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文檔簡(jiǎn)介
1、<p><b> 理學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院</b></p><p> 通 信 系 統(tǒng) 仿 真 課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告</p><p> 論 文 題 目 AM、SSB調(diào)制與解調(diào)的實(shí)現(xiàn)與比較 </p><p> 學(xué)生專(zhuān)業(yè)班級(jí) 通信工程10級(jí)2班
2、 </p><p> 學(xué)生姓名(學(xué)號(hào)) </p><p> 指 導(dǎo) 教 師 </p><p> 完 成 時(shí) 間
3、 2013.10.23 </p><p> 實(shí) 習(xí) 地 點(diǎn) 信息樓機(jī)房 </p><p> 2013年 10月 23日</p><p> 1.課程設(shè)計(jì)目的和任務(wù)</p><p> 本次課程設(shè)計(jì)是對(duì)通信原理課程
4、理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合和總結(jié)。要求學(xué)生掌握通信原理的基本知識(shí),運(yùn)用所學(xué)的通信仿真的方法實(shí)現(xiàn)某種傳輸系統(tǒng)。能夠根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)的具體要求,掌握軟件設(shè)計(jì)、調(diào)試的具體方法、步驟和技巧。對(duì)一個(gè)實(shí)際課題的軟件設(shè)計(jì)有基本了解,拓展知識(shí)面,激發(fā)在此領(lǐng)域中繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究的興趣,為學(xué)習(xí)后續(xù)課程做準(zhǔn)備。</p><p><b> 2.AM調(diào)制與解調(diào)</b></p><p> 2.1 A
5、M調(diào)制與解調(diào)原理</p><p> 幅度調(diào)制是由調(diào)制信號(hào)去控制高頻載波的幅度,使正弦載波的幅度隨著調(diào)制信號(hào)而改變的調(diào)制方案,屬于線性調(diào)制。</p><p> AM信號(hào)的時(shí)域表示式:</p><p><b> 頻譜:</b></p><p> 調(diào)制器模型如圖所示:</p><p> 圖1-
6、1 調(diào)制器模型</p><p> AM的時(shí)域波形和頻譜如圖所示:</p><p> 時(shí)域 頻域</p><p> 圖1-2 調(diào)制時(shí)、頻域波形</p><p> AM信號(hào)的頻譜由載頻分量、上邊帶、下邊帶三部分組成。它的帶寬是基帶信號(hào)帶寬的2倍。在波形上,調(diào)幅信號(hào)的幅度
7、隨基帶信號(hào)的規(guī)律而呈正比地變化,在頻譜結(jié)構(gòu)上,它的頻譜完全是基帶信號(hào)頻譜在頻域內(nèi)的簡(jiǎn)單搬移。</p><p> 所謂相干解調(diào)是為了從接受的已調(diào)信號(hào)中,不失真地恢復(fù)原調(diào)制信號(hào),要求本地載波和接收信號(hào)的載波保證同頻同相。相干載波的一般模型如下:</p><p> 將已調(diào)信號(hào)乘上一個(gè)與調(diào)制器同頻同相的載波,得</p><p> 由上式可知,只要用一個(gè)低通濾波器,就可
8、以將第1項(xiàng)與第2項(xiàng)分離,無(wú)失真的恢復(fù)出原始的調(diào)制信號(hào) </p><p> 相干解調(diào)的關(guān)鍵是必須產(chǎn)生一個(gè)與調(diào)制器同頻同相位的載波。如果同頻同相位的條件得不到滿(mǎn)足,則會(huì)破壞原始信號(hào)的恢復(fù)。</p><p> 2.2 調(diào)試過(guò)程及程序代碼:</p><p> t=-1:0.00001:1; %定義時(shí)長(zhǎng) </p><p> A1=6; %調(diào)
9、制信號(hào)振幅</p><p> A2=10; %外加直流分量</p><p> f=3000; %載波頻率</p><p> w0=2*f*pi; %角頻率 </p><p> Uc=cos(w0*t); %載波信號(hào)</p><p> subplot(5,2,1); </p><p
10、> plot(t,Uc); %畫(huà)載波信號(hào)</p><p> title('載波信號(hào)'); </p><p> axis([0,0.01,-1,1]); %坐標(biāo)區(qū)間</p><p> T1=fft(Uc); %傅里葉變換</p><p> subplot(5,2,2); </p>&l
