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文檔簡介
1、<p> 《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)</p><p> 題目:學(xué)生綜合成績評定管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p> 院(系) 經(jīng)管學(xué)院</p><p> 專業(yè)名稱 信息管理專業(yè)</p><p> 姓 名 </p><p>
2、 學(xué) 號 </p><p> 聯(lián)系方式 </p><p> 成 績 </p><p> 二O一一 年 一 月 </p><p><b> 目 錄</b></p><p><b&g
3、t; 1 引言3</b></p><p> 1.1系統(tǒng)開發(fā)的意義3</p><p><b> 1.2開發(fā)背景3</b></p><p><b> 2 初步調(diào)查3</b></p><p><b> 2.1現(xiàn)有情況3</b></p>
4、<p> 2.2現(xiàn)有學(xué)生綜合成績評定系統(tǒng)運(yùn)行狀況3</p><p> 3 可行性分析3</p><p> 3.1 經(jīng)濟(jì)上的可行性研究3</p><p> 3.1.1預(yù)付費(fèi)用支出包括:3</p><p> 3.1.2經(jīng)濟(jì)效益包括:4</p><p> 3.2 技術(shù)上的可行性研究4&l
5、t;/p><p> 3.3 管理上的可行性4</p><p> 4 項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃4</p><p> 5 詳細(xì)調(diào)查(管理功能調(diào)查、業(yè)務(wù)流程調(diào)查和數(shù)據(jù)流程流程調(diào)查)5</p><p> 5.1管理功能調(diào)查5</p><p> 5.2業(yè)務(wù)流程圖和數(shù)據(jù)流程圖5</p><p>
6、5.2.1業(yè)務(wù)流程圖5</p><p> 5.2.2數(shù)據(jù)流程圖5</p><p><b> 5.3數(shù)據(jù)字典5</b></p><p> 5.3.1數(shù)據(jù)項(xiàng)5</p><p> 5.3.2數(shù)據(jù)流描述7</p><p> 5.3.3數(shù)據(jù)存儲7</p><p>
7、; 5.3.4處理邏輯8</p><p> 5.3.5外部實(shí)體9</p><p> 學(xué)生綜合成績評定系統(tǒng)分析報(bào)告</p><p><b> 1 引言</b></p><p> 1.1 系統(tǒng)開發(fā)的意義</p><p> 幫助老師更客觀的綜合評定學(xué)生的成績,學(xué)生也可更加全面、更加快捷的
8、了解自己的成績情況,對自己有個(gè)更清楚的認(rèn)識。</p><p><b> 1.2開發(fā)背景</b></p><p> 學(xué)生的綜合成績是由學(xué)生平時(shí)成績和學(xué)生考試成績共同決定的,當(dāng)前老師登學(xué)生成績是還要按比例用計(jì)算器算好學(xué)生綜合成績在填上去,太過于麻煩,造成效率很低!</p><p> 現(xiàn)在要開發(fā)的這個(gè)系統(tǒng),講給登分的老師帶來極大的便利,老師們只
9、要在上面輸入學(xué)生平時(shí)和考試成績,會自動(dòng)生成學(xué)生綜合成績。</p><p><b> 2 初步調(diào)查</b></p><p> 這次調(diào)查主要是采取訪問和座談會的方式對學(xué)生、教師要求進(jìn)行訪談?wù){(diào)查和交流,了解老師登記學(xué)生成績的運(yùn)作方式和流程,分析了當(dāng)前學(xué)生綜合成績評定系統(tǒng)的基本運(yùn)行情況和不足,探討其需求并提出相應(yīng)的可行性分析報(bào)告。</p><p>
10、<b> 2.1現(xiàn)有情況</b></p><p> 教師每天通過上課記錄學(xué)生平時(shí)表現(xiàn),等結(jié)課后,統(tǒng)計(jì)學(xué)生的平時(shí)成績;學(xué)生考完試后,在登記學(xué)生的考試成績,然后按比例計(jì)算出學(xué)生的綜合成績,再將此成績填入系統(tǒng)中。</p><p> 學(xué)生綜合成績評定系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如下:</p><p> 圖2.1學(xué)生綜合成績評定結(jié)構(gòu)圖</p><
11、p> 2.2現(xiàn)有學(xué)生綜合成績評定系統(tǒng)運(yùn)行狀況</p><p> 首先,學(xué)生看不到自己的平時(shí)和考試成績,只能看到一個(gè)綜合成績;其次,老師登分太麻煩,耗時(shí)好長,學(xué)生等成績出來要等好久。</p><p><b> 3可行性分析</b></p><p> 3.1 經(jīng)濟(jì)上的可行性研究</p><p> 經(jīng)濟(jì)可行性分
12、析包括對項(xiàng)目的預(yù)付費(fèi)用和經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行研究。(以下投資、收益均可為預(yù)測額,且不考慮價(jià)格變動(dòng)因素)。</p><p> 3.1.1預(yù)付費(fèi)用支出包括:</p><p> (1)硬件設(shè)備的費(fèi)用(使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的損耗、電費(fèi))</p><p> ?。?)學(xué)生綜合成績評定系統(tǒng)軟件及輔助設(shè)備的購置、運(yùn)輸、安裝、調(diào)試、費(fèi)用。</p><p> ?。?)機(jī)
