海端國小九十六學(xué)年度第二學(xué)期限制性寫作教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、<p>　　海端國小九十六學(xué)年度第二學(xué)期限制性寫作教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)錄</p><p><b>　　壹、教學(xué)構(gòu)想</b></p><p>　　當(dāng)夢想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生衝突，我們總是畏懼旁人的眼光及團(tuán)體的壓力，選擇茍同。故事中梅豆豆先生理性的與鄰居溝通，不但實(shí)現(xiàn)自己的夢想，同時(shí)也發(fā)揚(yáng)理念「我們的房子就是我們做自己的地方，它是展現(xiàn)我們所有夢想的場所?！箮椭従訉?shí)現(xiàn)夢想，改

2、變整條街的生活空間，這是一個(gè)雙贏的結(jié)果。這樣的故事情節(jié)在我們的生活中可能發(fā)生嗎？當(dāng)大家都在期待有個(gè)強(qiáng)能的政府時(shí)，何不讓自己成為下一個(gè)梅豆豆先生呢！</p><p><b>　　貳、教學(xué)研究</b></p><p><b>　　教材分析 </b></p><p>　　第一層次：問題解決架構(gòu)，屬於閱讀理解部分。</p&g

3、t;<p>　　第二層次：屬於概念的理解。</p><p>　　概念部分：其價(jià)值澄清的歷程如下：</p><p><b>　　學(xué)生經(jīng)驗(yàn)</b></p><p>　?。ㄒ唬╅喿x課文「在春天許願(yuàn)」，並為自己在新的一學(xué)期許下一個(gè)心願(yuàn)。</p><p>　?。ǘ┱n文「平溪放天燈」中，將夢想及心願(yuàn)寫在天燈上，當(dāng)一個(gè)

4、個(gè)天燈緩緩上升時(shí)，就好像一個(gè)個(gè)點(diǎn)燃的希望。</p><p>　?。ㄈ┩高^課文「兩個(gè)和尚」中，窮和尚以堅(jiān)定的信心達(dá)成夢想，富和尚卻畫地自限裹足不前，了解「一件好事想做就去做，如</p><p>　　果想太多，那就什麼事也辦不成」的意涵。</p><p><b>　　教學(xué)目標(biāo)：</b></p><p><b>