空氣壓縮機課程設(shè)計說明書

1、<p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　組長，組員名單。</b></p><p><b>　　任務(wù)安排及進度計劃</b></p><p><b>　　簡述工作原理</b></p><p>　　簡述空氣壓縮機的拆裝</p

2、><p>　　零、部件及標準間明細表</p><p><b>　　工作總結(jié)</b></p><p><b>　　參考文獻</b></p><p><b>　　二．進度計劃</b></p><p><b>　　第一周：</b></p

3、><p>　　周一：上午，小組內(nèi)部分清個人任務(wù)，并確定任務(wù)進度。下午，組員一起動手拆裝TB52型空氣壓縮機，確定其組成零件并了解其結(jié)構(gòu)和工作原理。并開始畫自己任務(wù)內(nèi)的草圖。</p><p>　　周二：上午，保證按時到達，繼續(xù)完成個人組內(nèi)任務(wù)。下午，必須完成組內(nèi)草圖任務(wù)。</p><p>　　周三到周五：在指導(dǎo)老師批完個人草圖后，開始完成組內(nèi)任務(wù)的CAD及CATIA。將1

4、4張A4的CAD圖按要求拼成1張A0或2張A1圖，為打印做準備。確定機體表達方案，測繪機體并畫草圖（A1）。</p><p>　　周六周日：繼續(xù)趕進度。</p><p><b>　　第二周:</b></p><p>　　周一周二：依據(jù)零件圖裝配圖，確定裝配圖的表達方案，繪制裝配圖（白圖，A1）；上機繪制未完成的CAD及CATIA圖。</p

5、><p>　　周三周四：完成CATIA裝配圖，生成軸測圖，完成設(shè)計說明書。打印所有CAD圖。并參加CATIA考試。</p><p>　　周五：繪圖完成，歸還各種工具和零部件。</p><p><b>　　三．簡述工作原理</b></p><p><b>　　工作原理：</b></p>&l

6、t;p>　　TB52型空氣壓縮機為用于小四輪拖拉機的剎車制動，也可作為充氣噴漆的氣源。</p><p>　　當皮帶輪轉(zhuǎn)動時,帶動曲軸旋轉(zhuǎn),曲軸左端軸徑穿在滑塊孔中,而滑塊在活塞桿下端的橫孔可作橫向滑動,因此曲軸旋轉(zhuǎn)時,滑塊在活塞桿橫孔中作橫向滑動的同時,帶動活塞桿在垂直方向作上,下往復(fù)運動.當活塞下移時,氣缸蓋右邊的進氣閥門打開,左邊的出氣閥門關(guān)閉;當活塞上移時,氣缸中的氣被壓出,由于皮帶輪不停地旋轉(zhuǎn)和上述

7、過程不斷地重復(fù)而得到壓縮空氣。</p><p><b>　　以下為裝配示意圖</b></p><p>　?。悴考皹藴始枀⒁娏悴考皹藴书g表）</p><p>　　四．簡述壓縮機的拆裝順序</p><p>　　TB-52型空氣壓縮機的拆裝：</p><p>　　它由四個組件裝成,由氣缸蓋組件

8、,機體活塞組件,空氣濾清器組件,曲軸組件.</p><p>　　(1)氣缸蓋組件:氣缸蓋的右腔有進氣孔,它與空氣濾清器組件連接;左腔有出氣孔,下面的閥片上,右邊有進氣閥門,左邊有出氣閥門.</p><p>　　(2)機體活塞組件:它主要有機體(缸體),活塞,滑塊,底蓋和探油針以及放油絲堵組成,活塞上有三個活塞環(huán).</p><p>　　(3)空氣濾清器組件:它裝在進氣

9、口處,內(nèi)有空氣過濾網(wǎng),此組件不拆也不裝.</p><p>　　(4)曲軸組件:它包括曲軸,皮帶輪,兩副球軸承,軸承座,油孔,密封圈以及兩個軸承卡簧.小的卡在軸上,大的卡在軸承座上.一般機器拆裝的順序是:先拆下的零件要最后裝,最后拆下的零件要先裝.</p><p><b>　　注意事項：</b></p><p>　　(1)熟悉空氣壓縮機的結(jié)構(gòu)及作

10、用.</p><p>　　(2)記住零部件數(shù)量,拆開后按順序放置整齊,不可隨意亂扔.</p><p>　　(3)選用工具應(yīng)恰當,并應(yīng)正確使用.如扳手不可當錘用,螺絲刀不能當撬板</p><p>　　五．零、部件及標準件明細表</p><p><b>　　六．工作總結(jié)</b></p><p>　　為

11、期兩周的課程設(shè)計已經(jīng)結(jié)束了，本組同學(xué)在老師指導(dǎo)下按要求完成了任務(wù)。</p><p>　　從任務(wù)下達分配到完成任務(wù)期間，同學(xué)們一直認真完成自己工作，雖然工作初期同學(xué)們遇到了不少麻煩，比如要繪制的工程圖逼以往都要復(fù)雜，而且運用CAD軟件也需要更加全面的方法。但是同學(xué)們還是堅持下來，克服了困難，順利完成了任務(wù)。通過這兩周的課程設(shè)計學(xué)習(xí)過程，同學(xué)們對于工程圖學(xué)有了更多的了解，制圖知識和能力也有了不少的提高，而且對于CAD

12、軟件的應(yīng)用能力也有所突破，可以獨自完成更加復(fù)雜的圖形設(shè)計。在此過程中同學(xué)們的合作能力也有所提高，在課程設(shè)計期間，同學(xué)們互相幫助的精神也值得鼓勵。</p><p>　　這次課程設(shè)計讓我們對于工程圖形的理解更加深化，而且培養(yǎng)了我們團結(jié)合作的精神，可以說對于我們今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>&