開題報告----鍋爐熱力計算及初步設(shè)計

1、<p>　　本科畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告</p><p>　題目名稱SHL10-1.25/250-AⅢ型鍋爐熱力計算及初步設(shè)計</p><p>　學(xué)生姓名專業(yè)班級學(xué)號</p><p>　選題的目的和意義：工業(yè)鍋爐目前是中國主要的熱能動力設(shè)備，工業(yè)鍋爐多于層燃鏈條爐排鍋爐，近年來，中國燃煤電站鍋爐行業(yè)取得了快速的發(fā)展。其一，產(chǎn)量大幅增長，行業(yè)產(chǎn)能快速提升。目

2、前，整個行業(yè)的產(chǎn)能已經(jīng)超過8000萬千瓦，不僅能滿足國內(nèi)電力工業(yè)建設(shè)的需要，而且還進(jìn)入了國際市場。對于目前仍采用的手燒加煤、間歇燃燒方式的小型固定爐排鍋爐，必將淘汰，取而代之以新開發(fā)的新型鍋爐。然而隨著鍋爐行業(yè)的快速發(fā)展，能源匱乏的危機(jī)也越發(fā)顯現(xiàn)出來。在當(dāng)今世界，能源的發(fā)展、能源和環(huán)境，是全世界、全人類共同關(guān)心的問題，也是我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問題。為了實現(xiàn)能源的可持續(xù)發(fā)展，一方面必須“開源”，即開發(fā)核電、風(fēng)電等新能源和可再生能源，另一

3、方面還要“節(jié)流”，即調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，大力實施節(jié)能減排。而對鍋爐的節(jié)能設(shè)計顯得尤為重要。</p><p>　國內(nèi)外研究現(xiàn)狀簡述：隨著工業(yè)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，提高鍋爐的效率在對改善勞動環(huán)境條件、節(jié)約能源、增加生產(chǎn)、提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本等方面起著越來越大的作用，自六十年代以來，世界各國工業(yè)鍋爐節(jié)能技術(shù)發(fā)展很快，但我國目前的技術(shù)現(xiàn)狀與世界先進(jìn)水平的差距還很大，大部分能源尚未得到充分利用，因此在當(dāng)前能源供應(yīng)

4、日趨緊張的總趨勢下， 采用清潔燃料和潔凈燃燒技術(shù)的高效、節(jié)能、低污染工業(yè)鍋爐將是產(chǎn)品發(fā)展的趨勢。工業(yè)鍋爐節(jié)能改造技術(shù)：1.加裝燃油鍋爐節(jié)能器；2.安裝冷凝型燃?xì)忮仩t節(jié)能器；3.采用冷凝式余熱回收鍋爐技術(shù)；4.鍋爐尾部采用熱管余熱回收技術(shù)；5.采用防垢、除垢技術(shù)；6.采用燃料添加劑技術(shù)；7.采用新燃料；8.采用富氧燃燒技術(shù)；9.采用旋流燃燒鍋爐技術(shù)；10.采用空氣源熱泵熱水機(jī)組替換技術(shù)；</p><p>　三、畢業(yè)

5、設(shè)計（論文）所采用的研究方法和手段：在相關(guān)資料和文獻(xiàn)的幫助下，與日常學(xué)習(xí)和實際生產(chǎn)相結(jié)合，通過合理的設(shè)計和計算，得出所需的具體數(shù)據(jù)，再依托AutoCAD軟件繪制出設(shè)計圖。</p><p>　四、主要參考文獻(xiàn)與資料獲得情況：[1] 丁立新主編.電廠鍋爐原理.中國電力出版社，2006[2] 李之光、范柏樟主編.工業(yè)鍋爐手冊.天津科學(xué)技術(shù)出版社，2005[3] 宋貴良主編.鍋爐計算手冊，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，200

6、6.10[4] 劉弘睿主編.工業(yè)鍋爐技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范應(yīng)用大全.中國建筑工業(yè)出版社，2005[5] 楊世銘、陶文銓主編.傳熱學(xué)（第四版）.高等教育出版社[6] 沈維道、蔣智敏、童均耕合編.工程熱力學(xué).高等教育出版社.2006[7] 趙翔、任有中合編.鍋爐課程設(shè)計.水利水電出版社，2003[8] 呂劍明．鍋爐高效清灰劑在鏈條爐上的應(yīng)用團(tuán)．應(yīng)用能源技術(shù)，2000</p><p>　五、畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)度安排（按

7、周說明）：第1周：收集資料，確定設(shè)計題目第2周：相關(guān)課題的英語原文翻譯第3-4周：開始熱力計算，完成畢業(yè)實習(xí)報告第5-8周：主要進(jìn)行熱力計算，完成開題報告第9-11周：熱力計算和校核，開始設(shè)計繪圖第12-14周：完成繪圖和畢業(yè)設(shè)計說明書第15-16周：對前期工作檢查、整理，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯</p><p>　六、指導(dǎo)教師審批意見（對選題的可行性、研究方法、進(jìn)度安排作出評價，對是否開題作出決定）：