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文檔簡(jiǎn)介
1、<p><b> 課程設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p> 課程設(shè)計(jì)題目:根據(jù)條件進(jìn)行學(xué)生成績(jī)排序 </p><p><b> 學(xué) 號(hào):</b></p><p><b> 姓 名:</b></p><p><b> 專
2、業(yè):</b></p><p><b> 班 級(jí):</b></p><p><b> 指導(dǎo)教師: </b></p><p> 2012年 6月 24日</p><p><b> 目錄</b></p><p> 實(shí)驗(yàn)題目……………
3、………………………………3</p><p> 實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?</p><p> 實(shí)驗(yàn)要求……………………………………………3</p><p> 實(shí)驗(yàn)思路……………………………………………3</p><p> 實(shí)驗(yàn)過(guò)程……………………………………………5</p><p> 實(shí)驗(yàn)調(diào)試
4、與結(jié)果……………………………………8</p><p> 實(shí)驗(yàn)小結(jié)……………………………………………8</p><p><b> 實(shí)驗(yàn)題目</b></p><p> 根據(jù)條件進(jìn)行學(xué)生成績(jī)排序</p><p> ?。?)定義數(shù)組用以存放學(xué)生的成績(jī);</p><p> ?。?)在函數(shù)中進(jìn)行5個(gè)學(xué)生
5、成績(jī)從高到低排序 sort1(int a[5]);</p><p> ?。?)改進(jìn)第一步的函數(shù)為sort2(int a[],int n),進(jìn)行n個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排序;</p><p> ?。?)改進(jìn)第二步的函數(shù)為sort3(int a[],int n, char style), 將n個(gè)學(xué)生成績(jī)排序,排名方式根據(jù)style參數(shù)進(jìn)行,如style為‘a(chǎn)’按升序排,style為’d’按降序排;
6、</p><p> (5)將以上每一步驟的結(jié)果均輸出,驗(yàn)證程序是否實(shí)現(xiàn)題目要求。</p><p><b> 二.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?lt;/b></p><p> 本次課程設(shè)計(jì)的主要目的是綜合運(yùn)用所學(xué)的C語(yǔ)言知識(shí)解決一個(gè)比較實(shí)際的簡(jiǎn)單問(wèn)題,側(cè)重對(duì)數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體等相關(guān)內(nèi)容的綜合應(yīng)用,使學(xué)生能進(jìn)一步熟悉掌握C語(yǔ)言的基本語(yǔ)法,進(jìn)一步提升編程能力并逐步
7、培養(yǎng)編程思維,進(jìn)而不斷提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,并為以后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。</p><p><b> 三.實(shí)驗(yàn)要求</b></p><p> 1.要求我們獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容;</p><p> 2. 按照實(shí)驗(yàn)課表安排進(jìn)行,不得無(wú)故曠課;</p><p> 3.按照選題規(guī)則確定課程設(shè)計(jì)題目,不可隨意更
8、換,但可在完成規(guī)定的任務(wù)之后,根據(jù)個(gè)人興趣選做其它題目;</p><p> 4.嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)告格式撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告;</p><p> 5.程序?qū)崿F(xiàn)方式可以自選,可采用指針、數(shù)組或其任意組合方式完成。</p><p><b> 四.實(shí)驗(yàn)思路</b></p><p><b> 1.整體思路</b>
9、;</p><p><b> 2.程序流程圖</b></p><p><b> 五.實(shí)驗(yàn)過(guò)程</b></p><p><b> 源程序清單</b></p><p> #include<stdio.h></p><p> //sort
10、1是進(jìn)行5個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排序</p><p> void sort1(int a[5])</p><p><b> {</b></p><p> int i,j,k,t;</p><p> for(i=0;i<4;i++)</p><p><b> { k=i;&l
11、t;/b></p><p> for(j=i+1;j<5;j++)</p><p> if(a[j]>a[k]) k=j;</p><p> t=a[k];a[k]=a[i];a[i]=t;}</p><p><b> }</b></p><p> //sort2是進(jìn)行
12、n個(gè)學(xué)生成績(jī)從高到低排序</p><p> void sort2(int b[],int n)</p><p><b> {</b></p><p> int i,j,k,t;</p><p> for(i=0;i<n-1;i++)</p><p><b> {k=i;&
