EvalMoral）—— 記錄學(xué)生德育測(cè)評(píng)得分</p><p>　　表3.9 智育測(cè)評(píng)表（MSS_EvalIntel）—— 記錄學(xué)生智育測(cè)評(píng)得分</p><p>　　表3.10 文體測(cè)評(píng)表（MSS_EvalStyle）—— 記錄學(xué)生文體測(cè)評(píng)得分</p><p>　　表3.

13、11 能力測(cè)評(píng)表（MSS_EvalStyle）—— 記錄學(xué)生能力測(cè)評(píng)得分</p><p>　　表3.12 綜合測(cè)評(píng)表（MSS_EvalCom）—— 記錄學(xué)生綜合測(cè)評(píng)得分</p><p><b>　　所有表關(guān)系約束</b></p><p>　　系統(tǒng)所有數(shù)據(jù)表的數(shù)據(jù)關(guān)系約束如圖3.1所示。</p><p>　　圖3.1 系統(tǒng)

14、數(shù)據(jù)表關(guān)系圖</p><p><b>　　總體設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)如圖4.1所示。</p><p>　　圖4.1 班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)后臺(tái)功能結(jié)構(gòu)圖</p><p><b>　　系統(tǒng)

15、用例</b></p><p>　　管理員、班級(jí)導(dǎo)師、班長(zhǎng)、學(xué)生UML用例如圖4.2-4.5所示</p><p>　　圖4.2超級(jí)管理員用例圖 圖4.3班級(jí)導(dǎo)師用例圖（本班）</p><p>　　圖4.4 班長(zhǎng)用例圖（本班） 圖4.5 學(xué)生用例圖（個(gè)人）</p><p&g

16、t;<b>　　系統(tǒng)業(yè)務(wù)信息流程</b></p><p>　　學(xué)生管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)信息流程如圖4.6所示</p><p>　　圖4.6 班級(jí)學(xué)生管理業(yè)務(wù)信息流程圖</p><p><b>　　系統(tǒng)流程</b></p><p>　　班級(jí)學(xué)生信息系統(tǒng)流程如圖4.7所示。</p><p&g

17、t;　　圖4.7 班級(jí)學(xué)生信息系統(tǒng)流程圖</p><p><b>　　文件架構(gòu)</b></p><p>　　班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)后臺(tái)文件架構(gòu)如圖4.8所示。</p><p>　　圖4.8 班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)文件架構(gòu)圖</p><p><b>　　詳細(xì)設(shè)計(jì)</b></p><p>&

18、lt;b>　　公共類(lèi)編寫(xiě)</b></p><p>　　對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作的過(guò)程中，為了使用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)更快，將對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作方法封裝在SqlData.cs公共類(lèi)中，此類(lèi)是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作的核心類(lèi)；為了使用戶對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)更安全，將對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的敏感數(shù)據(jù)進(jìn)行加密。加密算法封裝在CommonClass.cs公共類(lèi)中，此類(lèi)還封裝了許多系統(tǒng)將要使用到的公共類(lèi)，如記錄操作日志、彈出信息提示框類(lèi)、MD5加密算法、DE

19、S加密解密算法等很有用的類(lèi)。</p><p><b>　　用戶管理</b></p><p><b>　　登錄模塊</b></p><p>　　系統(tǒng)登錄模塊用于驗(yàn)證用戶登錄系統(tǒng)時(shí)輸入的用戶名、密碼和圖片驗(yàn)證碼是否正確，只有合法的用戶才可以進(jìn)入系統(tǒng)，用戶登錄執(zhí)行過(guò)程業(yè)務(wù)流如圖5.1所示。</p><p>

20、;　　圖5.1用戶登錄執(zhí)行過(guò)程</p><p>　　系統(tǒng)的登陸模塊采用隨機(jī)圖片驗(yàn)證碼驗(yàn)證，防止SQL注入式攻擊，加入了MD5加密技術(shù)，密碼MD5加密保存，使系統(tǒng)安全性更高。</p><p>　　MD5加密口令驗(yàn)證過(guò)程如圖5.2</p><p>　　圖5.2 MD5加密口令驗(yàn)證過(guò)程</p><p>　　系統(tǒng)登錄頁(yè)面的運(yùn)行結(jié)果如圖5.2所示。&l

21、t;/p><p>　　圖5.3 班級(jí)學(xué)生管理系統(tǒng)登錄頁(yè)</p><p><b>　　用戶信息模塊</b></p><p>　　由于本系統(tǒng)面向的是學(xué)校的學(xué)生、教師，因此，不設(shè)置用戶注冊(cè)模塊，直接由班級(jí)導(dǎo)師將本班學(xué)生的學(xué)籍信息錄入（可批量增加學(xué)籍信息），登錄密碼統(tǒng)一為：888888。該頁(yè)面運(yùn)行結(jié)果如圖5.4所示。</p><p>

