單片機(jī)音樂(lè)門(mén)鈴課程設(shè)計(jì)

1、<p><b>　　課程設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p>　　課程名稱: 單片機(jī)—音樂(lè)門(mén)鈴 </p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　1.功能</b></p><p><b>　　2.設(shè)計(jì)步驟</b></p

2、><p><b>　　3.預(yù)期結(jié)果</b></p><p><b>　　4.硬件電路設(shè)計(jì)：</b></p><p><b>　　1.最小系統(tǒng) </b></p><p><b>　　2.外圍電路</b></p><p><b>

3、　　3.元件列表</b></p><p><b>　　5．軟件設(shè)計(jì):</b></p><p><b>　　1.流程圖</b></p><p><b>　　2.程序清單</b></p><p>　　6.調(diào)試：結(jié)論，實(shí)物照片，感受</p><p>

4、;<b>　　音樂(lè)門(mén)鈴的設(shè)計(jì)</b></p><p>　　摘要： 該設(shè)計(jì)以AT89C51為芯片組成的一個(gè)音樂(lè)門(mén)鈴解決方案，在設(shè)計(jì)系統(tǒng)硬件電路的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了電子門(mén)鈴系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)，該系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要包括電源、按鍵模塊等。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)測(cè)試，證明達(dá)到了設(shè)計(jì)要求。</p><p><b>　　功能</b></p><p>　　用單片機(jī)編程

5、發(fā)聲奏出“兩只老虎”的歌曲。</p><p><b>　　2.設(shè)計(jì)步驟</b></p><p><b>　　1 前期工作</b></p><p>　　通過(guò)大家對(duì)單片機(jī)的學(xué)習(xí)，能夠通過(guò)keilC軟件編寫(xiě)C語(yǔ)言程序，并且能夠在Proteus仿真軟件上成功的運(yùn)行。</p><p><b>　　2

6、電路結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　音樂(lè)門(mén)鈴的硬件電路由6個(gè)部分組成：?jiǎn)纹瑱C(jī)、時(shí)鐘與復(fù)位電路、選擇按鍵輸入電路、音頻發(fā)生器、音頻放大器和揚(yáng)聲器。音樂(lè)門(mén)鈴的硬件電路設(shè)計(jì)框圖如下。</p><p>　　圖2-1 音樂(lè)門(mén)鈴硬件電路設(shè)計(jì)框圖</p><p><b>　　3 基本步驟</b></p><p>　　先用

7、c語(yǔ)言編寫(xiě)實(shí)現(xiàn)音樂(lè)門(mén)鈴的程序代碼，然后將c語(yǔ)言用keil軟件生成hex文件下載到stc89c51集成芯片中，利用不同的頻率發(fā)出不同的音調(diào)，利用延時(shí)產(chǎn)生不同的節(jié)拍，通過(guò)功率放大器傳送到喇叭使其發(fā)出美妙的音樂(lè)。</p><p><b>　　4 預(yù)期結(jié)果</b></p><p>　　按下門(mén)鈴鍵，即同普通門(mén)鈴的工作方法一樣，由AT89C51控制蜂鳴器放出美妙的音樂(lè)，提醒主人開(kāi)

8、門(mén)。</p><p>　　3.音樂(lè)門(mén)鈴的硬件設(shè)計(jì)</p><p><b>　　1最小系統(tǒng)</b></p><p><b>　　2外圍電路</b></p><p><b>　　3元件列表</b></p><p>　　4 音樂(lè)門(mén)鈴的軟件設(shè)計(jì)</p>

9、;<p><b>　　1 程序流程圖</b></p><p><b>　　2 程序清單</b></p><p>　　ORG 0000H;</p><p><b>　　LJMP ZCX;</b></p><p>　　ORG 001BH;</p><

10、;p>　　LJMP ZDFWCX;</p><p>　　ORG 0100H;</p><p><b>　　ZCX:</b></p><p>　　MOV TMOD,#10H;</p><p><b>　　SETB ET1;</b></p><p><b>　　S

