《c++程序設計》課程設計--學生學籍管理系統(tǒng)

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文檔簡介

1、　　《C++程序設計》課程設計報告　　題目：學生學籍管理系統(tǒng) 　　學院：計算機科學與工程學院 　　專業(yè)：計算機科學與技術 　　學生姓名：

2、學號： 　　指導教師： 　　2012年 06 月 20 日　　目錄　　10.學生學籍管理系統(tǒng) ii　　1.前言

3、 1　　2.需求分析1　　3.概要設計 1　　4.詳細設計1　　5.測試1</p&g

4、t;　　6.總結2　　附錄2　　前言 　　題目：學生學籍信息管理系統(tǒng)　　1 前言</p&

5、gt;　　21世紀隨著計算機技術的不斷成熟，帶來了信息技術的高速發(fā)展。信息技術的發(fā)展極大地推動了整個社會信息化的進程。在日益龐大的信息管理領域，信息管理自動化直接地改變了傳統(tǒng)的文檔管理方式，極大地提高了工作效率和管理水平。　　2. 需求分析　　鑒于高等院校在校學生、教職員工、日常事務處理信息數(shù)據(jù)

6、的繁多，學校信息管理部門通常感到無法高效的進行管理。就高等院校學生學籍管理這一方面,由于院校學生人數(shù)眾多，專業(yè)不同，學校所安排的教學計劃也就因人而異。這對于管理學生學籍信息的教務老師來說，無疑是一項龐大和復雜的工作。不僅要考慮學校對某一專業(yè)整體的教學計劃安排，也要對各專業(yè)相關老師的教學任務進行統(tǒng)一協(xié)調，還要考慮某些學生的特別學籍變化。為解決學校上述的學生學籍管理難題，提高教務老師的信息管理效率，以及為了方便學生更好、更便捷的查看自己的學

7、籍信息；讓老師的教學工作更加順利和對教學信息的及時掌握。本系統(tǒng)特參照一般高等院校對在校學生課程選修的數(shù)據(jù)庫管理辦法，結合實踐，設計出學生，教師和管理員三大功能模塊，根據(jù)賦予系統(tǒng)權限不同，分別對系統(tǒng)進行相關操作，方便了學生、教師對學籍信息的查看，同時，也大大減少了管理員的信息管理工作量，提高了系統(tǒng)效率。　　3 概要設計

8、　　1）、通過對高等院校管理學生學籍的管理模式和步驟流程，設計出系統(tǒng)的總體結構和各主要功能模塊。　　2）、了解面向對象語言的編程風格，以及數(shù)據(jù)庫對數(shù)據(jù)信息處理的特點，確定好系統(tǒng)的設計語言和數(shù)據(jù)庫平臺。　　3）、及時與學校管理信息老師和課程設計指導老師溝通，進一步熟悉學生學籍信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理以及操作步驟。提出自己的設計想法，征求老師意見，改

9、正不合理的地方，為下面的概念設計和詳細設計奠定基礎。　　3.1 概要設計階段總體結構設計　　1）、確定系統(tǒng)的總體結構以及子結構：　　系統(tǒng)根據(jù)用戶模式的不同，實現(xiàn)不同的系統(tǒng)功能。系統(tǒng)功能層次圖如下：　　3.2 概要設計階段成果<

10、;b>　　4詳細設計　　4.1 界面設計　　系統(tǒng)開始運行后自動從當前目錄下的xueshen文件中讀取信息，并實時顯示信息的讀取情況。用戶登錄系統(tǒng)主界面，輸入用戶名和密碼，。系統(tǒng)對用戶進行安全驗證，若通過，則跳轉到相應操作界面；若失敗，則提示相應錯誤信息。系統(tǒng)主界面如下圖所示，各功能模塊前面都

11、標注了編碼，用戶只要輸入相應的編碼就可以選擇相應的功能模塊，方便了各層次用戶對系統(tǒng)的功能操作。同時界面中也顯示了整體的結構圖，以便用戶對系統(tǒng)的整個功能結構有著清晰的認識。在用戶選擇每一個具體的功能模塊后，系統(tǒng)都會提示用戶做出相應的操作，并根據(jù)用戶的指令反饋相應的信息處理結果。另外在顯示新的菜單時，都會將之前的內容清空，使系統(tǒng)的操作界面簡潔，提高用戶使用系統(tǒng)的效率。　　圖1&l