11、t;p> plot(abs(T1));%畫(huà)出載波信號(hào)頻譜</p><p> title('載波信號(hào)頻譜'); </p><p> axis([5800,6200,0,200000]); %坐標(biāo)區(qū)間</p><p> mes=A1*cos(0.002*w0*t); %調(diào)制信號(hào)</p><p> subp
12、lot(5,2,3); </p><p> plot(t,mes);%畫(huà)出調(diào)制信號(hào) </p><p> title('調(diào)制信號(hào)');</p><p> T2=fft(mes); %傅里葉變換</p><p> subplot(5,2,4); </p><p> plot(abs(T2))
13、; %畫(huà)出調(diào)制信號(hào)頻譜</p><p> title('調(diào)制信號(hào)頻譜'); </p><p> axis([198000,202000,0,1000000]); %坐標(biāo)區(qū)間</p><p> Uam1=A2*(1+mes/A2).*cos((w0).*t); %AM 已調(diào)信號(hào)</p><p> subplot(5,
14、2,5); </p><p> plot(t,Uam1);%畫(huà)出已調(diào)信號(hào)</p><p> title('已調(diào)信號(hào)'); </p><p> T3=fft(Uam1); %已調(diào)信號(hào)傅里葉變換</p><p> subplot(5,2,6); </p><p> plot(abs(T3));
15、 ;%畫(huà)出已調(diào)信號(hào)頻譜</p><p> title('已調(diào)信號(hào)頻譜'); </p><p> axis([5950,6050,0,900000]); %坐標(biāo)區(qū)間</p><p> sn1=20; %信噪比</p><p> db1=A1^2/(2*(10^(sn1/10))); %計(jì)算對(duì)應(yīng)噪聲方差</p>
16、;<p> n1=sqrt(db1)*randn(size(t)); %生成高斯白噪聲</p><p> Uam=n1+Uam1; %疊加噪聲后的已調(diào)信號(hào) </p><p> Dam=Uam.*cos(w0*t); %對(duì)AM已調(diào)信號(hào)進(jìn)行解調(diào)</p><p> subplot(5,2,7); </p><p> plo
17、t(t,Dam);% 濾波前的AM解調(diào)信號(hào)</p><p> title('濾波前的AM解調(diào)信號(hào)波形'); </p><p> T4=fft(Dam); %求AM信號(hào)的頻譜</p><p> subplot(5,2,8); </p><p> plot(abs(T4));% 濾波前的AM解調(diào)信號(hào)頻譜</p&g
18、t;<p> title('濾波前的AM解調(diào)信號(hào)頻譜'); </p><p> axis([187960,188040,0,600000]);</p><p> Ft=2000; %采樣頻率</p><p> fpts=[100 120]; %通帶邊界頻率fp=100Hz 阻帶截止頻率fs=120Hz</p>
19、<p> mag=[1 0]; </p><p> dev=[0.01 0.05]; %通帶波動(dòng)1%,阻帶波動(dòng)5%</p><p> [n21,wn21,beta,ftype]=kaiserord(fpts,mag,dev,Ft);</p><p> %kaiserord估計(jì)采用凱塞窗設(shè)計(jì)的FIR濾波器的參數(shù)</p>&l
20、t;p> b21=fir1(n21,wn21,Kaiser(n21+1,beta)); %由fir1設(shè)計(jì)濾波器</p><p> z21=fftfilt(b21,Dam); %FIR低通濾波</p><p> subplot(5,2,9); </p><p> plot(t,z21,'r');% 濾波后的AM解調(diào)信號(hào)<
21、/p><p> title('濾波后的AM解調(diào)信號(hào)波形'); </p><p> axis([0,1,-1,10]);</p><p> T5=fft(z21); %求AM信號(hào)的頻譜</p><p> subplot(5,2,10); </p><p> plot(abs(T5),'r&
22、#39;);%畫(huà)出濾波后的AM解調(diào)信號(hào)頻譜</p><p> title('濾波后的AM解調(diào)信號(hào)頻譜'); </p><p> axis([198000,202000,0,500000]); </p><p> 2.3運(yùn)行結(jié)果如下圖:</p><p> 2.4 AM調(diào)制抗噪性能分析:</p><p