13、房及附屬設(shè)施費(fèi)用。</p><p> (4)應(yīng)急預(yù)算支出。</p><p> 3.1.2經(jīng)濟(jì)效益包括:</p><p> ?。?)能夠用貨幣度量的經(jīng)濟(jì)效益。</p><p> 使用學(xué)生綜合成績評定系統(tǒng)后,可大大提高工作效率,從而節(jié)約教師評定學(xué)生的勞動(dòng)力,</p><p> 可以節(jié)約大量的不必要紙張。</p
14、><p> ?。?)不能夠用貨幣度量的經(jīng)濟(jì)效益。</p><p> 使用學(xué)生綜合成績評定系統(tǒng)后,能向教師及學(xué)生提供更多更全的有效信息;教師的辦事效率將會更高;學(xué)生對自己的認(rèn)識將會更全更深刻,有助于學(xué)生更好的提高自己的能力。</p><p> 3.2 技術(shù)上的可行性研究</p><p> 首先,學(xué)生綜合成績評定系統(tǒng)其綜合技術(shù)水平能夠滿足和適應(yīng)
15、當(dāng)前以及將來一段時(shí)期的學(xué)生綜合成績管理變化。并且在對數(shù)據(jù)的精確度、存取容易程度、數(shù)據(jù)保密等技術(shù)上能夠給予充分的保證。其中安全方面,系統(tǒng)采用SQL Server 2005作為數(shù)據(jù)庫后臺,并對用戶劃分了等級,賦予不同的權(quán)限,防止篡改資料等破壞性行為的發(fā)生。還值得強(qiáng)調(diào)的是,新系統(tǒng)開發(fā)后仍可進(jìn)行擴(kuò)充、升級,以適應(yīng)新情況的變化及需求。</p><p> 其次,學(xué)生綜合成績評定系統(tǒng)開發(fā)、安裝好后,操作員只需經(jīng)過短時(shí)間的培訓(xùn)
16、,就可熟練地操作。因?yàn)樵撓到y(tǒng)在操作上簡單、便捷,只有少數(shù)環(huán)節(jié)需進(jìn)行專門學(xué)習(xí)。教師對學(xué)生綜合成績評定系統(tǒng)在操作上無明顯的不適應(yīng)性,也很少會出現(xiàn)控制失靈、減慢操作等問題。既使對于學(xué)生和教師對成績進(jìn)行查詢,其操作也將非常簡單明,并且在操作界面上附有詳細(xì)的幫助欄,使原來不熟悉系統(tǒng)操作的人也能迅速進(jìn)行操作。</p><p> 因此,從技術(shù)角度來說,開發(fā)該系統(tǒng)是可行的。</p><p> 3.3
17、管理上的可行性</p><p> 學(xué)生綜合成績評定系統(tǒng)的運(yùn)用能夠?qū)崿F(xiàn)提高成績評定效果,在一定程度上提高教師管理學(xué)生成績的效率。因此,該系統(tǒng)方案一定能得到教師的一致好評及支持。</p><p><b> 4 項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃</b></p><p> 5 詳細(xì)調(diào)查(管理功能調(diào)查、業(yè)務(wù)流程調(diào)查和數(shù)據(jù)流程調(diào)查)</p><p&g
18、t;<b> 5.1管理功能調(diào)查</b></p><p> 經(jīng)過對我校教師成績管理情況的調(diào)查和分析,得到了其成績管理系統(tǒng)主要包括平時(shí)成績管理和考試成績管理兩個(gè)主要功能:</p><p> 平時(shí)成績管理:學(xué)生平時(shí)成績的數(shù)據(jù)來自學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)登記表。</p><p> 考試成績管理:學(xué)生考試成績的數(shù)據(jù)來自學(xué)生的試卷得分。
19、 管理功能圖(略)</p><p> 5.2業(yè)務(wù)流程圖和數(shù)據(jù)流程圖</p><p> 業(yè)務(wù)流程描述:課程結(jié)束后,教師把系統(tǒng)中學(xué)生的平時(shí)成績添加完成;之后學(xué)生和教師可以查到自己的平時(shí)成績;考試成績出來后,教師再把學(xué)生的考試成績登記到系統(tǒng)中;之后學(xué)生和教師可以查到自己的平時(shí)成績、考試成績和綜合成績。</p><p> 5.2.1業(yè)務(wù)流
20、程圖(略)</p><p> 5.2.2數(shù)據(jù)流程圖</p><p><b> 第一層:</b></p><p> 學(xué)生名單 成績</p><p><b> 第二層:</b></p><p><b> P</b>
21、</p><p> 學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)記錄 F1 學(xué)生平時(shí)成績單</p><p> F0 學(xué)生綜合成績單</p><p> 學(xué)生考試成績記錄單 F2 學(xué)生考試成績單</p><p><b> 5.3數(shù)據(jù)字典</b></
22、p><p><b> 5.3.1數(shù)據(jù)項(xiàng)</b></p><p> 5.3.2數(shù)據(jù)流描述</p><p><b> 5.3.3數(shù)據(jù)存儲</b></p><p><b> 5.3.4處理邏輯</b></p><p><b> 5.3.5外部實(shí)
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