12、t;/b>　　功能描述:　　圖1為學生學籍管理系統(tǒng)操作界面　　選擇1:進入學生信息登記界面,可查看學生的學籍信息,對信息進行添 　　加

13、　　選擇2:進入學生信息刪除界面,輸入學生學號,進行學生信息刪除功 　　提示。 　　選擇3:進入學生信息查找界面,錄入學生學號,對學生的相關信息進行查找。　　選擇4:進入學生信息修改界面,錄入要修改的學生編號,選擇要修改的信息，輸入新信息。</p

14、>　　選擇5:按要求輸出學生信息界面，輸入要輸出的學生信息進行相同信 　　息學生的統(tǒng)計輸出。　　選擇6:退出操作界面，退出系統(tǒng)操作。　　圖2　　功

15、能描述:　　圖2為是否進行操作界面　　選擇Y:返回學生學籍管理系統(tǒng)操作界面　　選擇N:退出操作界面　　圖3 　　功能描述:</p

16、>　　圖3為信息保存界面。　　選擇Y:進行信息保存退出系統(tǒng)　　選擇N:不保存信息退出系統(tǒng)　　4.2 編碼。　　1）頭文件代碼

17、　//MyStudent.h　　#ifndef MYSTUDENT_H_　　#define MYSTUDENT_H_　　#include<iostream>　　#include<string>　　using

18、 namespace std; 　　class Student 　　{　　public:

19、　　double Num;　　string Name;string Sex;int Age;　　string Jiguan;　　string Xibie;　　string Zuanye;　　string Cla

20、ss;　　string bianhua;　　Student *next;};　　#endif　　//MyLIST.h　　#include<iostream>

21、　　#include<string>　　#include<fstream>　　#include"MyStudent.h"　　using namespace std;

22、　　class LIST 　　{private:　　public:　　Student *head; 　　LIST

23、() 　　{head=new Student;　　head->next=NULL;　　};　　int length();

24、 　　bool isempty(){ return head->next==NULL?true:false;}　　bool get_data(int i,Student &x); 　　bool get_succ(int i,Student &x);

25、 　　bool get_prior(int i,Student &x); //取前驅元素函數(shù)　　bool replace_data(double i); //置換元素　　bool insert_data(Student data,int i); //

26、插入元素函數(shù)　　bool delete_data(double i); //刪除元素函數(shù)　　bool find_data(double i,Student &result); 　　void tongji(Student x);//查找函數(shù)<

27、;p>　　void print_list();　　void shuchu();　　~LIST() //析構函數(shù)　　{Student *p;　　while(head)

28、//將鏈表中所有元素占用空間釋放　　{p = head;　　head = head->next;　　delete p; 　　}　　}</p&

29、gt;　　};　　#endif　　//Myvoid.h　　#include<iostream>　　#include"MyLIST.h"<

30、/p>　　#include"MyStudent.h"　　void In( int i,Student chuandi[])　　{　　double Num;　　string Name

31、;　　string Sex;　　int Age;　　string Jiguan;　　string Xibie;　　string Zuanye;　　st

32、ring Class;　　string bianhua;　　ifstream in("xuesheng");　　if(!in){cout<<"不能打開!"<<endl;}　　for(int j=1;j<

33、=i;j++)　　{　　in>>Num>>Name >>Sex 　　>>Age>>Jiguan 　　>>Xibie >>Zuanye>>C

34、lass>>bianhua ;　　in.close ;　　chuandi[j].Num =Num;　　chuandi[j].Name =Name;　　chuandi[j].Sex =Sex;　　chuandi[j].A

35、ge =Age;　　chuandi[j].Jiguan =Jiguan;　　chuandi[j].Xibie =Xibie;　　chuandi[j].Zuanye =Zuanye;　　chuandi[j].Class =Class;<

36、p>　　chuandi[j].bianhua =bianhua;　　}　　}　　void changdu(LIST lis)　　{

37、　　ofstream out("len");　　out<<lis.length ();　　out.close;　　}　　int len()