22、;　　圖5.4 用戶管理頁(yè)面效果圖</p><p>　　批量添加新用戶則默認(rèn)將用戶的姓名等于ID，自動(dòng)生成學(xué)生用戶信息，信息的修改則由學(xué)生用戶登陸系統(tǒng)后自行操作。效果如圖5.5所示。</p><p>　　圖5.5 批量添加用戶頁(yè)面效果圖</p><p>　　學(xué)生可登陸系統(tǒng)通過(guò)“個(gè)人信息”選項(xiàng)進(jìn)入修改學(xué)生用戶的個(gè)人信息。效果如圖5.6所示。</p>&l

23、t;p>　　圖5.6 學(xué)生用戶修改信息頁(yè)面效果圖</p><p><b>　　安全管理</b></p><p>　　安全管理模塊包括了登陸日志、操作日志、權(quán)限設(shè)置、更改密碼等模塊，主要的功能是保證系統(tǒng)的安全性，防止不法用戶對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行惡意破壞。</p><p>　　其中的系統(tǒng)操作日志頁(yè)面效果如圖5.7所示。</p><p

24、>　　圖5.7 系統(tǒng)操作日志頁(yè)面效果圖</p><p><b>　　獎(jiǎng)勵(lì)與處罰管理</b></p><p>　　獎(jiǎng)勵(lì)與處分管理模塊包括獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型、獎(jiǎng)勵(lì)管理、處罰類(lèi)型、處罰管理。主要功能是添加學(xué)生用戶與綜合測(cè)評(píng)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)處罰信息，為綜合測(cè)評(píng)管理提供獎(jiǎng)勵(lì)處罰信息。</p><p>　　其中的獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型管理頁(yè)面效果如圖5.8所示。</p>

25、;<p>　　圖5.8 獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)型管理頁(yè)面效果圖</p><p><b>　　綜合測(cè)評(píng)管理</b></p><p>　　綜合測(cè)評(píng)管理的數(shù)據(jù)流如圖5.9所示，需要系統(tǒng)的考勤、成績(jī)、獎(jiǎng)勵(lì)與處分等信息。</p><p>　　圖5.9 綜合測(cè)評(píng)管理數(shù)據(jù)流圖</p><p>　　添加了3個(gè)SQL存儲(chǔ)過(guò)程</p&g

26、t;<p>　　Reward_Self</p><p>　　用于計(jì)算用戶某學(xué)年某測(cè)評(píng)的獎(jiǎng)勵(lì)得分。</p><p>　　如（”Exec Reward_Self '" + User_ID + "','" + Year + "','德育'”）</p><p>　　CREA

27、TE Proc Reward_Self</p><p>　　@User_ID varchar(50),</p><p>　　@Reward_Year varchar(50),</p><p>　　@Reward_Eval_Type nvarchar(50)</p><p><b>　　AS</b></p&

28、gt;<p>　　Select top 1 SUM(Reward_Mark) As 'Summ'</p><p>　　From MSS_Reward</p><p>　　Left join MSS_Reward_Type on MSS_Reward.Reward_Type = MSS_Reward_Type.Reward_Type</p>

29、<p>　　Where MSS_Reward.User_ID = @User_ID</p><p>　　And MSS_Reward.Reward_Year = @Reward_Year</p><p>　　And MSS_Reward_Type.Reward_Eval_Type = @Reward_Eval_Type</p><p>　　Group

30、 By User_ID</p><p>　　Order by Summ Desc</p><p><b>　　GO</b></p><p>　　Reward_Max</p><p>　　用于計(jì)算某學(xué)年某測(cè)評(píng)的最高獎(jiǎng)勵(lì)得分。</p><p>　　如（"Exec Reward_Max

31、'" + Year + "', '德育'"）</p><p>　　CREATE Proc Reward_Max</p><p>　　@Reward_Year varchar(50),</p><p>　　@Reward_Eval_Type nvarchar(50)</p><p&

32、gt;<b>　　AS</b></p><p>　　Select top 1 SUM(Reward_Mark) As 'Summ'</p><p>　　From MSS_Reward</p><p>　　Left join MSS_Reward_Type on MSS_Reward.Reward_Type = MSS_Re

33、ward_Type.Reward_Type</p><p>　　Where MSS_Reward.Reward_Year = @Reward_Year</p><p>　　And MSS_Reward_Type.Reward_Eval_Type = @Reward_Eval_Type</p><p>　　Group By User_ID</p>

34、<p>　　Order by Summ Desc</p><p><b>　　GO</b></p><p>　　Punish_Self</p><p>　　用于計(jì)算用戶某學(xué)年的扣分。</p><p>　　如（Exec Punish_Self '" + User_ID + "&#

