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文檔簡介
1、<p> 課程設(shè)計(jì)(學(xué)年論文)</p><p><b> 說明書</b></p><p> 課題名稱: 照相機(jī)物鏡的設(shè)計(jì) </p><p> 專業(yè)班級(jí): </p><p> 學(xué)生學(xué)號(hào):
2、 </p><p> 學(xué)生姓名: </p><p> 學(xué)生成績: </p><p> 指導(dǎo)教師: </p><p> 課題工作時(shí)間: 201
3、1年6月20日 至 2011年7月1日 </p><p><b> XXX大學(xué)教務(wù)處 </b></p><p><b> 一.前言</b></p><p><b> 背景知識(shí)</b></p><p> 相機(jī)鏡頭是相機(jī)中最重要的部件,因?yàn)樗暮脡闹苯佑绊懙脚臄z成像的質(zhì)量
4、。同時(shí)鏡頭也是劃分相機(jī)種類和檔次的一個(gè)最為重要的標(biāo)準(zhǔn)。一般來說,根據(jù)鏡頭,可以把相機(jī)劃分為專業(yè)相機(jī),準(zhǔn)專業(yè)相機(jī)和普通相機(jī)三個(gè)檔次,無論是傳統(tǒng)的膠片相機(jī)還是數(shù)碼相機(jī),都可以適用于這個(gè)劃分。鏡頭能分為變焦和定焦兩大類。變焦鏡頭我們剛才已經(jīng)試用了,就是焦距可變,也就是可以推拉的鏡頭。除此之外還有定焦鏡頭,就是焦距不能變只有一個(gè)焦段,或者說只有一個(gè)視角。 在鏡頭外觀上二者存在明顯的差異,定焦鏡頭只有對(duì)焦環(huán)(就是控制清晰度的,稍后介紹),而變焦鏡
5、頭擁有兩個(gè)環(huán),一個(gè)對(duì)焦環(huán)(控制清晰度)和變焦環(huán)(控制視角,即推拉)。</p><p> 定焦鏡頭因?yàn)槠浣咕喙潭?,因此比較好分類:廣角鏡頭:一般低于35mm的鏡頭為廣角鏡頭,低于28mm的為超廣角鏡頭。廣角鏡頭視角廣,縱深感強(qiáng),景物會(huì)有變形,比較適合拍攝較大場景的照片,如建筑、集會(huì)等。 </p><p> 中焦鏡頭:一般在36mm到134mm的鏡頭為中焦鏡頭。中焦鏡頭比較接近人正常的視角
6、和透視感,景物變形小,適合拍攝人像、風(fēng)景、旅游紀(jì)念照等。 </p><p> 長焦鏡頭:一般高于135mm以上的鏡頭為長焦鏡頭,也被稱為遠(yuǎn)攝鏡頭。其中,大于300mm以上的為超長焦鏡頭。長焦鏡頭視角小,透視感弱,景物變形小,適合拍攝無法接近的事物,如野生動(dòng)物、舞臺(tái)等,也可以利用長焦鏡頭虛化背景的作用,拍攝人像。 </p><p> 變焦鏡頭因其焦段變化,不好一概而論。假設(shè)其焦段在廣角、
7、中焦、長焦的一段或者兩段間變化,也可以稱為廣角變焦鏡頭、中長變焦鏡頭等。</p><p><b> 二.課程設(shè)計(jì)題目</b></p><p><b> 設(shè)計(jì)一個(gè)照相物鏡</b></p><p> (1)光學(xué)特性要求:f’=100mm;2=30,D/f’=1:3.5.</p><p> ?。?)
8、成像質(zhì)量要求:彌散斑直徑小于0.05mm;倍率色差最好不超過0.01mm;畸變小于3%。</p><p><b> .</b></p><p><b> 三、設(shè)計(jì)課題過程</b></p><p> 通過查找資料,在鏡頭數(shù)據(jù)編輯頁面輸入物鏡的初始值如下:</p><p> 這是一個(gè)焦距為76m
9、m、2ω為55.5、相對(duì)孔徑為1:3.5d的Tessa物鏡。</p><p> 改變相關(guān)參數(shù),使數(shù)據(jù)符合需要設(shè)計(jì)的照相物鏡</p><p> 將焦距改為100mm,入瞳直徑改為28.571429。.</p><p><b> 改變視場。</b></p><p> 將參數(shù)改變后的物鏡進(jìn)行優(yōu)化:</p>
10、<p> 對(duì)物鏡進(jìn)行多次優(yōu)化,直到設(shè)計(jì)出符合要求的物鏡。</p><p> 優(yōu)化后的數(shù)據(jù)如上圖。</p><p> 觀察各項(xiàng)數(shù)據(jù)和圖像。</p><p> 此即為Tessar物鏡。</p><p><b> 像質(zhì)的評(píng)價(jià):</b></p><p> Stop Diagrams
11、(幾何點(diǎn)列圖)</p><p> 垂軸色差(Lateral Color)如圖:</p><p> 說明:由圖橫軸可知垂軸色差數(shù)值即倍率色差小于0.01mm符合設(shè)計(jì)要求</p><p> 其它像差曲線圖如下:</p><p><b> 四. 設(shè)計(jì)總結(jié)</b></p><p> 通過這次課程
12、設(shè)計(jì),我發(fā)現(xiàn)我動(dòng)手能力還是很差的,一方面我們沒有學(xué)這個(gè)zemax軟件,另一方面我看了書后覺得懂了,但是一到了機(jī)房仍然不會(huì)做,還是要看書,開始幾天把那幾個(gè)例子做了一下,感覺對(duì)軟件熟悉不少,這也為后來設(shè)計(jì)照相物鏡打下了基礎(chǔ)。</p><p> 我覺得通過開始幾次摸索,已經(jīng)能熟悉基礎(chǔ)了,一定要?jiǎng)邮衷囋嚕木蜁?huì)熟悉,雖然沒學(xué)過,但是看看書,然后自己摸索,就會(huì)慢慢的熟悉軟件,雖然還有很多地方不知道,但這并不影響設(shè)計(jì)物
13、鏡。開始我拿著數(shù)據(jù),依然不知道如何下手,看著《學(xué)設(shè)計(jì)教程》,我一步步的按照書上的步驟做,慢慢的就將步驟記住了,熟悉了。同時(shí),看著Lay圖像,要是透鏡移位或光線不正確,就改變透鏡之間的距離,慢慢的調(diào)節(jié),就會(huì)調(diào)好,要是焦距不是所要求的,就通過縮放焦距來調(diào)節(jié),當(dāng)然這是同學(xué)告訴我的,不懂就要向老師和同學(xué)們請(qǐng)教。調(diào)節(jié)數(shù)據(jù)和優(yōu)化的時(shí)候,要一步步來,不能嫌麻煩,最好每做幾步就保存,我記得我有一次就快優(yōu)化好了,結(jié)果沒保存,數(shù)據(jù)都丟了,我不得不從做。&l
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