數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告---學(xué)生信息管理信息系統(tǒng)

1、<p><b>　　課程設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p>　　( 2011--2012年度第2學(xué)期)</p><p>　　名 稱：數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì)</p><p>　　題 目：學(xué)生信息管理信息系統(tǒng) </p><p>　　院 系： 計(jì)算機(jī)系 </p><p&

2、gt;　　班 級(jí)： 計(jì)科 0901 </p><p>　　學(xué) 號(hào)： </p><p>　　學(xué)生姓名： </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　設(shè)計(jì)周數(shù)： 1 </p&

3、gt;<p>　　成 績(jī)： </p><p>　　日期：2012年 6月15日</p><p>　　《數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)</p><p><b>　　任 務(wù) 書</b></p><p><b>　　目的與要求</b></p&

4、gt;<p>　　本實(shí)驗(yàn)是為網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全等專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)原理后，為培養(yǎng)更好的解決問(wèn)題和實(shí)際動(dòng)手能力而設(shè)置的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生具備應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)原理對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力。為后繼課程和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好基礎(chǔ)。</p><p>　　通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生在建立數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)過(guò)程中使用關(guān)系數(shù)據(jù)理論的能力。</p><p>　　通過(guò)對(duì)一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

5、數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析、數(shù)據(jù)庫(kù)方案設(shè)計(jì)、系統(tǒng)編碼、界面設(shè)計(jì)和軟件調(diào)試等各方面的能力。是一門考查學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)原理、面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法、軟件工程和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等課程的綜合實(shí)驗(yàn)。</p><p><b>　　主要內(nèi)容</b></p><p>　　針對(duì)一個(gè)具有實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的中小型系統(tǒng)（見(jiàn)題目附錄）進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)分析系統(tǒng)涉及的實(shí)體、實(shí)體之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)增加、刪除、更新、查詢數(shù)據(jù)

6、記錄等基本操作。大致分為如下步驟：</p><p>　　1. 理解系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)需求，分析實(shí)體及實(shí)體間聯(lián)系，畫出E-R圖：</p><p>　　分析確定實(shí)體的屬性和碼，完成對(duì)該實(shí)體的實(shí)體完整性、用戶自定義完整性的定義。</p><p>　　設(shè)計(jì)實(shí)體之間的聯(lián)系，包括聯(lián)系類型和聯(lián)系的屬性。最后畫出完整的E-R圖。</p><p>　　2．根據(jù)設(shè)計(jì)好

7、的E-R圖及關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)理論知識(shí)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)模式：</p><p>　　把E-R圖轉(zhuǎn)換為邏輯模式；</p><p>　　規(guī)范化設(shè)計(jì)。使用關(guān)系范式理論證明所設(shè)計(jì)的關(guān)系至少屬于3NF并寫出證明過(guò)程；如果不屬于3NF則進(jìn)行模式分解，直到該關(guān)系滿足3NF為止，要求寫出分解過(guò)程。</p><p>　　設(shè)計(jì)關(guān)系模式間的參照完整性，要求實(shí)現(xiàn)級(jí)聯(lián)刪除和級(jí)聯(lián)更新。</p>

8、<p>　　用SQL語(yǔ)言完成數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)模式的設(shè)計(jì)。</p><p>　　3．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)權(quán)限的設(shè)計(jì)：</p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)分析，完成授權(quán)操作；</p><p>　　了解學(xué)習(xí)收回權(quán)限的操作。</p><p>　　4．完成用戶界面的設(shè)計(jì)，對(duì)重要數(shù)據(jù)進(jìn)行加密。</p><p>　　5．連接數(shù)據(jù)庫(kù)，用宿主語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)

9、所需的各種操作：</p><p>　　實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)記錄的錄入、刪除、查詢和修改。</p><p>　　以視圖的形式完成復(fù)雜查詢，比如多表、多條件等。</p><p><b>　　三、 進(jìn)度計(jì)劃</b></p><p>　　四、 設(shè)計(jì)（實(shí)驗(yàn)）成果要求</p><p>　　在DBMS（如oracle，SQ

10、L Server 2005/2008，DB2等）上完成完整的數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)；</p><p>　　使用可視化開(kāi)發(fā)平臺(tái)完成信息系統(tǒng)，要求可以正確運(yùn)行；</p><p><b>　　完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。</b></p><p><b>　　五、 考核方式</b></p><p>　　在微機(jī)上檢查數(shù)據(jù)庫(kù)模式的設(shè)計(jì)