38、　　{　　int i;　　ifstream in("len");　　in>>i;　　return i;<

39、;/b>　　}　　void output()　　{　　cout<<endl<<endl<<endl<<endl<<endl<

40、/p>　　<<" ****************************************************"<<endl　　<<" * *"

41、<<endl　　<<" * 學生學籍管理系統(tǒng) *"<<endl　　<<" *

42、 *"<<endl　　<<" * 1.登記學生信息 *"<<endl　　<<" * 2.刪除學生信息

43、 *"<<endl　　<<" * 3.查找學生信息 *"<<endl　　<<" * 4.修改學生信息

44、 *"<<endl　　<<" * 5.按要求輸出籍貫表 *"<<endl　　<<" * 6.退出操作選擇

45、 *"<<endl　　<<" * *"<<endl　　<<" *

46、 *"<<endl　　<<" ****************************************************"<<endl;　　cout<<endl<<endl<

47、<" 請選擇需要的功能<1-6>:";　　}　　void baochun()　　{　　cout<<endl<<en

48、dl<<endl<<endl<<endl<<endl;　　cout<<" ############################################"<<endl　　<<"

49、 # #"<<endl　　<<" # 是否保存修改信息？ #"<<endl　　<<"

50、# 是輸入Y, #"<<endl　　<<" # 退出輸入N #"<<endl　　<<"

51、 # #"<<endl　　<<" ############################################"<<endl;　　cout<<"輸

52、入您的選擇:";　　}　　void jixu()　　{　　cout<<endl<<endl<<endl<<endl<<endl

53、<<endl;　　cout<<" ############################################"<<endl　　<<" #

54、 #"<<endl　　<<" # 是否繼續(xù)操作？ #"<<endl　　<<" # 是輸入Y,

55、 #"<<endl　　<<" # 退出輸入N #"<<endl　　<<" #

56、 #"<<endl　　<<" ############################################"<<endl;　　cout<<"輸入您的選擇:";&l

57、t;b>　　}　　#endif　　測試　　創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，建立好相應的數(shù)據(jù)表，插入系統(tǒng)用戶、學生、課程等數(shù)據(jù)信息，進行系統(tǒng)測試與調試。　　5.1創(chuàng)建系統(tǒng)測試數(shù)據(jù)</p&

58、gt;　　學號姓名性別年齡籍貫系別專業(yè) 班級學籍變化　　11003 小虎男 21 廣西計算機軟件 102 入學　　09002 小華女 23 湖北機電制作 301 畢業(yè)<p&

59、gt;　　10004 小東男 22 湖南材料開發(fā) 501 轉專業(yè)　　6.總結　　課程設計總結：　　學習C++課程兩個學期，現(xiàn)在剛剛學完，學校安排大一下學期做面向對象語言程序設計。知識的掌握和了解還不

60、是很到位，應用起來不靈活，拿起書本不斷的翻看查找，復習一下所學的知識，開始在腦海中醞釀要做一個什么樣的系統(tǒng)。經過一周的努力，算是完成了任務吧。馬上進入大二了，還沒有完全鞏固學習過的知識，所以只能每天白天查閱資料，基本上都是晚上敲一些代碼，所以會有許多不足之處，也遇到了不少問題。例如：在測試連接數(shù)據(jù)庫時，對學生信息的更新總是失敗。我對程序執(zhí)行過程進行了細致分析，沒有發(fā)現(xiàn)任何邏輯上的問題，于是我在所有的地方都添加斷點，多次調試后，發(fā)現(xiàn)問題出

61、在類的構造函數(shù)和析構函數(shù)被多次調用，而且每次調用對象時，都會建立類的臨時對象。后來我弄明白了在對對象進行操作時，沒有使用引用方式，所以任何操作都不會對其產生實質作用。當我把菜單函數(shù)中對類對象的調用方式都改成引用后，問題迎刃而解。在完成課程設計的過程中，這種問題還有很多，加上時間緊迫，中途時不時會灰心喪氣，但是最后還是堅持了下來。這次的課程設計經歷告訴我，做一件事情，只要自己不放棄，就一定能得到自己所要的。<

62、p>　　參考文獻　　[1] 張俊.王慶春.面向對象程序設計（C++）.武漢：武漢大學出版社.2009　　[2] 譚浩強.語言程序設計.北京：清華大學出版社.2004　　[3] 李普曼.C++ Primer中文版(第4版).北京：人民郵電出版社.2008