35、39;,'" + Year + "','德育'"）</p><p>　　CREATE Proc Punish_Self</p><p>　　@User_ID varchar(50),</p><p>　　@Punish_Year varchar(50),</p><p>　　

36、@Punish_Eval_Type nvarchar(50)</p><p><b>　　AS</b></p><p>　　Select top 1 SUM(Punish_Mark) As 'Summ'</p><p>　　From MSS_Punish</p><p>　　Left join M

37、SS_Punish_Type on MSS_Punish.Punish_Type = MSS_Punish_Type.Punish_Type</p><p>　　Where MSS_Punish.User_ID = @User_ID</p><p>　　And MSS_Punish.Punish_Year = @Punish_Year</p><p>　　An

38、d MSS_Punish_Type.Punish_Eval_Type = @Punish_Eval_Type</p><p>　　Group By User_ID</p><p>　　Order by Summ Desc</p><p><b>　　GO</b></p><p><b>　　德育測(cè)評(píng)&l

39、t;/b></p><p>　　德育測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)是綜合測(cè)評(píng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，也是綜合測(cè)評(píng)模塊中第一個(gè)設(shè)計(jì)的模塊。</p><p>　　德育測(cè)評(píng)滿分為100分，由基本分、獎(jiǎng)勵(lì)分和扣分部分構(gòu)成，其中基本分占60％，形勢(shì)與政策教育得分占20％，獎(jiǎng)勵(lì)分占20％。德育測(cè)評(píng)得分的計(jì)算公式為：德育測(cè)評(píng)總分＝基本分＋形勢(shì)與政策教育課得分＋獎(jiǎng)勵(lì)分－扣分。[9]</p><p>　　德育

40、獎(jiǎng)勵(lì)分＝原始獎(jiǎng)勵(lì)分÷班級(jí)最高原始獎(jiǎng)勵(lì)分×100×0.2。[9]</p><p>　　添加新德育測(cè)評(píng)如圖5.10所示。</p><p>　　圖5.10 添加新德育測(cè)評(píng)頁(yè)面</p><p><b>　　智育測(cè)評(píng)</b></p><p>　　智育測(cè)評(píng)模塊用于測(cè)評(píng)學(xué)生的智育成績(jī)，也是綜合測(cè)評(píng)模塊中最

41、難部分。</p><p>　　滿分100分，由基本分、獎(jiǎng)勵(lì)分和扣分部分構(gòu)成，其中基本分占85％，獎(jiǎng)勵(lì)分占15％。智育測(cè)評(píng)得分的計(jì)算公式為：智育測(cè)評(píng)總分＝基本分＋獎(jiǎng)勵(lì)分－扣分。[9]</p><p>　　智育基本分＝本人學(xué)年平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)÷班級(jí)學(xué)年最高平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)×100×0.85。[9]兩個(gè)存儲(chǔ)過(guò)程Intel_SelfMark、Intel_MaxMark計(jì)算本人

42、學(xué)年平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)、班級(jí)學(xué)年最高平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)。</p><p>　　智育獎(jiǎng)勵(lì)分＝本人原始獎(jiǎng)勵(lì)分÷年級(jí)最高原始獎(jiǎng)勵(lì)分×100×0.15。[9]</p><p>　　添加新智育測(cè)評(píng)效果如圖5.11所示。</p><p>　　圖5.11 添加新智育測(cè)評(píng)效果</p><p><b>　　綜合測(cè)評(píng)</b>

43、;</p><p>　　綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)的計(jì)算方法：綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)總分＝德育測(cè)評(píng)得分×20％＋智育測(cè)評(píng)得分×60％＋文體測(cè)評(píng)得分×10％＋能力測(cè)評(píng)得分×10％。[9]</p><p>　　綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)的處理由存儲(chǔ)過(guò)程EvalComFill根據(jù)公式處理德育、智育、文體、能力測(cè)評(píng)得分得出綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)得分，EvalComFill代碼如下所示。</p

44、><p>　　CREATE Proc EvalComFill</p><p>　　@User_ID varchar(50),</p><p>　　@Eval_Year varchar(10)</p><p><b>　　AS</b></p><p>　　Select MSS_EvalMoral

45、.User_ID, MSS_Users.User_Name, MSS_EvalMoral.Eval_Year, Moral_Sum, </p><p>　　Intel_Sum, Style_Sum, Ability_Sum,</p><p>　　Left(Moral_Sum*0.2+Intel_Sum*0.6+Style_Sum*0.1+Ability_Sum*0.1,4)AS Eva