11、、三大完整性的設(shè)計(jì)、關(guān)系屬于幾范式等；</p><p>　　在微機(jī)上檢查系統(tǒng)的運(yùn)行結(jié)果，要求學(xué)生闡述使用的相關(guān)技術(shù)；</p><p><b>　　實(shí)驗(yàn)報(bào)告的檢查。</b></p><p><b>　　六、 題目附錄</b></p><p>　　學(xué)生信息管理信息系統(tǒng)</p><p

12、>　　學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)</p><p><b>　　圖書管理信息系統(tǒng)</b></p><p><b>　　物資管理信息系統(tǒng)</b></p><p>　　汽車銷售管理信息系統(tǒng)</p><p><b>　　超市管理信息系統(tǒng)</b></p><p>

13、<b>　　通訊錄管理信息系統(tǒng)</b></p><p><b>　　工資管理信息系統(tǒng)</b></p><p><b>　　酒店管理信息系統(tǒng)</b></p><p>　　小區(qū)物業(yè)管理信息系統(tǒng)</p><p><b>　　學(xué)生姓名： </b></p>

14、;<p><b>　　指導(dǎo)教師：</b></p><p>　　年 月 日</p><p><b>　　需求分析</b></p><p>　　學(xué)生管理系統(tǒng)的功能需求包括管理員對(duì)功能的需求和學(xué)生對(duì)功能的需求兩大部分。</p><p>　　管理員權(quán)限最大，可對(duì)學(xué)生、課程情況進(jìn)行統(tǒng)一

15、管理，管理員對(duì)功能的需求有：</p><p>　　有關(guān)學(xué)生信息的瀏覽；學(xué)生信息的添加、修改、刪除；學(xué)?；菊n程的瀏覽、添加、修改、刪除；學(xué)生成績(jī)的瀏覽與統(tǒng)計(jì)；學(xué)生成績(jī)信息的添加、修改、刪除；學(xué)生選課人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。而學(xué)生只有查詢功能，沒(méi)有別的功能（除了可以修改自己的密碼）。</p><p><b>　　二、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)</b></p><p>　　

16、要求系統(tǒng)有以下功能：</p><p><b>　　有良好的人機(jī)界面；</b></p><p>　　由于該系統(tǒng)的使用對(duì)象多，要求有較好的權(quán)限管理；</p><p>　　原始數(shù)據(jù)修改簡(jiǎn)單方便，支持多條件修改；</p><p>　　方便的數(shù)據(jù)查詢，支持多條件查詢；</p><p>　　在相應(yīng)的權(quán)限下，刪

17、除數(shù)據(jù)方便簡(jiǎn)單，數(shù)據(jù)穩(wěn)定性好；</p><p>　　數(shù)據(jù)計(jì)算自動(dòng)完成，盡量減少人工干預(yù)；</p><p>　　各模塊詳細(xì)功能見(jiàn)下：</p><p><b>　　1、登陸管理： </b></p><p>　　用戶名及密碼驗(yàn)證處理</p><p><b>　　2、學(xué)生信息管理：</b&

18、gt;</p><p>　　實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本信息的維護(hù)：錄入學(xué)生個(gè)人信息；</p><p>　　學(xué)生信息列表及修改、刪除處理；</p><p><b>　　學(xué)生信息查詢。</b></p><p><b>　　3、課程信息管理：</b></p><p>　　實(shí)現(xiàn)課程基本信息和選課信

19、息的維護(hù)：選課、退課處理；</p><p>　　課程基本信息維護(hù)：添加、刪除；</p><p><b>　　選課結(jié)果查詢。</b></p><p><b>　　總體框架結(jié)構(gòu)如圖：</b></p><p><b>　　系統(tǒng)操作流程圖：</b></p><p&g

20、t;　　概念模型也稱信息模型，它是按用戶的觀點(diǎn)來(lái)對(duì)數(shù)據(jù)和信息建模，主要用于數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。</p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　1、學(xué)生表</b></p><p>　　Sno sname ssex sage sdept</p>

21、<p>　　2、課程表 </p><p>　　Cno cteacher</p><p>　　Cname credit </p><p>　　3、選課表 </p><p>　　Sno

22、 cno grade sname cname</p><p><b>　　4、 登陸表</b></p><p>　　Denglu_name userkind</p><p>　　Denglu_pwd

23、 denglu_sno </p><p><b>　　數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)</b></p><p>　?。?）根據(jù)已建立好的E-R圖選用關(guān)系模型設(shè)計(jì)關(guān)系表，</p><p><b>　　學(xué)生表</b></p><p><b>　　主碼見(jiàn)圖中鑰匙標(biāo)記</b></p>