63、;　　[4] 錢雪忠.黃建華.數(shù)據(jù)庫原理及應用第二版.北京：北京郵電大學出版社.2005　　[5] 羅建軍. 朱丹軍.顧剛.劉路放. 高等教育出版社__2版　　附錄部分代碼　　//MyLIST.cpp　　#in

64、clude"MyLIST.h"　　int LIST::length()　　{　　int counter=0;　　Student *current;　　current=he

65、ad->next;　　while(current!=NULL)　　{　　current=current->next;　　counter++;　　}</b&g

66、t;　　return counter;　　}　　bool LIST::get_data(int i,Student &x)　　{ Student *current;

67、　int j=1;　　if((i<1)||(i>length()))　　{　　cout<<"非法位置讀取元素，不能讀?。?\n";　　return false;</

68、p>　　}　　current=head->next;　　while(current!=NULL&&j<i)　　{　　j++

69、;　　current=current->next;　　}　　x=*current;　　return true;　　}</p

70、>　　bool LIST::get_succ (int i, Student &x)　　{　　Student *current ;　　int j=1;　　if(

71、(i<1)||(i>length()))　　{cout<<"非法位置讀取元素，不能讀??！ \n";　　return false;　　}　　current=head->next;&l

72、t;/p>　　while(current!=NULL&&j<i)　　{　　j++;　　current=current->next;<b

73、>　　}　　if(current->next!=NULL)　　{　　x=*current->next;　　return true;　　}

74、　　else 　　{　　cout<<"第"<<i<<"個元素無后續(xù)，不能讀取!\n";　　retur

75、n false;　　}　　}　　bool LIST::get_prior (int i, Student &x)　　{<

76、p>　　Student*current ,*previous;　　int j=1;　　if((i<1)||(i>length()))　　{cout<<"非法位置讀取元素，不能讀??！ \n";<

77、p>　　return false;　　}　　previous=head;　　current=head->next;　　while(current!=NULL&&j<i)<

78、p>　　{　　j++;　　previous=current;　　current=current->next;　　}<

79、p>　　if(previous!=head)　　{　　x=*previous;　　return true;　　}　　else &

80、lt;/b>　　{　　cout<<"第"<<i<<"個元素無前驅，不能讀取!\n";　　return false;　　}</b&

81、gt;　　}　　bool LIST::replace_data (double i)　　{　　int j=0;

82、Student *current =head;　　current=head->next;　　while(current!=NULL&&current->Num !=i)　　{　　j++;&

83、lt;/b>　　current=current->next;　　}　　if(j==length())　　{　　cout<<&quo

84、t;沒有找到該學號相關信息!"<<endl;　　return false;　　}　　int xg;　　cout<<"輸入您要修改的學生信息:1學號，2姓

85、名，3性別，4年齡，5籍貫，6系別，7專業(yè)，8班級, 9學籍變化."<<endl;　　cin>>xg;　　string xingming;　　string xingbie;　　string jigua

86、n;　　string xibie;　　string zhuanye;　　string banji;　　string bianhua;　　switch(xg)　　{<

87、/b>　　case 1:　　double num;　　cout<<"您將修改學號，請輸入新的學號"<<endl;　　cin>>num;

88、　　current->Num =num;　　break;　　case 2:　　cout<<"您將修改姓名，請輸入新姓名"<<endl;</p

89、>　　cin>>xingming;　　current->Name =xingming;　　break;　　case 3:　　cout<<&

90、quot;您將修改性別，請輸入新性別"<<endl;　　cin>>xingbie;　　current->Sex =xingbie;　　break;　　case 4:</b

91、>　　int nianling;　　cout<<"您將修改年齡，請輸入新的年齡"<<endl;　　cin>>nianling;　　current->Num =nianling;&l

92、t;p>　　break;　　case 5:　　cout<<"您將修改籍貫，請輸入新籍貫"<<endl;　　cin>>jiguan;

93、current->Jiguan=jiguan;　　break;　　case 6:　　cout<<"您將修改系別，請輸入新系別"<<endl;　　c

94、in>>xibie;　　current->Xibie=xibie;　　break;　　case 7:　　cout<<"您將修改專業(yè)，請輸入新專業(yè)"