46、l_Com</p><p>　　From MSS_EvalMoral</p><p>　　Left Join MSS_Users On MSS_EvalMoral.User_ID = MSS_Users.User_ID</p><p>　　Left Join MSS_EvalAbility On MSS_EvalMoral.User_ID = MSS_Eval

47、Ability.User_ID</p><p>　　Left Join MSS_EvalIntel On MSS_EvalMoral.User_ID = MSS_EvalIntel.User_ID</p><p>　　Left Join MSS_EvalStyle On MSS_EvalMoral.User_ID = MSS_EvalStyle.User_ID</p>

48、<p>　　Where MSS_EvalMoral.User_ID Like @User_ID</p><p>　　And MSS_EvalMoral.Eval_Year Like @Eval_Year</p><p><b>　　GO</b></p><p>　　添加新綜合測(cè)評(píng)效果如圖5.12所示。</p>&l

49、t;p>　　圖5.12 添加新綜合測(cè)評(píng)運(yùn)行頁(yè)面</p><p><b>　　總結(jié)和展望</b></p><p>　　隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，基于B／S體系結(jié)構(gòu)開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序?qū)⒊蔀橐环N比較流行的方式。將數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用到B／S體系結(jié)構(gòu)中．實(shí)現(xiàn)以前單機(jī)及C／S結(jié)構(gòu)不能達(dá)到的功能和性能，提高軟件的可重用性和可維護(hù)性。[8]</p><p&g

50、t;　　班級(jí)學(xué)生信息管理系統(tǒng)是一個(gè)龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)。本系統(tǒng)基本包括了班級(jí)學(xué)生的各種主要信息管理工作與綜合測(cè)評(píng)管理工作，但在某些管理功能上需要繼續(xù)細(xì)化。由于系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工作量較大，開(kāi)發(fā)工作中將功能實(shí)現(xiàn)放在了首位，因此在一些模塊的界面設(shè)計(jì)的易用性方面仍需改進(jìn)。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 李康滿，梁小滿.基于ASP技術(shù)的學(xué)生管理系

51、統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2006(1):19-107。</p><p>　　[2] 明日科技，張躍廷，王小科，許文武.ASP.NET數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完全手冊(cè)[M].北京.人民郵電出版社，2007.5-6。</p><p>　　[3] 明日科技，張躍廷，王小科，許文武.ASP.NET數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完全手冊(cè)[M].北京.人民郵電出版社，2007.431-466。</p>

52、<p>　　[4] 鄧沛棲，李修超，郭超杰，利用ASP構(gòu)建高校學(xué)生管理系統(tǒng)[J].井岡山醫(yī)專學(xué)報(bào)，2005(2):12。</p><p>　　[5] 馬曉虎，基于B／S結(jié)構(gòu)的通用學(xué)生管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2006(1):22-75。</p><p>　　[6] [美]Ray Rankins, Paul Jensen, Paul Bertucci著；邱仲潘譯.SQ

53、L Server 2000 使用全書(shū)[M].北京.電子工業(yè)出版社, 2002.9。</p><p>　　[7] [美]Yack, D.Mayo, J.等著；楊浩，全吉成譯.ASP.NET 2.0編程珠璣——來(lái)自MVP的權(quán)威開(kāi)發(fā)指南[M].北京.清華大學(xué)出版社，2006.11。</p><p>　　[8] [美]Jesse Liberty, Dan Hurwitz；瞿杰，趙立東，張

54、昊譯.Programming ASP.NET中文版（第3版）[M].北京.電子工業(yè)出版社，2007.1。</p><p>　　[9] 教務(wù)處匯編.韶關(guān)學(xué)院學(xué)生手冊(cè)[M].廣東.韶關(guān)學(xué)院教務(wù)處，2006.8</p><p>　　[10] Nidal Yousef Abu Hamdeh.Design and Implementation an On-Line Computer Store Sh

55、opping System Using .NET and Web Services Technologies[D]中南大學(xué),2004.</p><p>　　[11] Oboile Tirelo.Design and Implementation of an Online Digital Library System[D]中南大學(xué),2004.</p><p>　　[12]史蒂芬.Online

56、 Sales and Management System: Design and Implementation with ASP.NET and Multi-Tier Architecture[D]中南大學(xué),2004.</p><p>　　The Student Mangement System Base on ASP.NET</p><p>　　——User Management, Sa

57、fety Management Module,</p><p>　　Reward and Punishment Management Module,</p><p>　　Comprehensive Assessment Management Module</p><p>　　Abstract: Using ASP.NET 2.0 and SQL Server 200

58、0 database technology ,people can manage the classes with student management system,which have the function of assisting instructors and counselors class to carry on class management. Class instructors can be conveyed th

59、rough a systematic understanding of the various classes of information and can conduct comprehensive evaluation; Through the system, monitor can manage students basic information, daily performance, scoring, etc.; Studen