模擬電子技術(shù)課程報告設(shè)計(jì)

1、<p>　　《電子技術(shù)Ⅱ》課程設(shè)計(jì)報告</p><p>　　姓 名 </p><p>　　學(xué) 號 </p><p>　　院 系 </p><p>　　班 級 </p><p>　　指導(dǎo)教師

2、 </p><p>　　2012年 06月</p><p><b>　　一、目的和意義 </b></p><p>　　該課程設(shè)計(jì)是在完成《電子技術(shù)2》教學(xué)之后安排的一個實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。課程設(shè)計(jì)的目的是讓我們學(xué)生掌握電子電路計(jì)算機(jī)輔助分析與設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識和基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合知識應(yīng)用能力合適技能能力，為今后從事專業(yè)相關(guān)工程技術(shù)工

3、作打下基礎(chǔ)。這一環(huán)節(jié)有利益培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生全局考慮問題、應(yīng)用課程知識的能力，對培養(yǎng)和造就應(yīng)用型工程技術(shù)人才將起到較大的促進(jìn)作用。 </p><p><b>　　二、任務(wù)和要求 </b></p><p>　　本次課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)Multisim仿真軟件的使用方法，分析和設(shè)計(jì)完成3個項(xiàng)目的電路設(shè)計(jì)

4、和仿真。完成該此課程設(shè)計(jì)后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到一下要求：</p><p>　　鞏固和加深對《電子技術(shù)2》課程知識的理解；</p><p>　　會根據(jù)課題需要選學(xué)考書籍、查閱手冊和文獻(xiàn)資料。</p><p>　　掌握仿真軟件Multisim的使用方法。</p><p>　　掌握簡單模擬電路的設(shè)計(jì)、仿真方法。</p><p>　　

5、按課程設(shè)計(jì)任務(wù)的要求撰寫課程設(shè)計(jì)報告，課程設(shè)計(jì)報告能正確反映設(shè)計(jì) 和仿真結(jié)果。</p><p>　　三、模擬電路的設(shè)計(jì)和仿真</p><p>　　單管放大電路的設(shè)計(jì)與仿真</p><p><b>　　原理圖：</b></p><p>　　單管共射放大電路 圖1-1</p><p>　　單管共

6、射放大電路 圖1—2</p><p><b>　　靜態(tài)分析圖1-3</b></p><p><b>　　原理分析：</b></p><p><b>　　a.靜態(tài)分析： </b></p><p>　　= =2.01735mA</p><p><b&g

7、t;　　5.948V</b></p><p>　　b.動態(tài)分析： Ω=0.963kΩ</p><p><b>　　0.03886V</b></p><p><b>　　-3V</b></p><p>　　0.963 kΩ, kΩ</p><p><b>

8、;　?。?）仿真電路：</b></p><p>　　單管共射放大電路Mulitisim仿真 圖1-4</p><p><b>　?。?）仿真結(jié)果</b></p><p>　　單管共射放大電路仿真結(jié)果 圖1-5</p><p><b>　?。?）分析:</b></p>&l

9、t;p>　　根據(jù)仿真電路所測得的數(shù)據(jù)計(jì)算得如下：</p><p>　　=-1.588/0.01414=-110.1838</p><p>　　/=0.676 kΩ=676Ω</p><p>　　仿真電路所測量得到的值與理論值有一些差距，這可能是由于仿真電路所用元器件的參數(shù)值有些差異。根據(jù)仿真結(jié)果可以看到 的波形沒有明顯的非線性失真，而且 的波形相位相反。<

10、;/p><p>　　功率放大電路的設(shè)計(jì)與仿真</p><p><b>　　原理圖：</b></p><p>　　OTL乙類互補(bǔ)對稱電路 圖2-1</p><p><b>　　仿真電路：</b></p><p>　　OTL乙類互補(bǔ)對稱電路 圖2-2</p><p

11、><b>　　仿真結(jié)果</b></p><p>　　OTL乙類互補(bǔ)對稱電路仿真結(jié)果 圖2-3</p><p><b>　　分析</b></p><p>　　兩個三極管的基極點(diǎn)位均為 5.000 V，兩管的發(fā)射極點(diǎn)位均為 =4.72510 V，則兩管的發(fā)射結(jié)電壓為 = V=0.2749 V，此 值尚在三極管輸入特性曲線

12、的死區(qū)范圍內(nèi)，故兩個三極管均截至。 波形存在明顯的交越失真。</p><p><b>　　兩級反饋放大電路</b></p><p><b>　　仿真電路：</b></p><p>　　電壓串聯(lián)負(fù)反饋放大電路仿真電路 圖3-1</p><p><b>　　仿真結(jié)果：</b><

13、;/p><p>　　開關(guān)斷開時 圖3-2</p><p>　　開關(guān)閉合時 圖3-3</p><p>　　將開關(guān)K斷開始，電路中暫不引入級間反饋。</p><p>　　加上正弦輸入電壓，利用虛擬示波器可觀察到第一級輸出電壓波形與輸入電壓相反，而第二級輸出電壓與輸入電壓同相。兩個放大級的輸出波形均無明顯的非線性失真。當(dāng) =4.999 mV時，利用虛擬