95、<<endl;　　cin>>zhuanye;　　current->Zuanye =zhuanye;　　break;　　case 8:<p

96、>　　cout<<"您將修改班級，請輸入新班級"<<endl;　　cin>>banji;　　current->Class =banji;　　break;<b&g

97、t;　　case 9:　　cout<<"您將修改學籍，請輸入新學籍"<<endl;　　cin>>bianhua;　　current->bianhua =bianhua;

98、　break;　　}　　return true;　　}　　bool LIST::insert_data ( Student data,int i)&l

99、t;p>　　{　　Student*current ,*previous,*newnode;　　int j=1;　　newnode=new Student;　　if(newnode==NUL

100、L)　　{　　cout<<"內存無空閑空間，不能插入:";　　return false;　　}　　newnode->

101、Age =data.Age ;　　newnode->Num =data.Num ;　　newnode->Class =data.Class;　　newnode->Jiguan =data.Jiguan;　　newnode->Name =data.

102、Name;　　newnode->Sex =data.Sex;　　newnode->Xibie =data.Xibie;　　newnode->Zuanye =data.Zuanye;　　newnode->bianhua =data.bianhua ;

103、　　newnode->next=NULL;　　previous=head;　　current=head->next;　　while(current!=NULL&&j<i+1)

104、{　　previous=current;　　current=current->next;　　j++;　　};　　newnode-

105、>next=current;　　previous->next=newnode;　　return true;　　}　　bool LIST::delete_data (double i)<p&

106、gt;　　{　　Student *current ,*previous;　　int j=0;　　if(isempty())　　{<

107、;p>　　cout<<"表已空，不能刪除!\n";　　return false;　　};　　previous=head;　　current=head->next;&l

108、t;p>　　while(current!=NULL&&current->Num !=i)　　{　　previous=current;　　current=current->next;

109、　j++;　　};　　if(j==length())　　{　　cout<<"沒有該學號信息，不能刪除!"<<endl;</p&

110、gt;　　return false;　　}　　previous->next=current->next;　　delete current;　　return true;<p

111、>　　}　　bool LIST::find_data (double i,Student &result)　　{　　Student *current ;　　current=head-

112、>next;　　while(current!=NULL)　　{　　if(current->Num !=i )　　current=current->next;

113、　　else　　{　　result.Age =current->Age ;　　result.Num =current->Num ;　　result.Class=current->Class;<

114、;/p>　　result.Jiguan=current->Jiguan;　　result.Name=current->Name;　　result.Sex=current->Sex;　　result.Xibie=current->Xibie;

115、　　result.Zuanye=current->Zuanye;　　result.bianhua =current->bianhua ;　　cout<<"查找結果如下:"<<endl;　　cout<<"學號"

116、;<<"\t"<<"姓名"<<"\t" <<"性別" 　　<<"\t"<<"年齡" <<"\t"<<"籍貫"<p

117、>　　<<"\t" <<"系別" <<"\t"<<"專業(yè)" <<"\t"<<"班級"<<"\t"<<"學籍變化"<<endl ;<p&g

118、t;　　cout<<result.Num <<"\t"<<result.Name <<"\t" <<result.Sex <<"\t"<<result.Age 　　<<"\t" <<result.Jigua

119、n <<"\t" <<result.Xibie <<"\t"<<result.Zuanye　　<<"\t"<<result.Class <<"\t"<<result.bianhua <<endl ;</p

120、>　　return true;　　}　　}　　cout<<"沒有該學號的學生信息!"<<endl;　　return fals

121、e;　　}　　void LIST::tongji (Student x)　　{　　Student *current;　　string xingming;&

122、lt;/p>　　string xingbie;　　string jiguan;　　string xibie;　　string zhuanye;　　string banji;　　string bianhu

123、a;　　int nl;　　int sum=0;　　int tj;　　cout<<"選擇統(tǒng)計信息:1性別，2年齡，3籍貫，4系別，5專業(yè)，6班級，7學籍變化"<

124、<endl;　　cin>>tj;　　switch(tj)　　{　　case 1:　　cout<

125、;<"輸入要輸出的性別: ";　　cin>>xingbie;　　cout<<jiguan<<"生的信息如下"<<endl;　　cout<<"學號"<<"\t"