23、> AM線性調(diào)制系統(tǒng)的相干解調(diào)模型如下圖所示。</p><p> 圖3.5.1 線性調(diào)制系統(tǒng)的相干解調(diào)模型</p><p> 圖中可以是AM調(diào)幅信號(hào),帶通濾波器的帶寬等于已調(diào)信號(hào)帶寬[10]。下面討論AM調(diào)制系統(tǒng)的抗噪聲性能[11]。</p><p> AM信號(hào)的時(shí)域表達(dá)式為</p><p> 通過(guò)分析可得AM信號(hào)的平均功率為
24、</p><p> 又已知輸入功率, 其中B表示已調(diào)信號(hào)的帶寬。</p><p> 由此可得AM信號(hào)在解調(diào)器的輸入信噪比為</p><p> AM信號(hào)經(jīng)相干解調(diào)器的輸出信號(hào)為</p><p> 因此解調(diào)后輸出信號(hào)功率為</p><p> 在上圖中輸入噪聲通過(guò)帶通濾波器之后,變成窄帶噪聲,經(jīng)乘法器相乘后的輸出噪
25、聲為</p><p><b> 經(jīng)LPF后, </b></p><p> 因此解調(diào)器的輸出噪聲功率為</p><p> 可得AM信號(hào)經(jīng)過(guò)解調(diào)器后的輸出信噪比為</p><p> 由上面分析的解調(diào)器的輸入、輸出信噪比可得AM信號(hào)的信噪比增益為</p><p> 3.SSB調(diào)制與解調(diào)<
26、/p><p> 3.1 SSB調(diào)制與解調(diào)原理</p><p> 單邊帶調(diào)制信號(hào)是將雙邊帶信號(hào)中的一個(gè)邊帶濾掉而形成的。根據(jù)方法的不同,產(chǎn)生SSB信號(hào)的方法有:濾波法和相移法。</p><p> 由于濾波法在技術(shù)上比較難實(shí)現(xiàn),所以在此我們將用相移法對(duì)SSB調(diào)制與解調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行討論與設(shè)計(jì)。</p><p> 相移法和SSB信號(hào)的時(shí)域表示<
27、/p><p><b> 設(shè)單頻調(diào)制信號(hào)為</b></p><p><b> 載波為</b></p><p> 則其雙邊帶信號(hào)DSB信號(hào)的時(shí)域表示式為</p><p><b> 若保留上邊帶,則有</b></p><p><b> 若保留下
28、邊帶,則有</b></p><p><b> 將上兩式合并得:</b></p><p><b> 由希爾伯特變換</b></p><p> 故單邊帶信號(hào)經(jīng)過(guò)希爾伯特變換后得:</p><p> 把上式推廣到一般情況,則得到 </p><p><b&g
29、t; 式中</b></p><p> 若M()是m(t)的傅里葉變換,則</p><p> 上式中的[-jsgn]可以看作是希爾伯特濾波器傳遞函數(shù),即</p><p> 移相法SSB調(diào)制器方框圖</p><p> 相移法是利用相移網(wǎng)絡(luò),對(duì)載波和調(diào)制信號(hào)進(jìn)行適當(dāng)?shù)南嘁疲员阍诤铣蛇^(guò)程中將其中的一個(gè)邊帶抵消而獲得SSB信號(hào)。
30、相移法不需要濾波器具有陡峭的截止特性,不論載頻有多高,均可一次實(shí)現(xiàn)SSB調(diào)制。</p><p><b> SSB信號(hào)的解調(diào)</b></p><p> SSB信號(hào)的解調(diào)不能采用簡(jiǎn)單的包絡(luò)檢波,因?yàn)镾SB信號(hào)是抑制載波的已調(diào)信號(hào),它的包絡(luò)不能直接反映調(diào)制信號(hào)的變化,所以仍需采用相干解調(diào)。</p><p><b> SSB信號(hào)的性能&
31、lt;/b></p><p> SSB信號(hào)的實(shí)現(xiàn)比AM、DSB要復(fù)雜,但SSB調(diào)制方式在傳輸信息時(shí),不僅可節(jié)省發(fā)射功率,而且它所占用的頻帶寬度比AM、DSB減少了一半。它目前已成為短波通信中一種重要的調(diào)制方式。</p><p> 3.2調(diào)試過(guò)程及源代碼:</p><p><b> % SSB調(diào)制</b></p><
32、;p> figure('Name','SSB信號(hào)調(diào)制過(guò)程中波形及其頻譜','NumberTitle','off')</p><p> f0=10;fc=50;fs=1000;snr=5;</p><p> t=[-20:0.001:20];</p><p> am=cos(2*pi*f0*