14、儀表可測得 可見，無級間反饋時，兩級放大電路總的電壓放大倍數(shù)為 。</p><p>　　由虛擬儀表測得，當(dāng) =4.999 mV時， 3.149 ，則無級間反饋時放大電路的輸入電阻為 = KΩ。</p><p>　　將負(fù)載電阻 開路，測得 =1.289V，則放大電路無級間反饋時的輸出電阻為 KΩ。</p><p>　　開關(guān)K閉合，引入電壓串聯(lián)反饋。</p>

15、<p>　　加上正弦輸入電壓，由虛擬示波器看到，同樣的輸入電壓之下，輸出電壓的幅度明顯下降，但波形更好，</p><p>　　集成運(yùn)算放大器運(yùn)用測量</p><p><b>　　原理圖：</b></p><p>　　長尾式差分放大電路 圖4-1</p><p><b>　　原理分析:</b&

16、gt;</p><p>　　a.靜態(tài)分析： 當(dāng)輸入電壓等于零時，由于電路結(jié)構(gòu)對稱，即R1=R2=Rb，Rc1=Rc2=Rc；T1管與T2管的特性相同，β1=β2=β，rbe1=rbe2=rbe；Re為公共的發(fā)射極電阻，因此可認(rèn)為IBQ1=IBQ2=IBQ，ICQ1=ICQ2=ICQ，UBEQ1=UBEQ2=UBEQ，UCQ1=UCQ2=UCQ，由三極管基極回路可得</p><p>　　=

17、=0.2044mA</p><p>　　12-6.132=5.868V（對地）</p><p><b>　?。▽Φ兀?lt;/b></p><p>　　= // =7.5 K </p><p>　　b.動態(tài)分析： 300+51 =6.93 K </p><p><b>　　-12.6</

18、b></p><p><b>　　=60 K </b></p><p><b>　　仿真電路：</b></p><p>　　長尾式差分放大電路仿真電路 圖4-2</p><p><b>　　仿真結(jié)果：</b></p><p>　　長尾式差分放大電路

19、仿真結(jié)果 圖4-3</p><p><b>　　分析</b></p><p>　　當(dāng) 時，由虛擬儀表測得 =156.68mV， =104.043nA，則/=-15.668， KΩ=96.114KΩ。將負(fù)載 開路，測得 ,則 = =59.9 KΩ。</p><p>　　當(dāng)加上正弦輸入電壓，利用虛擬示波器（4通道示波器）可看出 與 反相，而 與

20、同相。仿真電路所得的測量值與理論值有稍微的差異，可能是由于仿真電路器件中元件的參數(shù)值有些不一樣。</p><p>　　波形發(fā)生器應(yīng)用的測量</p><p><b>　　原理圖：</b></p><p>　　矩形波發(fā)生器 圖5-1</p><p><b>　　原理分析：</b></p>

21、<p>　　a.周期分析： =1.6ms</p><p><b>　　=6.1ms</b></p><p><b>　　T= 7.7ms</b></p><p>　　占空比： T= =20%</p><p><b>　　仿真電路：</b></p>

22、<p>　　矩形波發(fā)生器 圖5-2</p><p><b>　　仿真結(jié)果：</b></p><p>　　矩形波發(fā)生器仿真結(jié)果 圖5-3</p><p><b>　　分析：</b></p><p>　　當(dāng)電位器 的滑動端調(diào)在中間位置時，由虛擬示波器可見，輸出波形為正負(fù)半周對稱的矩形波，電容上

23、的電壓 為充放電波形，如圖（5-3）所示。將電位器 的滑動端向上移動，由虛擬示波器可見，矩形波的正半周 增大，而負(fù)半周 減小。相反，如 的滑動端向下移動，則正半周 減小，而負(fù)半周 增大。</p><p><b>　　四、總結(jié)</b></p><p>　　本次課程設(shè)計(jì)通過采用 Multisim 電子電路仿真軟件對單管放大電路、功率放大電路的、長尾式差分放大電路、集成運(yùn)算

24、放大器的運(yùn)用的測量、波形發(fā)生器應(yīng)用的測量和串聯(lián)型直流穩(wěn)壓電源電路等電路的各部分進(jìn)行仿真研究。可以直接從仿真軟件中的模擬測量電子儀器、儀表觀察到各個電路的數(shù)據(jù)變化，以及各個不同部位的輸入電壓波形、輸出電壓波形、讀出輸入、輸出電壓值、輸入、輸出電流值等等?？梢杂行У挠^察到各個元件的工作狀態(tài)，更加有利于我們分析電路。</p><p>　　通過這一周的對《電子技術(shù)2》課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，讓能夠在此軟件上畫出電路圖并能測量相關(guān)