126、;<<"姓名"<<"\t" <<"性別" 　　<<"\t"<<"年齡" <<"\t"<<"籍貫"　　<<"\t

127、" <<"系別" <<"\t"<<"專業(yè)" <<"\t"<<"班級"<<"\t"<<"學籍變化"<<endl ;　　current=head->n

128、ext;　　while(current!=NULL)　　{　　if(current->Sex==xingbie)　　{　　sum=sum+1;<

129、;/p>　　cout<<current->Num<<"\t"<<current->Name<<"\t" <<current->Sex 　　<<"\t"<<current->Age <<&qu

130、ot;\t"<<current->Jiguan 　　<<"\t" <<current->Xibie <<"\t"<<current->Zuanye <<"\t"<<current->Class<<"

131、\t"<<current->bianhua <<endl ;　　}　　current=current->next;　　}　　bre

132、ak;　　case 2:　　cout<<"輸入要輸出的年齡: ";　　cin>>nl;　　cout<<"年齡為

133、"<<nl<<"的學生信息如下"<<endl;　　cout<<"\t"<<"學號"<<"\t"<<"姓名"<<"\t" <<"性別" <

134、;/p>　　<<"\t"<<"年齡" <<"\t"<<"籍貫"　　<<"\t" <<"系別" <<"\t"<<"專業(yè)&quo

135、t; <<"\t"<<"班級"<<"\t"<<"學籍變化"<<endl ;　　current=head->next;　　while(current!=NULL)<

136、b>　　{　　if(current->Age ==nl)　　{　　sum=sum+1;　　cout<<current->Num<<"\t"<<

137、;current->Name<<"\t" <<current->Sex 　　<<"\t"<<current->Age <<"\t"<<current->Jiguan 　　<<"\

138、t" <<current->Xibie <<"\t"<<current->Zuanye <<"\t"<<current->Class<<"\t"<<current->bianhua <<endl ;<b

139、>　　}　　current=current->next;　　}　　break;　　case 3:<

140、;p>　　cout<<"輸入要輸出的籍貫: ";　　cin>>jiguan;　　cout<<"籍貫為"<<jiguan<<"的學生信息如下"<<endl;　　cout<&

141、lt;"學號"<<"\t"<<"姓名"<<"\t" <<"性別" 　　<<"\t"<<"年齡" <<"\t"<<"籍貫"&

142、lt;/p>　　<<"\t" <<"系別" <<"\t"<<"專業(yè)" <<"\t"<<"班級"<<"\t"<<"學籍變化"<<endl ;<

143、;/p>　　current=head->next;　　while(current!=NULL)　　{　　if(current->Jiguan ==jiguan)　　{</

144、b>　　sum=sum+1;　　cout<<current->Num<<"\t"<<current->Name<<"\t" <<current->Sex 　　<<"\t

145、"<<current->Age <<"\t"<<current->Jiguan 　　<<"\t" <<current->Xibie <<"\t"<<current->Zuanye <<"\t&quo

146、t;<<current->Class<<"\t"<<current->bianhua <<endl ;　　}　　current=current->next;　　}</

147、b>　　break;　　case 4:　　cout<<"輸入要輸出的系別: ";　　cin>>xibie;

148、;　　cout<<"系別為"<<xibie<<"的學生信息如下"<<endl;　　cout<<"學號"<<"\t"<<"姓名"<<"\t" <<"性別"

149、; 　　<<"\t"<<"年齡" <<"\t"<<"籍貫"　　<<"\t" <<"系別" <<"\t"<<"專

150、業(yè)" <<"\t"<<"班級"<<"\t"<<"學籍變化"<<endl ;　　current=head->next;　　while(current!=NULL)

151、;　　{　　if(current->Xibie ==xibie)　　{　　sum=sum+1;　　cout<<current->Num<<"\t&qu

152、ot;<<current->Name<<"\t" <<current->Sex 　　<<"\t"<<current->Age <<"\t"<<current->Jiguan 　　<&

153、lt;"\t" <<current->Xibie <<"\t"<<current->Zuanye <<"\t"<<current->Class<<"\t"<<current->bianhua <<endl ;<

154、p>　　}　　current=current->next;　　}　　break;　　case 5:</

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