33、t); </p><p> am1=sin(2*pi*f0*t);</p><p> t1=cos(2*pi*fc*t);</p><p> t2=sin(2*pi*fc*t);</p><p> s_dsb=am.*t1; %DSB信號(hào)</p><p>
34、; Wp=55/(fs/2);Ws=45/(fs/2);Rp=3; Rs=20; %高通濾波器</p><p> [N,Wn]= Buttord(Wp,Ws,Rp,Rs) ;</p><p> [B,A]=Butter(N,Wn,'high');</p><p> ssb1=filtfilt(B,A,s_dsb);
35、 %上邊帶</p><p> Wp=45/(fs/2);Ws=55/(fs/2);Rp=3; Rs=20; %低通濾波器</p><p> [N,Wn]= Buttord(Wp,Ws,Rp,Rs) ;</p><p> [B,A]=Butter(N,Wn,'low');</p><p> ssb
36、2=filtfilt(B,A,s_dsb); %下邊帶</p><p> AM=fft(am); T1=fft(t1); SSB1=fft(ssb1);SSB2=fft(ssb2);</p><p> f=(0:40000)*fs/40001-fs/2;</p><p> subplot(3,2,1); plot(t(19
37、801:20200),am(19801:20200)); title('信息信號(hào)波形');</p><p> subplot(3,2,2); plot(f,fftshift(abs(AM))); title('信息信號(hào)頻譜');</p><p> subplot(3,2,3); plot(t(19801:20200),t1(19801:20200));
38、title('載波信號(hào)');</p><p> subplot(3,2,4); plot(f,fftshift(abs(T1))); title('載波信號(hào)頻譜');</p><p> subplot(3,2,5);</p><p> plot(t(19801:20200),ssb1(19801:20200),':
39、9;,t(19801:20200),ssb2(19801:20200));</p><p> title('已調(diào)信號(hào)(虛線-上邊帶/實(shí)線-下邊帶)');</p><p> subplot(3,2,6);</p><p> plot(f,fftshift(abs(SSB1)),':',f,fftshift(abs(SSB2)));
40、</p><p> title('SSB調(diào)制信號(hào)頻譜(虛線-上邊帶/實(shí)線-下邊帶)');</p><p> legend('上邊帶','下邊帶');</p><p> figure('Name','下邊帶-添加噪聲及帶通濾波過(guò)程波形及其頻譜','NumberTitle
41、9;,'off');</p><p><b> %加噪聲</b></p><p> y=awgn(ssb2,snr); %以下邊帶為例設(shè)計(jì)</p><p> a=[35,65];b=[30,70];</p><p> Wp=a/(fs/2);Ws=
42、b/(fs/2);Rp=3; Rs=15;</p><p> [N,Wn]= Buttord(Wp,Ws,Rp,Rs) ;</p><p> [B,A]=Butter(N,Wn,'bandpass');</p><p> q=filtfilt(B,A,y);</p><p> Q=fft(q);Y=fft(y);&l
43、t;/p><p> subplot(2,2,1);plot(t(19851:20050),y(19851:20050));title('添加噪聲后信號(hào)波形');</p><p> subplot(2,2,2);plot(f,fftshift(abs(Y)));title('添加噪聲后信號(hào)頻譜');</p><p> subplot(
44、2,2,3);plot(t(19801:20200),q(19801:20200));title('帶通濾波后信號(hào)波形');</p><p> subplot(2,2,4); plot(f,fftshift(abs(Q)));title('帶通濾波后信號(hào)頻譜');</p><p><b> %解調(diào)</b></p>&l
45、t;p> figure('Name','下邊帶-相干解調(diào)所得波形及其頻譜','NumberTitle','off');</p><p> s_ssb2=q.*t1;</p><p> Wp=15/(fs/2);Ws=40/(fs/2);Rp=3; Rs=20;</p><p> [N,Wn
46、]= Buttord(Wp,Ws,Rp,Rs) ;</p><p> [B,A]=Butter(N,Wn,'low');</p><p> m0=filtfilt(B,A,s_ssb2);</p><p> M0=fft(m0);</p><p> subplot(2,1,1);plot(t(19801:20200),