24、<p>　　實(shí)體完整性：主碼學(xué)號(hào)不為空</p><p><b>　　課程表</b></p><p>　　選課表參照完整性：主碼由兩個(gè)屬性構(gòu)成，必須作為表級(jí)完整性進(jìn)行定義</p><p>　　sno是外碼，被參照表是student； cno是外碼，被參照表是course</p><p>　　用戶自定義完整性

25、：考試成績(jī)grade值在0~100區(qū)間內(nèi)。</p><p>　　這只是部分截圖，因?yàn)檫x項(xiàng)太多所以沒(méi)有都放上來(lái)。</p><p>　?。?）根據(jù)系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)和應(yīng)用需求，設(shè)計(jì)其外模式的視圖：</p><p>　　部分視圖見(jiàn)下：考試成績(jī)不及格信息：</p><p><b>　?。?）滿足3NF：</b></p>

26、<p>　　學(xué)生表中有屬性學(xué)號(hào)，學(xué)生姓名，性別，年齡，系，sno (sname, ssex, sage, sdept) </p><p>　　課程表中有屬性課程號(hào)，課程名，學(xué)分，任課老師，也是主碼課程號(hào)能推出其它幾個(gè)屬性。</p><p>　　學(xué)生選課表中有屬性 學(xué)號(hào)，學(xué)生姓名，課程號(hào)，課程名，考試成績(jī)</p><p>　　(sno, cno )

27、 grade , sno sname , cno cname, 有部分函數(shù)依賴關(guān)系，所以分解為：(sno, cno, grade) , (sno, sname), (cno, cname)滿足三范式。</p><p>　　五、 系統(tǒng)編碼與實(shí)現(xiàn)</p><p><b>　　1 、數(shù)據(jù)庫(kù)連接</b></p><p>　　pu

28、blic class DataBase</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　//連接字符串 </b></p><p>　　public static string connstring = ConfigurationSettings.AppSettings["Data Sourc

29、e=(local);Initial catalog=Myuser;Integrated Security=True"];</p><p>　　//實(shí)例化連接對(duì)象conn </p><p>　　SqlConnection conn = new SqlConnection(@"Data Source=localhost\sqlexpress;Initial Catalog=

30、Myuser;Integrated Security=True");</p><p>　　//檢測(cè)連接是否打開(kāi)</p><p>　　public void CheckConnection()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if (this.conn.State == Connect

31、ionState.Closed)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　this.conn.Open();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　//執(zhí)行語(yǔ)句返回Data

32、Set數(shù)據(jù)集</p><p>　　public DataSet ReturnDataSet(string strSQL)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　CheckConnection();</p><p><b>　　try</b></p><p&g

33、t;<b>　　{</b></p><p>　　SqlDataAdapter sda = new SqlDataAdapter(strSQL, conn);</p><p>　　DataSet ds = new DataSet();</p><p>　　sda.Fill(ds);</p><p>　　return ds;

34、</p><p><b>　　}</b></p><p>　　catch (Exception ex)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　throw new Exception(ex.Message);</p><p><b>　　}<

35、;/b></p><p><b>　　finally</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　conn.Close();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b>

36、;</p><p><b>　　2、查詢語(yǔ)句：</b></p><p>　　Button1按鈕設(shè)置的是一個(gè)“查詢觸發(fā)器”，一單擊就會(huì)顯示出學(xué)生選課表里的所有信息。</p><p>　　protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><

37、b>　　{</b></p><p>　　SqlConnection sql = new SqlConnection();</p><p>　　sql.ConnectionString = "Data Source=localhost\\sqlexpress;Initial Catalog=Myuser;Integrated Security=True;Pooli

38、ng=False";</p><p>　　sql.Open();</p><p>　　SqlCommand sql1 = new SqlCommand();</p><p>　　sql1.Connection = sql;</p><p>　　string sno = DropDownList1.SelectedItem.Text.

39、Trim();</p><p>　　string cmd = "select * from sc where sno='" + sno + "'";</p><p>　　SqlDataAdapter sqlDa = new SqlDataAdapter(cmd, sql);</p><p>　　DataSet

40、ds = new DataSet();</p><p>　　sqlDa.Fill(ds);</p><p>　　GridView1.DataSource = ds;</p><p>　　GridView1.DataBind();</p><p>　　sql.Close();}</p><p><b>　　3、

41、刪除語(yǔ)句</b></p><p>　　protected void Button2_Click(object sender, EventArgs e)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　SqlConnection sql = new SqlConnection();</p><p>

42、　　sql.ConnectionString = "Data Source=localhost\\sqlexpress;Initial Catalog=Myuser;Integrated Security=True;Pooling=False";</p><p>　　sql.Open();</p><p>　　SqlCommand sql2 = new SqlComma