11、ETB EA;</b></p><p><b>　　ZCXY:</b></p><p>　　MOV 60H,#00H;</p><p><b>　　QJPCX:</b></p><p>　　MOV A,60H;</p><p>　　MOV DPTR,#JPMB;&

12、lt;/p><p>　　MOVC A,@A+DPTR;</p><p><b>　　MOV R1,A;</b></p><p><b>　　JZ ZCXXH;</b></p><p>　　ANL A,#0FH;</p><p><b>　　MOV R6,A;</b

13、></p><p><b>　　MOV A,R1;</b></p><p><b>　　SWAP A;</b></p><p>　　ANL A,#0FH;</p><p>　　JNZ YFCLCX;</p><p><b>　　CLR TR1;</b&g

14、t;</p><p>　　AJMP QJPXH;</p><p><b>　　YFCLCX:</b></p><p><b>　　DEC A;</b></p><p>　　MOV 22H,A;</p><p><b>　　RL A;</b></p&

15、gt;<p>　　MOV DPTR,#PLZB;</p><p>　　MOVC A,@A+DPTR;</p><p>　　MOV TH1,A;</p><p>　　MOV 21H,A;</p><p>　　MOV A,22H;</p><p><b>　　RL A;</b></

16、p><p><b>　　INC A;</b></p><p>　　MOVC A,@A+DPTR;</p><p>　　MOV TL1,A;</p><p>　　MOV 20H,A;</p><p><b>　　SETB TR1;</b></p><p>&

17、lt;b>　　QJPXH:</b></p><p>　　LCALL YSCX;</p><p><b>　　INC 60H;</b></p><p>　　AJMP QJPCX;</p><p><b>　　ZCXXH:</b></p><p><b&g

18、t;　　CLR TR1;</b></p><p>　　AJMP ZCXY;</p><p><b>　　ZDFWCX:</b></p><p><b>　　PUSH ACC;</b></p><p><b>　　PUSH PSW;</b></p>&l

19、t;p>　　MOV TH1,21H;</p><p>　　MOV TH1,20H;</p><p><b>　　CPL P1.0;</b></p><p><b>　　POP PSW;</b></p><p><b>　　POP ACC;</b></p>&

20、lt;p><b>　　RETI;</b></p><p><b>　　YSCX:</b></p><p>　　MOV R5,#2;</p><p><b>　　YSCXDYXH:</b></p><p>　　MOV R4,#187;</p><p>

21、;<b>　　YSCXDEXH:</b></p><p>　　MOV R3,#248;</p><p>　　DJNZ R3,$;</p><p>　　DJNZ R4,YSCXDEXH;</p><p>　　DJNZ R5,YSCXDYXH;</p><p>　　DJNZ R6,YSCX;</

22、p><p><b>　　RET;</b></p><p><b>　　PLZB:</b></p><p>　　DW 64580,64684,64777,64820;</p><p>　　DW 64898,64968,65030;</p><p><b>　　JPMB:&

23、lt;/b></p><p>　　DB 14H,24H,34H,14H;</p><p>　　DB 14H,24H,34H,14H;</p><p>　　DB 34H,44H,58H;</p><p>　　DB 34H,44H,58H;</p><p>　　DB 52H,62H,52H,42H,34H,14H;&

24、lt;/p><p>　　DB 52H,62H,52H,42H,34H,14H;</p><p>　　DB 14H,54H,18H;</p><p>　　DB 14H,54H,18H,00H;</p><p><b>　　END;</b></p><p><b>　　5 調(diào)試</b>

25、;</p><p><b>　　實(shí)物圖</b></p><p><b>　　5感受</b></p><p>　　作為自動(dòng)化專業(yè)的大三學(xué)生，我覺(jué)得做此次設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力？如何把我們所學(xué)的專業(yè)

26、基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。</p><p>　　在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開(kāi)實(shí)際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。