13、lt;/b></p><p> for(j=i+1;j<n;j++)</p><p> if(b[j]>b[k])k=j;</p><p> t=b[i];b[i]=b[k];b[k]=t;}</p><p><b> }</b></p><p> //sort3是進(jìn)行
14、n個(gè)學(xué)生成績(jī)排序,同時(shí)指定其style的類型</p><p> void sort3(int c[],int n,char style)</p><p><b> {</b></p><p> int i,j,k,t;</p><p> if (style=='a') //學(xué)生成績(jī)從
15、低到高排序</p><p> {for(i=0;i<n-1;i++)</p><p><b> {k=i;</b></p><p> for(j=i+1;j<n;j++)</p><p> if(c[k]>c[j])k=j;</p><p> t=c[i];c[i]=c
16、[k];c[k]=t;}}</p><p> else if(style=='d') //學(xué)生成績(jī)從高到低排序 </p><p> {for(i=0;i<n-1;i++)</p><p><b> {k=i;</b></p><p> for(j=i+1;j<n;j++)<
17、/p><p> if(c[j]>c[k])k=j;</p><p> t=c[i];c[i]=c[k];c[k]=t;}}</p><p><b> }</b></p><p><b> //主函數(shù)</b></p><p> void main()</p&g
18、t;<p><b> { </b></p><p> int a[5],b[100],c[100],h,l,i,j,g;</p><p> printf("排序方法:選擇排序法\n******請(qǐng)輸入5個(gè)學(xué)生的成績(jī)******\n");</p><p> for(i=0;i<5;i++)</p
19、><p> scanf("%d",&a[i]); //輸入5個(gè)學(xué)生的成績(jī)</p><p> sort1(a); //調(diào)用sort1函數(shù)</p><p> printf("1.排序以后的成績(jī)順序:\n");<
20、;/p><p> for(i=0;i<5;i++)</p><p> printf("%3d",a[i]);</p><p> printf("\n\n");</p><p> printf("*********************************************
21、**********************************\n");</p><p> printf("\n");</p><p> printf("******g為學(xué)生人數(shù)******\n請(qǐng)輸入g的值:\n");</p><p> scanf("%d",&g);<
22、/p><p> printf("\n");</p><p> printf("請(qǐng)輸入g個(gè)學(xué)生的成績(jī):\n");</p><p> for(j=0;j<g;j++)</p><p> scanf("%d",&b[j]);
23、//輸入g個(gè)學(xué)生的成績(jī)</p><p> sort2(b,g); //調(diào)用sort2函數(shù)</p><p> printf("2.排序以后的成績(jī)順序:\n");</p><p> for(j=0;j<g;j++)</p><p> printf(&qu
24、ot;%3d",b[j]);</p><p> printf("\n\n");</p><p> printf("*******************************************************************************\n"); </p><p> pr
25、intf("\n");</p><p> printf("******h為學(xué)生人數(shù)******\n請(qǐng)輸入h的值:\n");</p><p> scanf("%d",&h);</p><p> printf("請(qǐng)輸入h個(gè)學(xué)生的成績(jī):\n");</p><p
26、> for(l=0;l<h;l++)</p><p> scanf("%d",&c[l]); //輸入h個(gè)學(xué)生的成績(jī)</p><p> sort3(c,h,'a'); //調(diào)用sort3函數(shù)</p>
27、<p> printf("3.升序排序以后的成績(jī)順序:\n");</p><p> for(l=0;l<h;l++)</p><p> printf("%3d",c[l]);</p><p> printf("\n");</p><p> printf(
28、"******h為學(xué)生人數(shù)******\n請(qǐng)輸入h個(gè)學(xué)生的成績(jī):\n");</p><p> for(l=0;l<h;l++)</p><p> scanf("%d",&c[l]);</p><p> sort3(c,h,'d');
29、 //調(diào)用sort3函數(shù)</p><p> printf("3.降序排序以后的成績(jī)順序:\n");</p><p> for(l=0;l<h;l++)</p><p> printf("%3d",c[l]);</p><p> printf("\n");</p
30、><p><b> }</b></p><p><b> 六、執(zhí)行結(jié)果</b></p><p><b> 七、實(shí)驗(yàn)小結(jié)</b></p><p> 通過(guò)本次課程設(shè)計(jì),增加我對(duì)C的認(rèn)識(shí),也更加了解C,但是還有很多不足,在處理字符串操作的實(shí)驗(yàn)中,字符串查找、字符串排序,還是不會(huì),
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