43、nd();</p><p>　　sql2.Connection = sql;</p><p>　　string sno = DropDownList2.SelectedItem.Text.Trim();</p><p>　　string cmd1 = "delete from sc where sno='" + sno + "&

44、#39;";</p><p>　　SqlCommand cmd = new SqlCommand(cmd1,sql);</p><p>　　cmd.ExecuteNonQuery();</p><p>　　cmd.CommandText = "select * from sc";</p><p>　　SqlDat

45、aReader sdr = cmd.ExecuteReader();</p><p>　　DataTable dt = new DataTable();</p><p>　　dt.Load(sdr);</p><p>　　GridView2.DataSourceID = null;</p><p>　　GridView2.DataSource

46、 = dt;</p><p>　　GridView2.DataBind();</p><p>　　sql.Close();}</p><p>　　刪除李勇信息，得到上圖。</p><p>　　六 、實(shí)驗(yàn)心得與體會(huì)：</p><p>　　在開(kāi)發(fā)一個(gè)系統(tǒng)時(shí)，前期的分析準(zhǔn)備工作非常重要，對(duì)于系統(tǒng)的需求要明確，這樣才能做到有的

47、放矢。特別是對(duì)于系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和重要算法的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的不好會(huì)出現(xiàn)大量的冗余，不僅浪費(fèi)存儲(chǔ)空間，還影響查詢效率。</p><p>　　在設(shè)計(jì)初期，對(duì)一個(gè)功能模塊的設(shè)計(jì)，最好想出兩種或兩種以上方案，由此進(jìn)行比較。在編程時(shí)，養(yǎng)成良好的加注釋的習(xí)慣，這樣不僅能理清思路，而且可以為調(diào)試帶來(lái)方便。</p><p>　　本次課程設(shè)計(jì)，用到了SQL2008和Visual Studio2010, 數(shù)據(jù)庫(kù)部

48、分設(shè)計(jì)并不難，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，很快就能把表，視圖等建立起來(lái)，當(dāng)然也有細(xì)節(jié)要注意到，比如：</p><p>　　primary key 與not null之間不能加逗號(hào)，否則執(zhí)行有誤；</p><p>　　刪除語(yǔ)句delete后面不可加*;</p><p>　　插入語(yǔ)句只寫一個(gè)insert into table, values后面可以跟多個(gè)括號(hào)，里面設(shè)置相匹配的值；&l

49、t;/p><p>　　視圖建立在表之后但是執(zhí)行過(guò)程就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，錯(cuò)誤提示“視圖得是第一個(gè)語(yǔ)句”，所以執(zhí)行時(shí)只能單獨(dú)選中它，然后執(zhí)行。</p><p>　　當(dāng)整個(gè)設(shè)計(jì)執(zhí)行有誤需要再次執(zhí)行時(shí)，必須先刪除上次執(zhí)行生成的表，試圖文件夾，否則軟件提示XX表/試圖已存在；</p><p>　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，開(kāi)始對(duì)那個(gè)軟件不熟悉會(huì)出各種錯(cuò)，經(jīng)過(guò)老師的幫助，教導(dǎo)，逐漸熟練。</p&

50、gt;<p>　　相對(duì)于SQL，studio部分就顯得棘手。對(duì)C#一竅不通的我去圖書館借書，看起書來(lái)問(wèn)題不是很大，但是自己動(dòng)手做卻又困難重重，好幾次遇到麻煩。仿照書上敲了很多代碼，也許是軟件環(huán)境或語(yǔ)言有出入，結(jié)果總不是自己想要的，雖然對(duì)本實(shí)驗(yàn)是無(wú)用功，但卻也從中學(xué)到許多知識(shí)。</p><p>　　通過(guò)這次課設(shè)，我只是初步掌握了使用C#，由于時(shí)間倉(cāng)促，系統(tǒng)還有很多不足之處，如：修改部分不夠完善，成績(jī)輸

51、入模塊不支持學(xué)生成績(jī)批量輸入，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)不斷的摸索來(lái)強(qiáng)化，鞏固自己的知識(shí)，提高獨(dú)立解決問(wèn)題能力。</p><p>　　更深的感受是——自己不去動(dòng)手，什么事都是那么難，只要自己愿意去做，也許暫時(shí)得不出正確結(jié)果，但是自己會(huì)對(duì)語(yǔ)言或工程整體設(shè)計(jì)的大致輪廓了然于胸，對(duì)一個(gè)完整的系統(tǒng)從需求分析到概要設(shè)計(jì)到詳細(xì)設(shè)計(jì)到系統(tǒng)測(cè)試的流程有了更新的掌握。</p><p>&l