47、m0(19801:20200));title('解調(diào)信號(hào)');</p><p> subplot(2,1,2); plot(f,fftshift(abs(M0)));title('解調(diào)信號(hào)頻譜');</p><p> 3.3調(diào)試結(jié)果如下:</p><p> 3.4 SSB的抗噪性能分析:</p><p>
48、<b> 噪聲功率</b></p><p> 這里,B = fH 為SSB 信號(hào)的帶通濾波器的帶寬。</p><p><b> 信號(hào)功率</b></p><p><b> SSB信號(hào)</b></p><p> 與相干載波相乘后,再經(jīng)低通濾波可得解調(diào)器輸出信號(hào)</
49、p><p> 因此,輸出信號(hào)平均功率</p><p><b> 輸入信號(hào)平均功率為</b></p><p> 單邊帶解調(diào)器的輸入信噪比為</p><p> 單邊帶解調(diào)器的輸出信噪比為</p><p><b> 制度增益</b></p><p>
50、 因?yàn)樵赟SB系統(tǒng)中,信號(hào)和噪聲有相同表示形式,所以相干解調(diào)過(guò)程中,信號(hào)和噪聲中的正交分量均被抑制掉,故信噪比沒(méi)有改善。</p><p> 4. 兩種調(diào)制的帶寬、信噪比參數(shù)的比較:</p><p> AM調(diào)制的優(yōu)點(diǎn):是接收設(shè)備簡(jiǎn)單;缺點(diǎn)是功率利用率低,抗干擾能力差,信號(hào)帶寬較寬,頻帶利用率不高。因此,AM制式用于通信質(zhì)量要求不高的場(chǎng)合,目前主要用在中波和短波的調(diào)幅廣播中。</p&
51、gt;<p><b> 其信噪比為 = 。</b></p><p> SSB調(diào)制的優(yōu)點(diǎn):是功率利用率和頻帶利用率都較高,抗干擾能力和抗選擇性衰落能力均優(yōu)于AM,而帶寬只有AM的一半;缺點(diǎn)是發(fā)送和接收設(shè)備都復(fù)雜。SSB制式普遍用在頻帶比較擁擠的場(chǎng)合,如短波波段的無(wú)線電廣播和頻分多路復(fù)用系統(tǒng)中。與標(biāo)準(zhǔn)幅度調(diào)制相比,單邊帶調(diào)制(SSB)對(duì)于頻譜和輸出功率的利用率更高。盡管很少用于
52、數(shù)據(jù)傳送,SSB仍廣泛地用于HF和VHF低端的語(yǔ)音通訊。雙邊帶調(diào)制信號(hào)包含有兩個(gè)完全相同的基帶信號(hào),即上、下邊帶。由于兩個(gè)邊帶含的信息相同,因而從信息傳輸角度考慮,傳送一個(gè)邊帶同樣可以達(dá)到信息傳輸?shù)哪康?本設(shè)計(jì)只考慮上邊帶信號(hào)。單邊帶調(diào)制,就是通過(guò)某種辦法,只傳送一個(gè)邊帶的調(diào)制方法。</p><p><b> 其信噪比為 = 。</b></p><p> 5.心得
53、體會(huì)設(shè)計(jì)總結(jié):</p><p> 這次的課程設(shè)計(jì)時(shí)間雖短但收獲很多。我們用MATLAB進(jìn)行了AM及SSB調(diào)制與解調(diào)的研究。不但又加深了課本的知識(shí),而且也對(duì)matlab的基本知識(shí)有了一定掌握。</p><p> 本次課程設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)了通信基本知識(shí)與MATLAB的結(jié)合,并在實(shí)際中設(shè)計(jì)并仿真AM及SSB調(diào)制與解調(diào)的過(guò)程。</p><p> 對(duì)AM原理以及SSB原理進(jìn)行
54、更深一層次的理解,對(duì)書(shū)中原來(lái)學(xué)到的只知其果不懂其因的理論,在設(shè)計(jì)中也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。</p><p> 這次程序需要自己寫(xiě),而我的MATLAB的基礎(chǔ)不是很好。這次課程設(shè)計(jì)雖然很簡(jiǎn)單,由于沒(méi)有基礎(chǔ),查找了很多相關(guān)的資料,而且我們?cè)诰幾g和調(diào)試過(guò)程中除了很多次錯(cuò)誤,這是過(guò)程,學(xué)習(xí)就是在過(guò)程中進(jìn)行的,經(jīng)過(guò)自己幾天的勞動(dòng),再加上同學(xué)們和老師的幫助,不僅對(duì)讀程序有了很大提高,而且自己的編譯水平也上了一個(gè)新臺(tái)階,更加熟系了
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